家長要面對(duì)孩子的平郵（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：家長要面對(duì)孩子的平郵（下）
要接受普通的人生，就要接受這個(gè)。普通人啊，哪能在知乎看幾條回答，學(xué)一學(xué)別人家父母的養(yǎng)娃經(jīng)，自己就跟著脫胎換骨了呢（而且說實(shí)話，我也懷疑別人家的父母真的就能做到嗎）？生活本來就是平庸的，這不需要誰講道理我們才能接受。道理聽了很多，有時(shí)候難免還是沒耐心。甚至越聽道理越?jīng)]耐心。小時(shí)候我們?cè)驗(yàn)檫@一點(diǎn)被當(dāng)成有問題的孩子，那么長大以后，至少不必再因?yàn)檫@一點(diǎn)，把自己當(dāng)成有問題的大人。
牛岱答：很多家長活了半輩子都沒搞明白一件事，就是孩子在早年的時(shí)候，行為是很容易模仿父母的。以身作則往往比言語教唆好一百倍。孩子并不會(huì)因?yàn)槟闾焯旖逃煤脤W(xué)習(xí)，他就愛上學(xué)習(xí)。孩子反而會(huì)因?yàn)槟愕拇驂汉屯{而變得害怕學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種必須要完成的任務(wù)。如果你養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)慢慢地，你的孩子也會(huì)跟上你一起讀書。如果你平時(shí)說話不帶臟字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子說話也很少說臟話。最討厭的家長就是自己說臟話還教育自己的孩子別說臟話。自己不學(xué)習(xí)，不讀書，還要教育孩子要好好學(xué)習(xí)。如果孩子不好好學(xué)習(xí)，就開始用兩種典型的錯(cuò)誤方式誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)：第一種是威脅壓迫式的，比如，“不好好學(xué)習(xí)，以后掃地都沒人要你”，“考不上好大學(xué)，以后你就流落街頭，不要想著從我這拿錢，我也沒錢”。這種方式，只會(huì)讓孩子過早的喪失安全感，從而把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種，為了生存不得已而去做的任務(wù)，這種感覺很像老師給我布置一份我覺得對(duì)我毫無意義的作業(yè)，但是又因?yàn)槟撤N原因而必須交的時(shí)候，這種感覺會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒，并且對(duì)學(xué)習(xí)真正的意義產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
第二種方式就是交換式的，”考試考上90分，就給你買一臺(tái) iphone“，”今天下午好好學(xué)習(xí)，晚上讓你晚一個(gè)小時(shí)游戲“，這樣做，最終會(huì)讓孩子和父母產(chǎn)生交換型的關(guān)系，他會(huì)認(rèn)為他好好學(xué)習(xí)的目的就是為了換取回報(bào)，這樣怎么可能讓孩子愛上學(xué)習(xí)？這世界上所有人，都是有好奇心的，小孩子是天生的小宇宙學(xué)家，小哲學(xué)家，他們不像成年人有那么多的社會(huì)負(fù)擔(dān)，世界于他們而言也是嶄新的，充滿未知的，所以這時(shí)，任何一個(gè)具有神秘感的東西，都能吸引他們。沒有一個(gè)孩子，沒有思考過宇宙。
可有幾個(gè)家長，和孩子一起看過星空？
愛因斯坦說過，他和別人唯一的區(qū)別就是，他是一個(gè)成年了之后，仍然對(duì)自然界抱有好奇心的人，可是多少家長讓孩子在童年的時(shí)候就喪失了對(duì)世界的好奇心？達(dá)芬奇一生研究畫畫，研究飛行器，研究自然界，這個(gè)過程他是快樂的，可多少家長在孩子童年的時(shí)候就扼殺了這種快樂？我覺得一個(gè)人最重要的能力就是從學(xué)習(xí)中獲取快樂的能力，一定不要讓孩子喪失了這種能力，不然，在以后的更加殘酷的競爭中，孩子更可能抑郁，或者喪失目標(biāo)。我父母雖然不是愛學(xué)習(xí)的人，但是我認(rèn)為他們對(duì)我的教育中，做的最正確的，就是在我小時(shí)候，給我買了幾本十萬個(gè)為什么，他們經(jīng)常帶我去野外玩，捉螞蚱，看星星，我小時(shí)候特別愛把自己看的書里面的一些東西，加上自己的思考講給我爸媽聽，雖然我說的極其幼稚，錯(cuò)誤連篇，但是他們都認(rèn)真傾聽，傾聽我這個(gè)幼稚又真實(shí)的靈魂關(guān)于這個(gè)世界的思考。我的父母都是農(nóng)村出來的普通人，但是他們卻能給我安全感，因?yàn)楫?dāng)我在外面受欺負(fù)的時(shí)候，他們從來不讓我從自己身上找原因。當(dāng)我幼兒園被老師打的時(shí)候，我嚇得不敢去學(xué)校，他們并沒有讓我好好聽老師的話，而是直接給校長打電話，舉報(bào)，幾天之后那個(gè)老師就被撤職了。他們沒有錢，沒有地位，但卻能給予我安全感家長要做孩子的傾聽者，而不是教唆者。家長要做孩子的依靠，而不是壓力來源。家長要做愛學(xué)習(xí)的人，才能讓孩子也愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的起跑線，而不是孩子的絆腳石。我現(xiàn)在寫這個(gè)答案的時(shí)候，幾度哽咽，這個(gè)淚不是為了過去而流，也不是為了將來而流，而是為了那無數(shù)的被父母早早就扼殺了世界好奇心的孩子們而流，每個(gè)孩子都是達(dá)芬奇，都是愛因斯坦，我為這些本因璀璨卻過早暗淡的靈魂而哽咽，愿每個(gè)靈魂都能盡情燃燒吧，也愿每對(duì)平凡的父母，平凡而偉大。
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