我的青蔥歲月
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：我的青蔥歲月
記得三年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們寫(xiě)一篇寫(xiě)景作文，這可是我最不會(huì)寫(xiě)的一類文章了。突然，我想到一個(gè)主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文書(shū)多得是。 回到家，我馬上拿了幾本寫(xiě)景作文書(shū)，閱讀了很多篇，我選了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心里樂(lè)滋滋的，想著老師會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我。 到了學(xué)校，我把作文本交了上去。 過(guò)了兩天，作文改完了，老師鄭重的說(shuō)：“寫(xiě)作文啊，第一，不要抄襲，如果抄作文的話，你就是很傻的人了，即使作文寫(xiě)得不好，也要用自己的實(shí)力寫(xiě)，做人最怕的是不誠(chéng)實(shí)，作文最怕的就是不真實(shí)。這次作文，我發(fā)現(xiàn)有的在我心目中一向優(yōu)秀的同學(xué)居然也抄襲作文了?！?聽(tīng)完老師這番話，我就知道老師在說(shuō)我，不由的臉一紅，低下了頭。老師公布同學(xué)們這次作文的等級(jí)，我想我的肯定會(huì)得“D”的，而且評(píng)語(yǔ)里一定會(huì)有“抄襲”、“不誠(chéng)實(shí)”之類刺眼的詞句。沒(méi)想到，老師卻說(shuō)：“郭依涵，“A+”?！蔽耶?dāng)時(shí)驚訝極了，我只好硬著臉皮上去接過(guò)本子。我不敢抬起頭，不敢看老師，生怕老師批評(píng)我。老師突然說(shuō)：“你下課到我辦公室來(lái)?！甭?tīng)了這句話，我心里更加不安，整節(jié)課都沒(méi)心思聽(tīng)課。心里總在設(shè)想著老師會(huì)怎么說(shuō)我。 下課鈴響了，我提心吊膽地來(lái)到辦公室，老師叫我過(guò)去，她握著我的手，溫柔的說(shuō)：“寫(xiě)作文不要照抄，抄了也是白抄，你這是自己騙自己啊，不能認(rèn)為得了‘A+’就很好。知道嗎？”我眼里涌出悔恨的淚水?！耙院蟛灰u作文了，不要讓老師失望。好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。 回家后，我重新寫(xiě)了一篇作文交給老師，老師說(shuō)我寫(xiě)得很好。 我覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理，直到六年級(jí)，我還深深記著老師的話，再也沒(méi)抄襲作文了。 心理課堂 尋找快樂(lè) 上個(gè)星期，我們上了一節(jié)有趣的心理課，課題叫《尋找快樂(lè)》。老師先發(fā)了幾個(gè)用彩紙剪好的水果，讓我們把自己快樂(lè)的事情寫(xiě)在水果卡上。寫(xiě)完后，老師叫同學(xué)們把自己的快樂(lè)事讀出來(lái)：有的同學(xué)寫(xiě)了助人為樂(lè)、有的同學(xué)寫(xiě)了看電視、還有的同學(xué)寫(xiě)了玩?！麄兌计咦彀松嗟卣f(shuō)出了各自不同的快樂(lè)。 通過(guò)這節(jié)課，我懂得了怎樣去尋找快樂(lè)。如果你上次考試成績(jī)只拿了82分，而這次得了85分。雖然離滿分還有距離，但不用灰心，因?yàn)槟阋呀?jīng)進(jìn)步了!只要努力，你就能取得更好的成績(jī)。如果你長(zhǎng)得太胖了，別人取笑你，只要記住一句話：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。還有，假如你一拳打倒別人，他倒在地上大哭，你卻哈哈大笑，這不叫真正的開(kāi)心，因?yàn)槟愕拈_(kāi)心是建立在別人的痛苦上。 所以，快樂(lè)必須是我快樂(lè)，你快樂(lè)，大家都快樂(lè)才是真正快樂(lè)。 和爸爸媽媽說(shuō)心里話爸爸、媽媽您們知道嗎！您們雖然把我拉扯大，給了我不少快樂(lè)。 可是我長(zhǎng)大了，您們也給了我快樂(lè)，可大部分都是在教訓(xùn)我，揍我，考不好就得打我。 難道站上枝頭的鳥(niǎo)兒就能成為鳳凰嗎？記得有一次，學(xué)了幾月，甚至一二年的美術(shù)，我不想去了，您非得讓我去，結(jié)果把我打著去的。
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