活著的意義是什么?

109

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):活著的意義是什么?

 

考大學(xué)選專業(yè),是一輩子的事;大學(xué)畢業(yè)選單位,是一輩子的事;談戀愛選對象,是一輩子的事。其實,這些都不足以成為孩子一輩子的事。真正決定孩子一輩子的事,是讓Ta所擁有的全部人生經(jīng)驗都來源于自己的思考和經(jīng)歷。把Ta培養(yǎng)成堅韌、專注、有主見的人,讓Ta勇敢、自由、自信無畏地活著。自帶光芒與熱量,即使在凡塵俗世中,也能活出詩和遠(yuǎn)方。若父母對孩子抱怨:我為你付出了一輩子,言下之意就是:我一輩子都沒有愛過你。愛一個人,是幫助他成為自己的君主,而不是以愛的名義,將他捆綁成自己的奴隸。我愛你,但你是你自己。這才是關(guān)于愛,最迷人的定義。一個身邊有父母關(guān)愛陪伴、從小懂得付出與收獲、習(xí)慣了堅持和努力、見慣了挫折和失敗的孩子,錯不了。兩個成年人間,尤其是親密關(guān)系中,形成的是愛的、尊重的良性關(guān)系,還是欺凌的、污辱的惡性關(guān)系,這都不是由其中一方?jīng)Q定的,都是雙方合作的結(jié)果。當(dāng)我們看到一個人有好的配偶、好的朋友、好的上司,會羨慕他命好;看到一個人長期遭遇家暴、或被另一方長期污辱欺凌,會同情他的不幸。事實上,穩(wěn)定關(guān)系里沒有單純的好命人,也沒有單純的受害者,良性關(guān)系還是惡性關(guān)系,都是雙方自愿合作,在互動中構(gòu)建起來的。問題是,為什么在一段惡劣關(guān)系中,受害者一方不懂得逃離,甘愿留在其中受折磨,哪怕最后付出生命代價?原因無非兩個:1害怕,2迷戀。這兩種心理也常常會交織在一起。

 

害怕對方報復(fù),于是忍受。迷戀對方的外表、財富、地位,偶爾的柔情蜜意,懺悔時的痛哭流涕,暴怒時的氣勢,指責(zé)中的正義感……乃至迷戀自己的迷戀本身,于是不放棄,放棄關(guān)系就放棄了迷戀感。害怕和迷戀的背后都是自我不重要感。自我不重要感來源于心底深處的自卑感,這種自卑感有時隱藏得如此之深,很多人哪怕取得了世俗意義上的成功,從童年就形成的自卑感仍然深刻地影響著他的思維模式和情感狀態(tài)。童年時愛和尊重的匱乏特別容易讓一個人丟失自我,變得自輕自賤。這也是為什么教育學(xué)的核心詞是這么幾個:愛,尊重,自由,自然。愛是一切的基礎(chǔ),而一切能引發(fā)兒童負(fù)面情緒的訓(xùn)練、控制、培養(yǎng)、關(guān)心、訓(xùn)斥打罵等等都是反愛、反尊重的,都是不自由不自然的,所以都是破壞性的。童年時得到真愛的人,命運握在自己手中,哪怕有很多坎坷,也不會活得窩囊。哪怕不小心踏入一段不良關(guān)系,會很快警醒,有力量從關(guān)系中走出來。所以我們要好好愛我們的孩子,讓他們有自信,懂得愛自己,長大后不被別人控制。童年時缺愛的人,要讓自己重新成長一次,學(xué)會做自己、對自己負(fù)責(zé),自愛之人人愛之。這需要懷著對自己真摯的、無條件的愛,在各種選擇中誠實地面對自己,打破舊有的習(xí)慣思維——這是最難的,需要一次又一次不斷的練習(xí),特別需要誠實和勇氣。但只要做下去,“好命”就來了。世上沒有單純的受害者,除非你愿意被威脅;沒有人能給你洗腦,除非你愿意被洗。

 

檢驗父教育成果的,不是孩子的學(xué)業(yè)、事業(yè),而是她未來的親密關(guān)系。如果我們對孩子的教育,常常就是“我愛你,所以你要聽我的”,便會使孩子習(xí)慣被強勢控制、無能為力的狀態(tài),以后難以分辨和反抗其他關(guān)系中的操縱、綁架。又或者為了逃離父母的控制,投向并不真正懂愛的伴侶,陷自己于危險和不幸。如果我們對孩子的教育,以傷害她的自尊、自信為代價,使她難以自我肯定、自我接納,那么即便孩子在短時間內(nèi)僥幸取得學(xué)業(yè)、事業(yè)的成就,也會給她一生的發(fā)展埋下巨大的隱患。領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力,和職位、管理崗位沒有必然聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)力是激勵他人自愿追隨模仿,如果是在一個組織中,就是在影響下自愿做出卓越貢獻(xiàn)的能力。家長對孩子 很多時候要用領(lǐng)導(dǎo)力,而不是管理—管理是定目標(biāo)、定計劃、監(jiān)督執(zhí)行這幾個。領(lǐng)導(dǎo)是 激發(fā)動機(jī)(愿景)、改善關(guān)系、引領(lǐng)變革(做出改變)等。成績是個結(jié)果,天賦+學(xué)習(xí)動機(jī)+學(xué)習(xí)方法+學(xué)習(xí)時間+用功程度==成績。學(xué)習(xí)成績是一個孩子身心健康、自律、性格開朗、動手能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果,要先看原因,后看結(jié)果,不要只盯著結(jié)果看。

 

說明:本博客中轉(zhuǎn)載的所有的《三言兩語的摘抄》是本人多年來讀書的摘抄,來自于書籍、雜志、報紙、網(wǎng)絡(luò)……內(nèi)容真真是三言兩語、林林總總,曾經(jīng)試圖分類終因懶惰而作罷;另外,為了語句的通順,個別摘抄做了一點點修改;這些摘抄中不免會有重復(fù)的內(nèi)容,還望見諒。

 

鄭重聲明:本博客中轉(zhuǎn)載的所有的《三言兩語的摘抄》中的內(nèi)容具體出處都沒能記錄,首先要向原作者致以誠摯的抱歉!另外,還要強調(diào),本博客一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有!若未能找到原作者和原始出處,還望諒解!如覺侵權(quán),一定在第一時間刪除!衷心感謝原作者!

 

作者:尹建莉

 

鄭重的聲明:本網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載的一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有!若未能找到原作者和原始出處,還望諒解!如原作者看到,如覺侵權(quán),一定在第一時間刪除!衷心感謝原作者

 

3

關(guān)注心靈健康(預(yù)約) 0592—5515516

關(guān)注心理健康(團(tuán)體輔導(dǎo))15305020431

心理官方網(wǎng):?http://www.lnyyrc.com

企業(yè)微博網(wǎng):?http://e.weibo.com/xmxljg

企業(yè)博客網(wǎng):?http://blog.sina.com.cn/xmxljg

機(jī)構(gòu)地址:廈門思明區(qū)嘉禾路337號中關(guān)委大廈1108室

溫馨提醒:為了保護(hù)當(dāng)事人隱私,本版案例細(xì)節(jié)均經(jīng)過處理,請不要對號入座。


?相關(guān)文章

時間 : 2020-07-03
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類 : E 親子家庭教育
評論 : 0條

= 6 + 8

?