孩子的世界沒容易二字(下)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):孩子的世界沒容易二字(下)

 

這樣的內(nèi)心沖突和崩潰對嗒嗒來說不是第一次。在只能換一個大個兒玩具的時候,他也選擇放棄了自己最想要的飛機,滿足了妹妹,然后偷偷失落,偷偷傷心。每個人都有自己害怕的東西,有人怕高,有人怕水,有人怕蛇,各不相同;而相同的是,所有的人都怕不被愛,都怕失去自己所愛。在愛和失去面前,誰不是“膽小鬼”?你又怎么忍心在孩子表現(xiàn)出害怕的時候斥責他的哭鬧、表現(xiàn)出壓抑的時候忽視他的需求呢?孩子不需要人為的挫折了總有一種聲音提倡“苦難教育”“挫折教育”。一些成年人好像老是擔心孩子在成長過程中所面臨的天然挫折、天然挑戰(zhàn)太少,所以需要人為再加些進去。

 

其實少嗎?

 

小孩子每天光走路可能就要摔很多跤,不是磕破了膝蓋就是撞破了頭。感冒發(fā)燒、生病打針也是常有。除開身體上的,心理上的挫折更是不計其數(shù)。學說話時怎么都發(fā)不出準確的語音,走不穩(wěn)時邁一個小坎兒就像爬一座大山,屎尿屁總是憋不住拉自己一身……那份懊惱、那份著急、那份羞慚……上了學就有課業(yè),就有考試,就有競賽,就有來自老師、家長、學校不計其數(shù)的要求和期待……那份緊張、那份壓力、那份焦慮……再到如何與人交往、與人合作,如何面對攻擊、面對冷落,如何消化孤獨、消化難過,如何在本能愿望和社會角色之間尋求平衡、找到出路……成年人面對的人生難題,在小孩子身上不僅不少,還難度系數(shù)和挫折感幾何級數(shù)增加了呢。人為再施加“苦難”和“挫折”,性質(zhì)豈不相當于“虐童”?和“苦難教育”“挫折教育”形成套餐的是“嚴厲教育”,孩子一犯錯就訓斥責罰,甚至用冷熱暴力大肆羞辱。前些天有個熱門新聞,一個小女孩在超市里撞了人沒道歉,她爸爸冷暴力懲罰她,讓她站在那里大哭了10分鐘都不管,說就是要她“反省”。

 

孩子犯了錯就羞辱孩子,卻沒想過孩子為什么會這樣?

 

家長眼中只有對錯(家長以為的對或錯),從不體恤和理解孩子的感受;孩子有樣學樣,又怎么懂得去關心別人的感受呢?孩子有禮貌的前提,是有充足的安全感和一顆溫暖體恤的心;而孩子具備充足安全感和體恤關心他人能力的前提是,他被養(yǎng)育者充分地理解、包容、關愛過。只會高高在上做道德審判官的家長,給孩子的感受是冷漠無情的;種了冷漠無情的因,又怎么能奢望得到有情有愛的果呢?

 

做好父母,需要回到童年

 

尹建莉老師在《最美的教育最簡單》一書中寫道:經(jīng)常被苛責的孩子,學會了苛責;經(jīng)常被打罵的孩子,學會了仇恨;經(jīng)常被批評的孩子,很容易變得自卑;經(jīng)常被限制的孩子,會越來越刻板固執(zhí)……嚴厲教育的目的雖然也是想給孩子打造出華美的人生宮殿,到頭來卻只能制造出一間精神牢籠,陷兒童于自卑、暴躁或懦弱中,給孩子造成經(jīng)久不愈的內(nèi)傷。教育中,有太多這樣的蝴蝶效應,本來小事一樁,家長完全可以用輕松愉快的態(tài)度來解決,甚至不需要去解決,問題也會自行消失。比如暖寶,大哭著走過一次吊橋,下次就敢邁更高的臺階,走更難的路。她不會一直膽怯下去,而會愈加相信自己的力量。這中間不需要大人的干涉或催促。比如大毛,她想獨占玩具,遭到了朋友們的排斥;體會過尷尬和孤獨,很快,她就懂得了跟小伙伴分享玩具和快樂。這中間也不需要大人的批評和責罵。經(jīng)過撫慰,佐伊和新博會知道,人可以失敗、可以犯錯,這不代表著你不好,更不代表著未來沒有希望。嗒嗒也會在委屈壓抑中思考,如何解放自己,而不僅活在別人的期待和評價里。

 

媽媽問佐伊:你覺得你什么時候長大了?

 

佐伊說:媽媽愛我的時候我長大了。媽媽說:我一直都愛你,所以你一直在長大呀!小孩子是需要飽啜父母的愛才能長大的,這份愛不是苛責和懲罰,而是理解和懂得?!缎⊥踝印返淖髡呤???颂K佩里說:“每一個大人都曾經(jīng)是個孩子,只是他們忘記了?!币ɡ蚶蠋熥鳛椤缎⊥踝印返闹形陌娣g者,在譯者序中寫道:“從一個孩子變?yōu)橐粋€成年人是件極其簡單的事,只需要時間就可以;從一個成年人回歸為一個孩子則極為困難,需要智慧和勇氣——回歸不是倒退,而是攀向人生極致——生活的煩憂在消失,生命的喜樂在呈現(xiàn)。”長大后,你是否還記得自己做孩子時的心情呢?如果忘記了,要努力地回溯和體味??!那些心情和感受,就是親子關系的橋梁。父母對孩子,理解萬歲。

 

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時間 : 2020-08-02
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分類 : E 親子家庭教育
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