孩子為何喜歡頂嘴？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子為何喜歡頂嘴？
我希望孩子們理解并配合父母的指示，首先理解孩子們是否有3種主要的發(fā)展能力，以及哪些指示可以被所有年齡組所響應，并在4歲前掌握“處理重大問題，忽略次要問題”和5歲后“給予明確的指示和更多的表揚”兩個原則，以幫助孩子們理解父母的話。 為了聽話，孩子們必須具備以下基本的發(fā)展能力來理解和配合大人的指示:
讓我們首先觀察這三個有能力的孩子是否已經(jīng)發(fā)育成熟 1.注意力發(fā)展:能聽到和接受成人的指示。 2.認知發(fā)展:理解成年人所說的。 3.自我控制和沖動控制能力:成年人可以說出他們不能做什么，也可以控制自己不去做。 除了以上的發(fā)展能力，父母還需要知道不同年齡組的人首先能對什么指示做出反應。 所有年齡的孩子都能對不同的指令做出反應。 8個月到1歲:簡單的單向教學 從8或9個月到1歲左右，嬰兒可以說簡單的指令，例如拍手和道別，但他們不能一勞永逸地處理指令。 1 ~ 2歲:短期單向教學 1-2歲的孩子只能有一些簡短的說明，比如問他，‘你想吃點什么嗎？’？你想吃點東西還是面條？”他回答是或不是 3 ~ 4歲:兩步教學 兒童大約需要3到4歲才能理解復雜的兩步指令和清晰的因果關(guān)系指令。同時，這也是一個集中和沖動控制的發(fā)展時期。只有這樣，我們才能理解規(guī)則，如規(guī)則、輪換、等待等。 因此，不同階段的孩子可以理解不同的指令。3歲以下的孩子很難理解和回應父母的指示。應該根據(jù)兒童的發(fā)展來指導他們。 2 ~ 3歲的叛逆時期難以管教，但不要責罵孩子 當一個孩子在2到3歲之間進入叛逆時期時，他會更加自覺，有時會被禁止玩耍。他這樣做是出于好奇還是有意的。碰巧他對說明書知之甚少，也不容易控制沖動。紀律往往會變得很難。如果他此時責罵孩子，可能會導致以下兩個負面結(jié)果: 1.不能接受大人的指示，只能接受大人的情感:孩子只知道他的父母生氣了，不知道他做錯了什么。就像他經(jīng)常聽到父母說:‘我沒告訴你不要玩嗎？“不要在沙發(fā)上跳，不要玩插頭……”在孩子們面前不斷重復指令，事實上沒有嚴重后果，長時間的指令就會變成無效指令。 2.一個孩子收到的負面情緒越多，他就越害怕:孩子通常不知道父母為什么生氣，但是當他直接收到負面情緒時，容易焦慮的孩子可能會退縮，不敢嘗試很多事情，然后他可能會否認自己，長大后感覺不好，因為他只收到自己不喜歡的情緒，不知道自己做錯了什么。
因此，我們希望孩子們會聽我們的，我們可以給他們適當?shù)牟煌挲g組的培養(yǎng)原則。 兩個原則幫助孩子試著理解他們的父母 4歲前:處理大事。忽略小事。 孩子們直到4歲才能很好地理解指令。如果父母不得不告訴他們的孩子所有事情的規(guī)則，這可能會導致親子沖突。在4歲之前，教養(yǎng)的原則是:“忽略小事，處理大事”。父母應該只處理可能危及安全的“重大問題”,如跳下來傷害自己，并嚴格禁止他們或與健康有關(guān)的飲食問題。 5歲以后:明確的指示。多表揚 5歲以上的孩子更有理性，但是在這個年齡他們會開始有想法和能力，他們也會想表達自己。他們可以給他一些選擇和靈活性，這樣他就可以自己做一些決定。請給5歲的孩子明確的指示，例如: 不清楚的說明:不要到處跑，不要碰，我說過你可以到處跑嗎？ 清楚的說明:現(xiàn)在坐在椅子上。
最好一次只給出一個直接而明確的指令，而不是一系列含糊的句子，否則孩子們在沒有理解的情況下不會順從地合作。此外，當孩子這樣做時，不要忘記給他一些表揚和反饋。 當父母對他們的孩子使用獎勵和懲罰制度時，他們還應該記得給出明確的措施，比如:當我們以后出去的時候，如果你跟著你的母親并且不逃跑，那么我們可以在購物后去公園。告訴你的孩子清晰的行為和目標，他們會更好地理解和接受它們?！侗疚霓D(zhuǎn)自上洪蘭談育兒腦心理的博客》
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