復(fù)制一個(gè)福原愛
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：復(fù)制一個(gè)福原愛
自發(fā)的成功和被指定的成功
人們對(duì)“成功”常有的刻板印象，認(rèn)為孩子的成功或優(yōu)秀都必須是父母每天陪著盯著嚴(yán)苛訓(xùn)練逼迫出來的，比如朗朗和福原愛。這些人成功了，所有的家長(zhǎng)們都開始給自己頒獎(jiǎng)：沒有我們十年如一日對(duì)孩子含辛茹苦的付出，哪里有孩子的今天，孩子應(yīng)該為今天的成就感謝父母！但是大家有沒有想過，這些逼迫訓(xùn)練下的成功典型，基本都是亞洲文化的產(chǎn)物。歐美文化下，人家父母自己瀟灑自己的，孩子默默地就改變了世界，父母壓根沒想到過。例如比爾·蓋茨Bill Gates和艾倫·馬斯克Elon Musk，簡(jiǎn)直是任性生長(zhǎng)。人家父母有自己的事業(yè)要忙，有自己的生活要享受，關(guān)心孩子但是絕對(duì)不會(huì)以孩子為中心，結(jié)果孩子非常清晰自己要往哪里長(zhǎng)，那股子韌勁，是攔都攔不住的原始生命力。馬斯克Musk小時(shí)候就要上火星，這父母可能理解嗎？天才的世界，有他自己的運(yùn)算法則。最重要的是，這些自由生長(zhǎng)的人，不會(huì)在事業(yè)有成之后對(duì)天發(fā)出靈魂的拷問：今天這一切到底是我想要的，還是我被告知我應(yīng)該達(dá)到的，我到底是誰？如果父母用自己的全部認(rèn)知，去教育孩子。那么孩子最好的情況也不會(huì)超過父母；如果父母能對(duì)孩子這個(gè)獨(dú)立的靈魂心懷敬畏，只是給予關(guān)注、回應(yīng)和陪伴，而不去干涉他。去信任孩子內(nèi)在的精神內(nèi)核，內(nèi)在的靈性會(huì)引領(lǐng)他成長(zhǎng)、發(fā)育、智慧，這樣的孩子就會(huì)成為大眾眼中的奇跡。父母可能經(jīng)常會(huì)擔(dān)心孩子走自己過去的彎路，而你那個(gè)時(shí)代你的“彎路”很有可能是這個(gè)孩子未來就要開拓的藍(lán)海。所以，面對(duì)孩子這個(gè)無限可能性的存在，父母放空自己，保持敬畏，這是最美好的大愛。所以，如果我是福原愛或者朗朗，我會(huì)感謝上天賜予我的天賦，感謝自己后天的努力，感謝父母給我提供的物質(zhì)條件。但我不會(huì)感謝父母對(duì)我的精神寄生，如果能回到小時(shí)候，我會(huì)對(duì)父母說，你想要成功，請(qǐng)你自己努力，請(qǐng)你過好你自己的人生，我也會(huì)過好我的人生。
?天才是保護(hù)出來的不是教導(dǎo)出來的
每個(gè)孩子生下來都有滿分的鏈接事物本質(zhì)的天才潛力。但孩子會(huì)偏向哪個(gè)方面，我覺得很可能是“前世”帶來的，就像佛經(jīng)這類東西，我看得極少，但是有一種很熟悉的感覺，真心覺得自己不用看都大致懂。前世帶來的天分，能不能顯化？回到現(xiàn)實(shí)層面，如果自體虛弱心神散亂的話，很難有能量持續(xù)投入一件事情中。而想要在任何一個(gè)領(lǐng)域杰出，無論多牛逼的天分，持續(xù)投入都是必要條件。附：如何保護(hù)孩子的專注力所以矛盾就來了：自體虛弱散亂的人，貌似需要被人管著才能基本有序，沒人管好像就廢了。其實(shí)這樣的人如果不自我成長(zhǎng)，即便被人管著一段時(shí)間看上去還不錯(cuò)，但是總有一天還是會(huì)廢掉。管，永遠(yuǎn)不是答案。對(duì)于成年人來說，自我認(rèn)識(shí)自我負(fù)責(zé)，重新養(yǎng)育自己，這才是答案。對(duì)于家長(zhǎng)來說，給孩子滿滿的愛，滋養(yǎng)他/她的真自我，他/她自然會(huì)生迸出蓬勃的生命力去自我實(shí)現(xiàn)，擋都擋不住。自體虛弱散亂的人，擁有自我負(fù)責(zé)的勇氣后，不是一下子自體就飽滿有力了，人格確實(shí)還需要在跟現(xiàn)實(shí)的碰撞中，在反復(fù)的躁狂抑郁中，不斷從妄想回到現(xiàn)實(shí)，歸于內(nèi)在中心。這是一個(gè)千錘百煉的過程，人格因此更有韌性。附：「假自我」與「不存在」的痛苦這個(gè)過程中，我們當(dāng)然可以請(qǐng)人幫助暫時(shí)還虛弱無序的自體。比如健身，我全程都請(qǐng)教練陪著，因?yàn)槲抑酪晕业纳y，我沒有辦法主動(dòng)堅(jiān)持下來。這種“管著”是我主動(dòng)選擇的，這就不是外力的制約，而是內(nèi)在強(qiáng)健的過程，最終生發(fā)出來的是真正的內(nèi)力。
你的愿望自己實(shí)現(xiàn)，不必等著孩子“傳承”
一個(gè)媽媽苦口婆心勸女兒學(xué)芭蕾，因?yàn)榘爬俸苊?。我問她，你喜歡芭蕾嗎？她說很喜歡，我說喜歡就去學(xué)啊。她恍然大悟，然后自己找老師學(xué)芭蕾去了。生命的韌性需要千錘百煉，就是別搞錯(cuò)了該錘的對(duì)象。寄生在孩子身上，竊取孩子的成功為自己的成功，失敗時(shí)還可以輕松推卸責(zé)任到孩子身上，這樣就不用承受過程中無數(shù)次挫折帶來的對(duì)人格韌性的錘煉。這是一種讓孩子背著父母前行的狡詐。孩子不是父母逃避自己生命重量的借口，孩子不是父母可以竊取的果實(shí)。孩子只是他/她自己，一個(gè)身體只能承受一個(gè)靈魂的重量。
李雪
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