家長在跟孩子爭什么(下)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構:

 

時間長了,孩子就會忽視規(guī)則秩序,唯我獨尊,認為這個世界就是圍繞自己轉(zhuǎn)的。第三種,陷入僵持狀態(tài),隱性反抗,曲線救國。就像這個小男孩一樣,發(fā)現(xiàn)媽媽遲遲沒有過來找他,他就躲起來,讓媽媽著急來找,以此化解僵局。當他發(fā)現(xiàn)這么做有效,下次遇到類似的情況,他可能會用新的刺激來迫使媽媽妥協(xié),比如離家出走,比如不吃不喝,讓你著急上火,憂心忡忡,看你妥協(xié)不妥協(xié)。總之,權力之爭沒有贏家,兩敗俱傷。即便一方表面上贏了,比起這次小小的勝利,其實輸?shù)臇|西更多。那該怎么避免權力之爭呢?我們可以從這幾件事做起。

 

第一,覺察自己頭腦中的條條框框。

 

當我們的頭腦里有太多是非判斷、條條框框。遇到一件事,我們下意識就會做出評判,能框進去的,就是對的,框不進去的,就是錯的,就要“矯正”孩子的行為。總之,就是認為,我是正確且唯一正確的,別人應該按照我的想法來做——尤其是孩子。有沒有可能,事情可以從多個角度來解讀?解決方法也不只一個?別人的想法也有合理之處?固化的思維必然導致權力之爭,因為你沒有看到其他人,對方為了滿足自己的意愿,必然會有反抗。如何覺察?有一個巧辦法,就是留意你的想法中的關鍵詞。當你發(fā)現(xiàn)自己的想法里有太多“應該”“必須”時,就要提醒自己了,這件事是不是“必須”要按照自己的想法做?就像這對母子。媽媽就認為:孩子“不應該”把蛋糕掉到地上,他“必須”為此受到懲罰,否則,他不會長記性,下次“一定”還會再犯。這些固化思維導致了媽媽的處理方法也是僵化的、單一的。同樣的事,換作其他人,可能就覺得,這不是一件大不了的事,沒必要上綱上線,再買一個就是了。我在讀者群里討論過這件事,很多媽媽的第一反應是:再買一個蛋糕就是了,同時提醒孩子注意拿好,就可以了。當我們的思維更靈活、更寬容時,很多權力之爭就化于無形之中了。

 

第二,適當放權,給孩子更多的選擇權。

 

孩子想再買一個蛋糕,媽媽不同意,顯然,買不買的決定權在媽媽這里。孩子只能有兩個選擇:反抗,或者順服。此時,媽媽和孩子的關系是對立的。孩子注意的焦點自然集中在媽媽身上。有沒有可能,媽媽適當?shù)胤艡嘟o孩子?在一定范圍內(nèi),讓孩子自己決定。這樣,孩子的注意就回到自己身上了。他會反復斟酌,怎樣選擇可以讓自己得到更多滿足,同時,也學會了為自己的選擇負責。這時,媽媽和孩子就由對立關系變成了同盟關系。媽媽可以引導孩子,為孩子做參謀出主意,幫助孩子做出更好的選擇,無形中也促進了親子關系。比如,孩子每次去超市都吵著要東要西,不給買就大哭大鬧,這就陷入了權力之爭。如果媽媽改變策略,去超市之前,告訴孩子,今天你的零花錢額度是十元,要買什么你自己決定?;蛘?,你今天只能買兩個好吃的,不過,你可以自己選擇買什么。這樣做,就可以大大避免權力之爭。

 

第三,當陷入權力之爭時,家長就要及時覺察,提醒自己:孩子在爭什么?孩子的哪些需求沒有被滿足?

 

要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)。透過孩子的胡攪蠻纏不講理,看到他渴望得到的東西。這些東西往往不外乎此:愛、認可、接納、尊重。孩子表面上爭的是一塊蛋糕,但實際爭的,是媽媽的愛。他想讓媽媽答應他的要求,以此感受到媽媽對他的愛。當他感受不到,他就會用各種辦法來討要,比如,大哭大鬧、和媽媽賭氣、躲起來讓媽媽去找他。而這些行為,在媽媽眼里,卻是無理取鬧,撒潑耍賴。所以,我們在平時就要注意培養(yǎng)和孩子之間平等、互相尊重的關系,遇事有商有量,多聽取孩子的意見。比如,當情況確實不允許回去再買一塊蛋糕時,給孩子說明原因,告訴他,下次咱們再買。一般來說,孩子也會通情達理,能夠理解。因為他在平時就感受到了父母的尊重,心理營養(yǎng)很充足,就不會因為一點小事觸發(fā)他的匱乏感,總是想著用這些事情來索要、證明父母對他的愛??傊?,如果經(jīng)常和孩子陷入權力之爭,我們就要反思:是不是經(jīng)常把自己的意志強加到孩子身上,還打著為“為你好”的旗號?是不是忽略了孩子的想法和感受,認為小孩子懂什么?是不是想從孩子身上得到確定感、權威感、掌控感?如果你不想得到一個叛逆的孩子,如果你不想和孩子變得無話可說、說不了三句就吵,那請從現(xiàn)在開始,減少權力之爭,真正做到改變自己,尊重孩子。

 

凌想

 

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時間 : 2020-08-07
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分類 : E 親子家庭教育
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