草房子的讀后感
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：草房子的讀后感
應(yīng)女兒要求，去圖書(shū)館買(mǎi)來(lái)了曹文軒的《草房子》。這是他們班主任布置的暑假作業(yè)，要求大家都來(lái)讀。既是老師推薦的，那肯定是好書(shū)，是值得讀的書(shū)中精品。所以，在女兒還未來(lái)得及讀之前，我就趁早走進(jìn)了《草房子》。我被帶進(jìn)了那個(gè)我未曾經(jīng)歷過(guò)的年代，卻有種似曾相識(shí)的感覺(jué)。我被帶到那個(gè)滿是艾香和四處飄散著蘆葦清香氣息的油麻地小學(xué)，置身于其中，感受著他們的幸福，經(jīng)歷著他們的苦難。我被那一個(gè)個(gè)感人至深的情節(jié)吸引著，竟常常忘卻了時(shí)間，捧書(shū)至半夜卻無(wú)半點(diǎn)睡意。我完全沉醉其中，不到三天的時(shí)間，除去了簡(jiǎn)單的家務(wù)和吃飯睡覺(jué)，我讀完了這本書(shū)。
全書(shū)共九章，以男孩桑桑的親身經(jīng)歷和參與為線索，向我們講述了那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的形象和看似平淡卻感人至深的故事。不長(zhǎng)頭發(fā)的禿鶴從對(duì)自己禿頭的漫不經(jīng)心到為了禿頭去抹生姜、戴帽子、故意在表演時(shí)大出洋相。最終，為了學(xué)校榮譽(yù)，僅用兩天時(shí)間把劇本里那個(gè)楊大禿瓢演得活靈活現(xiàn)，他才真正被同學(xué)們所接納，融入那個(gè)曾經(jīng)捉弄過(guò)他的集體，變成了油麻地小學(xué)生心中最英俊的少年。不善言辭卻善于用眼神表達(dá)自己感情的紙?jiān)聦?duì)一向我行我素桑桑的沖擊。溫情善良的白雀姑娘 和蔣一倫老師的默契演出，以及他們之間由桑桑擔(dān)任情報(bào)員的浪漫凄美故事。垂暮老人秦大奶奶在最后一瞬所閃耀的人格光彩，都讓人沉浸在那些細(xì)致入微的內(nèi)心活動(dòng)和絕無(wú)倫比美的意境之中。最震撼人心的是那個(gè)一直嬌生慣養(yǎng)，在油麻地最有優(yōu)越感的杜小康。家庭的災(zāi)難使這個(gè)孩子失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。為保住自己的面子，他在校門(mén)口的樹(shù)枝上悠閑地吹著聽(tīng)似快樂(lè)口哨，向同學(xué)們顯示出不去上學(xué)是多么快樂(lè)！但生活就是生活，孩子就是孩子。盡管他那么強(qiáng)烈地向父母要求上學(xué)，生活的窘迫還是迫使他跟隨父親離開(kāi)了油麻地，到三百里以外的蘆葦蕩去放鴨，才使他經(jīng)歷了無(wú)以言說(shuō)的孤獨(dú)和困難。直至父子倆兩手空空地回來(lái)，這個(gè)孩子的心智才真正經(jīng)歷了磨難，開(kāi)始勇敢地面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，確定了自己最近的目標(biāo)：挎一個(gè)柳籃，在油麻地小學(xué)門(mén)口賣(mài)小吃的，掙錢(qián)來(lái)維持家庭。這其間的苦難與磨礪給了這個(gè)少年最珍貴的成長(zhǎng)財(cái)富，也是當(dāng)今社會(huì)狀態(tài)下孩子所缺少的和最寶貴的。桑桑得了重病，一向視榮譽(yù)如命的爸爸才從工作中走出來(lái)，背著桑桑開(kāi)始了尋醫(yī)的道路。是溫柔堅(jiān)韌的溫幼菊老師給了桑桑不怕病魔的勇氣，那句看似輕描淡寫(xiě)的“別怕”使桑桑勇敢地面對(duì)那看似已無(wú)藥可治的病魔。桑桑是幸運(yùn)的，最終，桑桑好了起來(lái)，考上了初中，爸爸也因工作突出成為一所中學(xué)的校長(zhǎng)，桑桑無(wú)限眷戀地離開(kāi)了油麻地小學(xué)……
希望大家都來(lái)讀一讀這本書(shū)吧！工作之余，茶余飯后，當(dāng)你輕輕地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，你就會(huì)走進(jìn)那些故事，走進(jìn)那美妙的意境。在這個(gè)人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)，情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中，讓我們一起感受那彌足珍貴的友情、親情。更希望你會(huì)和孩子一起來(lái)讀這本書(shū)，共同感受其中的真、善、美，體會(huì)孩子成長(zhǎng)的艱辛，也許，這會(huì)是孩子暑假中最寶貴的收獲。——《本文轉(zhuǎn)自聽(tīng)雨觀荷的博客》
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