認識大腦戶型
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之前在朋友圈看到研究生宿舍同學發(fā)了一個讀書的圖片，我被里面的內(nèi)容所吸引，隧留言咨詢。同學很快回復了我，書的名字是《打造兒童超級大腦》，于是在網(wǎng)上下了單，現(xiàn)在書到手里已經(jīng)有幾天了，遲遲沒有抽出時間來看，今天我把一天的日程作了調(diào)整，把讀書放到首位，這樣就能保證每天看一部分內(nèi)容，今天早上拜讀了第一章，內(nèi)容還是挺新穎的，果然還是要多學習呢，用作者的話說就是大腦的格局有時候是定了的，可是認知是可以提高的。第一章的標題是“掌握大腦的設計圖”，作者把我們的大腦比作聯(lián)排別墅，剛出生的孩子是毛坯房，父母是房子的設計者和裝修者。孩子們的戶型是天生自帶的，而且每個人的都不一樣，這樣父母就不必盲目攀比，對孩子的局限性要接納，不過這不代表裝修不必要，反而裝修特別重要，軟裝硬裝同等重要。而且不管什么樣的戶型，我們都能夠把它設計成一個宜居舒適的場所的。
那么什么是理想戶型呢？這得從聯(lián)排別墅的比喻說起，這個比喻源于人的大腦分左右腦以及有上層腦和下層腦的區(qū)分，上下左右正好是挨在一起的四間房子。理想的大腦是每間房子都裝修得當，彼此通透，能夠相互合作的。那么孩子的大腦處于什么狀態(tài)呢，孩子們的大腦更傾向于右腦，他們更會被有趣的事情吸引，在意自己的感情，不太能接受家長的說教，因為負責理性的大腦還未發(fā)育，所以孩子有時候會有一些情緒化的表現(xiàn)，我們就會理解，接納。我們家長要做的就是利用孩子傾向右腦的特性來吸引他們，再鍛煉孩子的左腦，使孩子兼具情感和理性。下層腦是負責滿足人類基本需求的，孩子還沒出生時這一塊已經(jīng)發(fā)育成熟了，所以一出生就會吃奶、排便、哭泣。而上層腦是負責思考、計劃等高級思維能力的，孩子的下層腦的成熟度與上層腦是截然不同的，是完全沒有發(fā)育。所以孩子的很多反應都是下層腦決定的，不滿意了就發(fā)脾氣，這是完全能理解的。家長需要做的是開發(fā)孩子的上層腦，讓孩子在做事時有更多的思考，而不是純粹被本能驅(qū)使。
通過這一章的學習，我對自己的大腦戶型有了一個簡單的認識，通過回憶自己的結(jié)婚場景，我更多的注重情感和細節(jié)，說明我是一個右腦傾向型。對于上次因為考證和人家大吵一架，完全把事情搞僵的經(jīng)歷，我認識到自己在做事時是下層腦在起主導作用的。那育兒先育己，我也得通過本書的學習，讓自己的左腦和上層腦發(fā)育更成熟，參與到自己的決策中，作出利己利他的舉動。通過這一章的學習還是很有些地方改變了我以前的育兒觀的，首先我更能理解孩子了，再一個就是我之前非常認可蒙特梭利說的父母是孩子靈魂的服務者，被動的追隨孩子，現(xiàn)在我覺得我們還是掌握了很大的主動權(quán)的，如何看待孩子，如何引導孩子，還是在于我們家長自己的成熟度和認知，最后就是我認識了上層腦，這是我以前不知道的，發(fā)展上層腦是我今后學習的重點。
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