當(dāng)朋友變成你的上司(下)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):當(dāng)朋友變成你的上司(下)

 

案例分析:好比我們管孩子,“你看我給你買了好多東西;有病了我背著你往醫(yī)院跑;你出什么事,我給你及時(shí)辦”,像一個(gè)家長(zhǎng)的模式。李楠為唐浩付出是有條件的。他混淆了情感關(guān)系和混合型關(guān)系。就是說(shuō)他希望通過(guò)幫助別人,得到更大的利益。雖然這段是無(wú)可非議,其實(shí)可以允許的。不過(guò),這也得看什么事!如果私人之間的關(guān)系,那個(gè)人他肯定馬上兌現(xiàn),比如“你經(jīng)濟(jì)如何,我?guī)湍阒г?;你家里有什么事;我?guī)湍憬鉀Q”,可是工作卻不一樣,他即便是上司,也要在系統(tǒng)里工作的。這個(gè)系統(tǒng)它不會(huì)因?yàn)槟橙硕淖円?guī)則(整個(gè)阻止結(jié)構(gòu))。從心理學(xué)的角度來(lái)講,李楠過(guò)于相信唐浩賦予的能量,實(shí)際唐浩只能做到杯水車薪。曾經(jīng)李楠為唐浩提供幫助的時(shí)候,「沒(méi)有地方住,我與你合租;你沒(méi)有生活費(fèi),我分給你一點(diǎn)」;無(wú)論是房租還是生活費(fèi),他用的都是個(gè)人資源?,F(xiàn)在唐浩幫李楠爭(zhēng)取廣告大賽的機(jī)會(huì),事實(shí)上他也是動(dòng)用了公共資源。如果李楠把這點(diǎn)考慮清楚的話,我認(rèn)為他是可以理解唐浩的。也許,這只是剛開始彼此角色有些變化,不太適應(yīng),所以會(huì)有諸多的期待。其實(shí)情感型、混合型、工具型,都是西方關(guān)與關(guān)系的解說(shuō)。

 

案例建議:我想唐浩剛開始跟李楠?jiǎng)澢褰缦蓿菫榱艘院髠z人關(guān)系保持在恰當(dāng)距離。唐浩選擇先告訴過(guò)去的同事李楠,比如我們以后要公事公辦。實(shí)際上這種思路是很對(duì)的,自己先有明確的表態(tài)。但從客觀的角度來(lái)講,唐浩需要委婉的跟李楠交流,而不是用官方的語(yǔ)言把界限畫的很清楚,同時(shí)又提到了職業(yè)素養(yǎng)。唐浩在強(qiáng)調(diào)這句話的時(shí)候,還責(zé)怪“李楠之所以沒(méi)有升職,是因?yàn)槟懵殬I(yè)素養(yǎng)不夠”。他的貶損的方式,換誰(shuí)都接受不了。李楠會(huì)認(rèn)為你不幫就不幫,怎么還教育起我來(lái)了,你有什么資格???再想想之前自己對(duì)唐浩的付出,心里肯定是極度的不平衡。所以,我覺(jué)得這個(gè)距離其實(shí)是需要保持,或者這個(gè)關(guān)系需要理清,但絕對(duì)不是一句話或一件事徹底把它一分為二。這必須要有逐漸的過(guò)程,因?yàn)閮蓚€(gè)人本身以前是好朋友(粘合度)。當(dāng)把粘合在一起的東西徹底分開,那我認(rèn)為一刀切顯然是一種生硬的做法。唐浩在處理這個(gè)關(guān)系過(guò)程中,還略顯有些不太成熟。

 

我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)身邊的朋友,如果他的好朋友做了自己上司,屬于上下級(jí)關(guān)系,那么彼此是否還愿意繼續(xù)友誼?@賣糕點(diǎn)的阿朱:我認(rèn)為好朋友升職了,并不會(huì)影響真正的友誼,反而會(huì)彼此相處更融洽。因?yàn)槲矣泻脦讉€(gè)同學(xué)與我一塊打拼,有什么事也會(huì)第一次跟他們溝通,我們共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步。@快樂(lè)的紅蜻蜓:我覺(jué)得好朋友升職,首先會(huì)替他非常高興,而且我們還會(huì)保持彼此好朋友的關(guān)系。當(dāng)好朋友升職之后,我們?cè)诠ぷ魃蠒?huì)默契,也更加利于我的工作效率。

 

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時(shí)間 : 2020-06-03
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分類 : E 親子家庭教育
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