如何讓孩子快樂的成長？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何讓孩子快樂的成長？
媽媽告訴我，生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方！
我算不上中產(chǎn)階級，如果我的錢只夠旅行或是買房子，那我就去旅行。平時除了聽聽歌，看看電影，我最大的愛好就是滿世界跑著玩。大概去過三十多個國家了，到一個地方就買一輛車，然后玩一段時間就把車賣了，再去下一個地方。經(jīng)常在旅途中碰上一堆人，然后很快成為朋友，然后喝酒，然后下了火車各自離去。之前還在歐洲碰見一個東歐樂隊，我?guī)腿藦椙?，后來還跟人賣藝去了，跟著人到處跑到處彈唱，到荷蘭，到西班牙，到丹麥……
我媽現(xiàn)在還在流浪，一個人背包走遍世界。我妹也是，也沒有買房，她掙的錢比我多得多。之前她騎摩托橫穿非洲，摩托車在沙漠小村里壞了，她索性就在那里生活兩個月等著零件寄到。然后在撒哈拉沙漠一小村子里給我寫一個明信片，叫做“彩虹之上”，她在明信片里告訴我說，哥，我騎了一個寶馬摩托，好開心。我看到沙漠深處的血色殘陽，與酋長族人喝酒，他們的笑容晃眼睛…然后她說就開一寶馬摩托，壞了，整個非洲都沒這零件，她說你知道我現(xiàn)在在做什么嗎?我在撒哈拉一個小村子里給人當(dāng)導(dǎo)游。因為我媽從小就教育我們，不要被一些所謂的財產(chǎn)困住。所以我跟我妹走遍世界，就覺得很幸福。我媽說生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。我和我妹妹深受這教育。誰要覺得你眼前這點兒茍且就是你的人生，那你這一生就完了。生活就是適合遠(yuǎn)方，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn);走不遠(yuǎn)，一分錢沒有，那么就讀詩，詩就是你坐在這，它就是遠(yuǎn)方。越是年長，越能體會我媽的話。
應(yīng)該給予孩子應(yīng)有的民主
我們總是說怎么教育孩子，其實用一份普通的心、一份大將的愛、一份再忙也要陪陪TA的努力，就是最好的教育。同時，給孩子鼓勵，教育孩子珍惜，身體力行做表率才是最好的家庭教育。我曾在微博上傳了一張Zoe的照片，她笑盈盈地拿著一張寫著自己名字的卡片，很是高興。這是因為她獲得了家庭事務(wù)的投票權(quán)。鑒于女兒在諸如勸阻姥姥姥爺吵架、安慰失戀小姨、給媽媽做攝影師并協(xié)助媽媽打爸爸等問題上有重大立功表現(xiàn)，并已堅持一年自己坐校車往返十哩外的幼兒園，她隆重獲得了長期抗?fàn)幉湃〉玫拿裰鳈?quán)利：家庭事務(wù)投票權(quán)。年方二二，長勢喜人，老懷大慰……她處理起家庭事務(wù)來老練成熟，一點也不遜色于成年人，獲得投票權(quán)也是應(yīng)該的。孩子應(yīng)該要充分行使自己的權(quán)利。最實用的教育是，讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安。有人問我讓孩子學(xué)琴嗎?我覺得，不一定學(xué)琴，但一定要多學(xué)多干些沒用的事。人和動物最重要的區(qū)別就是動物做的每件事都有用，為了生存和繁殖。人要做許多沒用的事比如琴棋書畫，比如愛與等待。如果一個孩子被教育只能學(xué)對升學(xué)有用的課，上大學(xué)只能干對就業(yè)有用的事，工作了一切都為了買車買房，生而為人豈不浪費?其實沒幾個孩子長大真成功了，而且成功是命，無法教育。所以最實用的教育是，讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安，心安理得地混過漫長的歲月而不怨天尤人。這時候，那些“沒用”的東西就變得彌足珍貴。孩子長大不會痛苦失落，做父母的就成功了!見多識廣、獨立、有主見，清楚自己要的是什么，長大后不易被各種浮世的繁華和虛榮所誘惑。讓孩子“自由探索”，見識到豐富的大千世界，才能建構(gòu)安全感。消極的父母，順其自然;積極的父母，創(chuàng)造“自然”這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度是什么?就是你要為孩子的成長“幫點忙”：孩子性格內(nèi)向，甚至有些自卑，那就帶孩子多多去交際，鼓勵她、贊美她，賦予她自信;孩子愛好很少，沒什么特長，那就帶你的孩子去逛逛樂器行以及舞蹈學(xué)校，引導(dǎo)并培養(yǎng)她的愛好;孩子遇到重大的抉擇，左右為難。把利與弊分析給孩子聽，旁敲側(cè)擊、潛移默化地去影響她。
Zoe四歲生日時，特意穿上了熊貓衣服和熊貓鞋。我發(fā)了條微博“親愛的女兒生日快樂!感謝你看得起咱家，四年前趕來投胎，聽說投胎的決定時間只有五秒鐘，看來你心明眼亮有辦法。我猜你一定是帶著劇本來的，所以我們不會多打擾你，讓你學(xué)這學(xué)那，或者不讓你干這干那，你就自由且自然地長大吧。唯一的希望是，你長大后的劇本里還有我們的角色，哪怕是路人甲乙，都好?！蔽矣X得，孩子要充分爭取自己的自由權(quán)。消極的父母，順其自然;積極的父母，創(chuàng)造“自然”。根據(jù)孩子的性格，為他們設(shè)計、創(chuàng)造不同的環(huán)境和成長境遇，讓他們多學(xué)些“沒用”的事;長大后懂得平衡生活、調(diào)整心態(tài)，有能力面對有挫折有挑戰(zhàn)、并不美滿的生活。這不是比“把孩子培養(yǎng)成各個領(lǐng)域?qū)谟杏玫臋C(jī)器”更加重要嗎?
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