怎樣保護(hù)孩子的玻璃心?

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):怎樣保護(hù)孩子的玻璃心?

 

為孩子做好旅行的準(zhǔn)備,而不是幫孩子安排好旅行,現(xiàn)代人有多玻璃心,我們其實(shí)不難發(fā)現(xiàn),而極低的抗壓性其實(shí)也會(huì)衍生許多隱性社會(huì)問(wèn)題,尤其在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)虛擬世代,增加孩子的抗壓性也就成了一大熱門話題,因?yàn)楦糁聊坏哪涿?,攻擊?qiáng)度往往會(huì)更勝面對(duì)面。

 

經(jīng)驗(yàn),是父母送給孩子最棒的禮物

 

要成為獨(dú)立又有韌性的大人,孩子們需要成千上萬(wàn)的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子落單的時(shí)候,如何自行判斷風(fēng)險(xiǎn),練習(xí)處理挫折、沉悶、人際沖突等等。某些情況或許父母會(huì)待在旁邊,幫忙留意孩子們的人身安全,但若是一般爭(zhēng)執(zhí),父母不如放手看看孩子會(huì)如何解決。

 

先假設(shè)孩子這個(gè)月都比上個(gè)月更厲害。

 

每個(gè)月問(wèn)問(wèn)他們認(rèn)為自己能面對(duì)什么困難或挑戰(zhàn),例如走到幾條街外的商店買東西、自己做早餐,或是開(kāi)始幫忙遛狗賺點(diǎn)零用錢。在他們遇上困難或可能做錯(cuò)的時(shí)候,請(qǐng)按捺插手幫忙的沖動(dòng)。從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)雖然不如直接指導(dǎo)快,但往往效果更好。

 

讓孩子嘗試更多小冒險(xiǎn),讓他們?cè)诘沧仓袑W(xué)習(xí)。

 

孩子需要‘自己服用’危險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。我的孩子特喜歡去工地玩,建筑材料,廢木料、槌子和釘子都玩,還不小心用槌子打到手指,他皺皺眉,甩甩手,接著繼續(xù)釘。他打到手兩次,但興致一點(diǎn)不減,那天也學(xué)會(huì)怎么釘釘子。

 

協(xié)助孩子熟識(shí)附近的孩子

 

應(yīng)該找得到和你一樣決心避免過(guò)度保護(hù)的鄰居,讓這些家庭的孩子一起去附近公園或誰(shuí)家院子玩。你必須和其他家長(zhǎng)一起訂出界線和指引,確保孩子們的人身安全,讓他們沒(méi)有受重傷的危險(xiǎn),懂得團(tuán)結(jié)互助,也知道有人受傷時(shí)該怎么處理。跟有人看管的游戲時(shí)間和大人安排的活動(dòng)比較起來(lái),孩子在這種團(tuán)體里更容易發(fā)展成熟,養(yǎng)成韌性。

 

讓孩子去要過(guò)夜的夏令營(yíng)

 

不帶電子設(shè)備過(guò)幾個(gè)星期,讓孩子發(fā)展自身興趣。孩子們?cè)谀强梢宰约哼x擇要做什么、不做什么。但即使是較為專門、興趣導(dǎo)向的夏令營(yíng),有些也符合這項(xiàng)條件。重點(diǎn)是讓孩子不受大人指導(dǎo),把大人培養(yǎng)技能的考慮擺在一邊,讓他們?yōu)榕d趣而玩或從事些活動(dòng)。

 

鼓勵(lì)孩子多多參與有產(chǎn)值的爭(zhēng)執(zhí)

 

誠(chéng)如心理學(xué)家亞當(dāng).格蘭特(Adam Grant)所說(shuō),最有創(chuàng)意的人往往是在吵吵鬧鬧的家庭長(zhǎng)大的??墒牵F(xiàn)在不但少有家長(zhǎng)會(huì)教孩子怎么吵得有產(chǎn)值,我們還阻止兄弟姊妹拌嘴,自己也關(guān)起門來(lái)吵。學(xué)習(xí)如何提出和接受批評(píng)而不感到受傷,其實(shí)是非常重要的生活技能。重要的思想家只跟自己尊敬的人進(jìn)行深度爭(zhēng)論。格蘭特為爭(zhēng)執(zhí)提出以下4項(xiàng)原則:

 

讓爭(zhēng)執(zhí)像辯論,而非沖突。

 

講的時(shí)候當(dāng)自己是對(duì)的,聽(tīng)的時(shí)候當(dāng)自己是錯(cuò)的(而且愿意改變自己的想法)。

 

以最尊重的方式詮釋對(duì)方的觀點(diǎn)。

 

大方承認(rèn)有些部分你贊同批評(píng)者的論點(diǎn),為你從他們身上學(xué)到的東西致予感謝。——《本文轉(zhuǎn)自上洪蘭談?dòng)齼耗X心理的博客》

 

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時(shí)間 : 2020-06-05
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分類 : E 親子家庭教育
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