原生家庭之殤有誰明白(上)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):原生家庭之殤有誰明白(上)

 

原生家庭之殤,無形卻深刻

 

我的一位長(zhǎng)程的來訪者,在原生家庭的議題上,我們討論了數(shù)十次。可是不久前,當(dāng)他再一次說起生活中一件和父母溝通的小事時(shí),他還是流露出無奈和痛苦。他雙手捂住自己的臉,沉默,長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣,搖搖頭,告訴我說——他和父母最大的問題是:父不知子,子不知父。無法溝通。一家人,就像兩個(gè)平行世界。精神分析似乎繞不開原生家庭的話題。很多找到我的來訪者,都帶著原生家庭的煩惱。其中有的帶著一些原生家庭造成的困擾,比如某些情緒問題和一再重復(fù)的關(guān)系模式(討好、自卑等等);有的似乎并沒有什么重大的情緒和人際關(guān)系問題,甚至在自己的領(lǐng)域里是頗有成就的成功人士。但無論怎樣,他們都有一個(gè)目的:希望個(gè)人成長(zhǎng)。無疑,他們對(duì)生命和生活有更高的要求。鑒于原生家庭帶來的問題涉及范圍非常廣泛而深遠(yuǎn),我的很多長(zhǎng)程的來訪者即便已經(jīng)無數(shù)次地訴說原生家庭,但是,當(dāng)再一次訴說時(shí),各種充沛的情緒還是像開閘放水一樣,噴涌而來。想解決而不能,是一種常態(tài)。沉默很久后,我問我的這位來訪者:

 

什么叫平行世界?

 

他告訴我:雞同鴨講。我在說這件事情,他們完全理解不了,即使講同件事情,也完全不在一個(gè)頻道上。就好像,我們看上去在一個(gè)世界上,卻好像被什么東西徹底隔離開了。要理解這個(gè)事情,還真的說下“隔離”這個(gè)現(xiàn)象。

 

人和人之間,無形的隔離

 

不久前,和朋友聊天,聊到了不同的人和人之間,已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“隔離”的問題。朋友說,物種隔離是天然的隔離。但是,同屬于人類,同在一個(gè)人類社會(huì),人和人之間,其實(shí)也早已實(shí)現(xiàn)了隔離。

 

朋友的觀點(diǎn)大概是:不同的人群體之間,因?yàn)橛卸嗄瓴煌慕?jīng)歷和體驗(yàn)主觀,于是產(chǎn)生了不同的價(jià)值觀,不同的事物認(rèn)知……就像是她和以前的大學(xué)室友。兩人家境和文化水平差不多,但原生家庭氛圍和戀愛經(jīng)歷不一樣,導(dǎo)致兩人的愛情觀完全不同。對(duì)朋友而言,愛情是生活的調(diào)味劑,她很享受這個(gè)過程,也能接受感情的一切發(fā)生和變化;但在室友看來,愛情是一個(gè)負(fù)擔(dān),因?yàn)樗慷昧四赣H的不幸,也親歷了初戀的絕情,所以堅(jiān)持單身。所以談起愛情,她們誰也無法理解和說服誰。

 

這種隔閡在現(xiàn)實(shí)中很常見:對(duì)于同一個(gè)事情,微博上的人可以分成好幾派去吵,誰也說不贏誰;即使是同一段感情,兩個(gè)人在咨詢師面前闡述的感受,也各不相同…..因此,兩個(gè)人即便都生活在地球、同一個(gè)國(guó)家,也許還生活在同一個(gè)城市、同一個(gè)區(qū),其實(shí)也已然是生活在兩個(gè)完全不同時(shí)空的人。因此交流起來,也著實(shí)費(fèi)勁。

 

同一個(gè)家庭,也可以實(shí)現(xiàn)“隔離”嗎

 

如果說,人與人之間的隔離,是因?yàn)?,我們來自于不同的家庭,有著不同的?jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),這尚可理解??墒牵@怎么解釋有著直系血緣的、最親密的家庭成員之間的“隔離”呢?也就是:為什么朝夕相處的父母和孩子之間,也會(huì)有“隔離”呢?這里面也許有2個(gè)主要原因。第一,父母不愿意傾聽孩子。這是一個(gè)非常廣泛存在的客觀現(xiàn)實(shí)。即使是愛孩子的父母,也更愿意按照自己的方式去愛孩子,而不是真正傾聽孩子想要什么愛。于是,就出現(xiàn)了這樣的尷尬的情況:孩子小的時(shí)候,父母在家庭中權(quán)力更大,有著絕對(duì)的主導(dǎo)權(quán)。即使孩子不滿,更多的只能是依從父母。但是,當(dāng)父母?jìng)兝先ィ@個(gè)相對(duì)的位置就發(fā)生了反轉(zhuǎn)。這時(shí)孩子們占據(jù)了這個(gè)家庭的主導(dǎo)權(quán),父母?jìng)儏s慣性地“不愿意花費(fèi)時(shí)間跟孩子們溝通”。所以整個(gè)交流,就顯得非常膈應(yīng)。其實(shí)從孩子出生開始,這個(gè)隔離就持續(xù)在發(fā)生。父母?jìng)兞?xí)慣性不愿意和孩子溝通,不愿意聽孩子說話,同時(shí)孩子的確沒有主導(dǎo)權(quán),無法要求父母傾聽。

 

作者:三木水

 

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時(shí)間 : 2020-06-28
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分類 : E 親子家庭教育
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