乖孩子的問題最多（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：
任教于高中。在我所接觸的學(xué)生中，有這樣一類孩子——他們會習(xí)慣性地【揣摩】最常見的是揣摩老師，當(dāng)然亦有揣摩同學(xué)者。他們看起來不言不語，乖乖巧巧，但實際上，自我意識和獨立思考的能力普遍欠缺。這類孩子在學(xué)習(xí)中，課堂上會揣摩老師喜歡哪些形式的反饋，答題時會揣摩老師喜歡何種內(nèi)容的回答，寫作中會揣摩閱卷老師會更偏愛哪類風(fēng)格的文章……上屆有一個女生，高一入學(xué)后，連續(xù)兩次統(tǒng)考前都來問我語文作文部分是哪位老師閱卷。我之前不解其意，后來才知道，是她的父親告訴她，不同的老師喜歡不同風(fēng)格的文章，你要根據(jù)老師的個人風(fēng)格去揣摩她（他）喜歡的文風(fēng)，這樣才能拿到高分。另有一個女生，上數(shù)學(xué)課時總是朝老師頻頻點頭，上物理課時總是一手握筆一手扶額眉頭緊鎖做思索狀……但考試時，這兩門的成績卻總不理想。數(shù)學(xué)和物理老師都很詫異，課上數(shù)她聽得認(rèn)真，這樣的孩子怎么會成績不好呢？
有一次，我特意在同一天分別聽了我們班的數(shù)學(xué)課和物理課，然后我把這個女生叫來，就當(dāng)天課堂所講的知識點向她提問，她答不出。我又繼續(xù)問：“那你可不可以告訴我，今天的兩節(jié)課分別都主要講了什么，你哪里沒太聽懂？”她愣了片刻，搖搖頭。深入地聊下去，我確定了問題所在：她是根據(jù)老師們所最受用的形式在給予老師反饋。因為她認(rèn)識往屆的一個學(xué)姐，那個學(xué)姐一次閑聊中無意告訴她，這個數(shù)學(xué)老師喜歡什么樣的聽課反應(yīng)，這個物理老師喜歡什么樣的聽課反應(yīng)。她照此去做，時刻緊繃神經(jīng)生怕錯過每一個給反應(yīng)的點（老師停頓或者問“明白了沒有”的時候）還要隨時觀察她做出反應(yīng)后老師的微表情……注意力都集中在了這上，課具體講的什么，其實她根本沒聽進(jìn)去。這樣的孩子，在我近十年的工作中，見過不止一兩個。在與同學(xué)相處中，他們也大多是“誰和我做朋友，我就和誰做朋友”。甚至未來到了愛情中，他們也可能是“誰喜歡我，我就喜歡誰”。他們的自我意識相對淡薄，幾乎不會去想：我的真實文風(fēng)是什么？我到底最想寫什么？怎么樣聽課能讓我自己達(dá)到效率最高？我選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我喜歡什么樣的人？不喜歡什么樣的人？真正的我自己，真實的我自己，到底是怎樣的？這樣的孩子，大多有一對兒相對嚴(yán)厲的父母，他們自幼在家庭中學(xué)會了察言觀色、適應(yīng)甚至取悅他人，所以這種習(xí)慣伴隨著他們學(xué)習(xí)生活的方方面面，甚至，如果不加干預(yù)，有可能伴隨著整個人生。他們很少強(qiáng)調(diào)自我的真實感受和心情。別人一板起面孔，他們就不自覺地緊張，別人一不高興，他們就本能地想道歉。甚至和朋友吵架，他們都鮮少表達(dá)自己的情緒，對方還在生氣，他們也不高興，對方一旦釋然，他們就立刻開心。這類孩子的喜怒哀樂，大多被別人的喜怒哀樂左右。
你覺得這類孩子快樂不快樂？
誰能沒有自己的脾氣、喜好和喜怒哀樂？但，為了適應(yīng)別人，取悅別人，他們長久地壓抑自我真實的心情和感受，想哭不敢哭，想笑不敢笑，一句話出口前要先在肚子里轉(zhuǎn)八道彎反復(fù)斟酌別人會不會愛聽……這樣的孩子，表現(xiàn)給別人的，必然是：乖巧，話不多，好脾氣……他們心里全是別人的感受，別人的心情，他們總是小心翼翼，永遠(yuǎn)不敢表達(dá)真實的自我，甚至習(xí)慣了之后，根本意識不到還有一個“自我”的存在。長此以往，心里積壓的東西愈來愈多，哪怕自己意識不到，但這些東西還是會不知不覺地影響他們。慢慢產(chǎn)生問題中所說的一系列【心理問題】因此，過分乖巧懂事，對一個孩子而言，不是一件好事。所以，為人父母，衡量自己給孩子的愛是否足夠和適合，要看你的孩子是不是想哭就哭，想笑就笑，不刻意取悅和討好，自信且敢于表達(dá)自我（當(dāng)然，這和“熊孩子”不是一回事，任何事情都不能放在兩個對立的極端去看。那種情況不在今天這個問題的討論范圍之內(nèi)。童言無忌、活得真實自信且快樂和缺乏教養(yǎng)，是兩回事）自信，敢于表達(dá)，有自我意識和獨立的思想但又不唯我獨尊的孩子，他們得到的愛，絕大多數(shù)情況下，是足夠的，適合的，且無條件的。你無需達(dá)到任何條件就可以毫無保留地?fù)碛羞@份愛，擁有認(rèn)可和保護(hù)。不論你如何，不論你是什么模樣，我都一樣地深愛著你——這樣的愛，是一個人一生的財富。無論他（她）成功與否，境遇如何，但他（她）會永遠(yuǎn)熱愛這個世界，不會輕易陷入極端的絕望。如果我有孩子，我希望我是這樣的母親。我也盼望，我的孩子長大后，能遇到這樣的朋友，這樣的愛人。而作為他（她）自己，也能成為這樣的朋友，這樣的愛人，這樣的父母。把這份愛，反饋給每一個他（她）所珍視也同樣珍視著（他）她的人。
因為「壓抑」
小時候表現(xiàn)的「乖」「懂事」的孩子，并不是他在心理上達(dá)到了某個認(rèn)知，而是壓抑自己，順從“規(guī)則”，討好大人。有一個木樁困住大象的故事。大象大家都見過，長的很大，力氣也很大。大家有沒有注意到拴住一只大象是什么呢？是一根「木樁」。通常，馴養(yǎng)大象的人只需在地上插個木樁，拉根小鐵鏈，甚至繩子，拴在大象的一只腳上，便可使大象待在原處。大象如此龐大，力氣可卷起一顆樹來，為何一個小小木樁便可將它困住呢？
道理很簡單：當(dāng)大象年紀(jì)還非常小，力量很弱的時候，將它用鐵鏈綁在它不能掙開的小樹或者樁子上。為了獲得自由，小象會拼命拉拽鏈子，可是它還小，不論它怎樣掙扎，都無濟(jì)于事，甚至弄得腳被磨出血，疼痛不已。慢慢的，小象明白了，這樣做是完全沒用的。只要自己被綁在木樁上，就只能乖乖在原地。直到小象長成大象，這個信念依舊沒有動搖。
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