孩子也是有尊嚴的
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子也是有尊嚴的
是什么觀念導致父母成為孩子問題的最大制造者？
一、本該把孩子視為有尊嚴有價值的“人”，卻把他當動物一樣馴養(yǎng)；
二、本該把孩子當成“獨特”的人來尊重，去習慣了比較和盲從，把原本的孤品、原創(chuàng)變成了贗品、山寨；
三、本該拿孩子當孩子包容，卻總把他當成人，甚至圣人一樣來要求，忽視成長是個過程。
成人，也就是孩子的身心健康和人格獨立要比成績、成功更重要。具體的表現(xiàn)是：
1、有安全感，對自己有信心，對環(huán)境有信任。心持善念，相信愛。
2、有良好的自我認知，懂得悅納自己，有獨處的能力，也有勇氣接受自己和環(huán)境的不完美。
3、因為感受過愛和美好，對生活有眷戀，對生命有敬畏，對未來有期待，也就有了面對挫折的勇氣和承受力。
4、對自己的情緒和言行負責，能基本做到情緒穩(wěn)定、理性溝通。
5、對未知充滿好奇心和探索欲，具有終身學習的意識和能力。
6、謙和友愛，尊重多元，有發(fā)展人際關(guān)系的能力。
7、獨立思考，勇于做自己，懂得揚長避短而非取長補短。
8、正向思維，能從每一種境遇每一件事中找到正面的意義。
9、利他，懂得每一個人都生活在系統(tǒng)之中，個人的幸福和成就與他人息息相關(guān)，愿意對他人、對社會、對世界有所貢獻。
生命教育不是成年人跟孩子講生命多重要，該如何熱愛和珍惜，而是先要讓孩子感受過無條件的愛，體驗過發(fā)自肺腑的快樂和生命力的自由綻放。只有感受過生命的美好，心底埋下希望的種子，才會對生命有所眷戀。其次要讓孩子看到父母對生命的熱情。一個悲觀無趣、苦大仇深的成人世界，孩子怎會對未來有憧憬？很多父母誤認為訓斥、羞辱，甚至打罵等傷害孩子人格、尊嚴、自信的行為是對孩子的挫折教育，可是你真相信一個從沒被尊重過的孩子會發(fā)展出自尊？一顆沒被愛滋養(yǎng)過的心靈會構(gòu)建起安全感？一個整日被羞辱的孩子會有自信？一個缺乏自尊、自愛和自信的人會有勇氣、信心和力量去戰(zhàn)勝挫折和苦難？一個人承受挫折的能力，不取決于童年經(jīng)歷了多少苦難和挫折，而是來自內(nèi)心儲存了多少愛和希望。生活本身給孩子帶來的苦難和挫折已經(jīng)夠多，未來會更多。幫助孩子戰(zhàn)勝這一些的，恰是孩子童年感受過生活的美好和無條件的接納，對自己有自信，對生活有憧憬。孩子需要的不是父母刻意去制造挫折，而是父母愛的滋養(yǎng)和發(fā)自內(nèi)心的尊重和信任。一個人承受挫折的能力，不取決經(jīng)歷了多少苦難和挫折，而是來自內(nèi)心儲存了多少愛和幸福。生活本身給孩子的挫折已經(jīng)夠多，未來會更多。幫助孩子戰(zhàn)勝這一切的，恰是童年感受過父母無條件的接納和愛，體驗過發(fā)自肺腑的快樂，構(gòu)建起安全感和價值感，對自己有信心，對生命有敬畏，對未來有憧憬。安全感、價值感和自信心是孩子抗挫折能力的基礎。當我們抱怨孩子太脆弱時，是否該檢討一下自己，給孩子的愛是否真的無條件？孩子真的相信，無論發(fā)生什么，爸爸媽媽都會無條件接納和愛他？如果孩子都不能確認自己隨時有被愛的把握，他又怎么會有勇氣坦然地面對失敗，義無反顧地去爭取成功？
作者：王人平
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