小神獸們（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：小神獸們（下）
閆老師又氣又急，大聲訓斥這三個”神獸”:”你們不要命啦？為什么不老老實實的呆在家里？留的作業(yè)你們都寫完了嗎？說！是不是該讓家長狠狠的揍你們一頓？”此時的嚴老師，一邊擰著T恤衫的水，一邊大吼。他找到自己的鞋穿上，把濕漉漉的襪子脫下扔掉，穿著無法換掉的內褲，套上外褲，光著膀子，從地上撿起上衣穿好，然后把這三個神獸送回了家。這個三個孩子是鄰居，他們的父母，分別都在外地打工，有的是和奶奶生活，有的在姑姑家寄住?？上攵?，他們回家后，大人怎樣訓斥他們，又是怎樣的憂心與無奈。自然是對老師千恩萬謝，但是，老師的心情能好得起來嗎？
閆老師向龍鳳胎姐弟家走去。他必須了解疫情期間跟隨爺爺、奶奶、姥姥、姥爺及姑姑、姨生活生活，這些留守兒童宅家的實際情況。雖然村里防控措施同樣嚴格，但疫情期間不能誤了農時，大人必須去地里干活，大一些孩子們，就只能在家里自己管理自己。?嚴老師穿著潮濕的褲子走進了田小茁家的院子，推開房門，一味焦糊的味道，直刺鼻子。”糊鍋了”！他一眼看到煤氣灶上的小鍋正在冒煙。這還了得！”家里有人嗎”？他大聲喊著，一個箭步躥過去，關掉了煤氣罐的開關。推開里屋門，只見兩個驚呆了的孩子，驚恐的望著他，不知所措?？簧蟻y七八糟的放著書包、教科本，作業(yè)本，看狀態(tài)，這兩孩子正在玩手機，游戲的伴奏曲還在繼續(xù)。原來，這兩個孩子沉弱在手機游戲里，全然忘記了廚房鍋里還熱著菜。當爺爺接到閆老師的電話，從地里跑回家里時，煙已散盡。村小學把這兩個典型事例，上報了當?shù)亟逃?，主管部門正制定措施，以杜絕以后類似情況的發(fā)生。防疫期間網(wǎng)絡教育出現(xiàn)的各類問題亟待解決。怎樣管理這些小”神獸”們？看，必須要出臺一系列措施了。祈盼疫情的陰霾盡散，所有的學校，早日開學吧！小”神獸”們也焦急的期待著。
作者：鐘原
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