孩子沒出息是哪問題（中）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子沒出息是哪問題（中）
我說，天下沒有完美家長(zhǎng)，幾乎所有的家長(zhǎng)都會(huì)犯錯(cuò)，你們當(dāng)然也不例外。家長(zhǎng)犯少量的錯(cuò)誤是正常的，犯得多了，就是問題。你們對(duì)孩子犯了很多錯(cuò)誤，所有的錯(cuò)誤概括起來，其實(shí)都是一個(gè)，就是家長(zhǎng)太強(qiáng)勢(shì)，不給孩子自由，也不給他自信。你的孩子降生在一個(gè)物質(zhì)優(yōu)裕的家庭，卻一直戴著精神枷鎖成長(zhǎng)。教授臉上現(xiàn)出難以接受的表情，我停止說話，給她茶杯中續(xù)上水。沉默了一會(huì)兒，感覺她對(duì)我剛才的話在情緒上有所消化，然后繼續(xù)說。你說你的家長(zhǎng)“根本不管”你，也許你認(rèn)為這是一種不盡職，但從教育的角度看，恰對(duì)你是一種成全。當(dāng)年你們的家長(zhǎng)文化程度不高，在精力或教育意識(shí)上的不到位，客觀上減少了對(duì)你們的控制，恰為你們的自由成長(zhǎng)提供了空間。你們像撒落在原野上的種子，在沒有重大外力破壞作用下，憑借著適當(dāng)?shù)挠曷逗完柟猓匆恍┝己玫慕逃鯔C(jī)，比如遇到過幾個(gè)不錯(cuò)的老師，在學(xué)習(xí)上獲得過成就感，或偶爾發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，有較充足的玩耍時(shí)間等，你們的潛能于是得以充分發(fā)揮。而一些學(xué)歷較高或事業(yè)很成功的家長(zhǎng)，像你和你的先生，作為社會(huì)人，十分優(yōu)秀，作為家長(zhǎng)，太強(qiáng)權(quán)了。在家庭生活中如果你們不有意識(shí)地約束自己的能量，就有可能對(duì)身邊的人形成超強(qiáng)的控制力。世間萬事，過猶不及，雖然這種控制力主觀愿望是好的，可在客觀上卻形成對(duì)他人自由意志的剝奪。
你兒子從小到大，需要事事聽命于家長(zhǎng)的指令，沒有玩耍的自由，沒有時(shí)間安排上的自由，沒有發(fā)展愛好的自由，沒有選擇專業(yè)的自由，家長(zhǎng)幾乎安排了他的一切，也不允許他犯錯(cuò)誤，甚至不在乎他的面子……你們以為這就是教育，以為父母給孩子付出了很多，為孩子創(chuàng)造了好條件，其實(shí)你兒子一直生活在一種半窒息狀態(tài)中，他的自我管理能力一直沒有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)，只能慢慢萎縮。上大學(xué)前，只是因?yàn)楦改傅闹?，才能勉?qiáng)應(yīng)付學(xué)業(yè)。高考幾乎耗盡了他原本不多的能量，一旦離開家，遠(yuǎn)離父母的操縱，又面對(duì)不喜歡的專業(yè)，他肯定無力管理自己，心理和意志出現(xiàn)崩潰，陷入半癱瘓狀態(tài)，這種情況其實(shí)并不意外。教授的表情有驚訝有迷茫更有痛苦。我知道，我說得越到位，她此時(shí)越會(huì)心如刀絞。但能看得出，她理解了，只是需要一個(gè)適應(yīng)過程。所以我們沉默著對(duì)飲了一杯茶后，我又補(bǔ)充了下面的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在，“富二代”或“官二代”成了“問題青少年”的代名詞，社會(huì)習(xí)慣于把原因歸咎于他們的父母為富不仁或?yàn)楣俨蝗?，這種歸因太簡(jiǎn)單。我相信絕大多數(shù)“富二代”和“官二代”孩子是好的，數(shù)一數(shù)我們聽說的“問題青少年”，就可以知道他們?cè)谌后w總量中占的比例極小，只是媒體把他們放到聚光燈下，放大了他們的影響。去掉偏見，客觀地說，很多富人和官員是我們社會(huì)的精英，他們絕不會(huì)蠢到故意縱容自己的孩子放肆和墮落，恰恰相反，他們會(huì)比常人更期望孩子優(yōu)秀，更害怕孩子出問題。如果有些人的孩子出問題了，父母的榜樣作用是一個(gè)原因，更多的恰是被管制過度了。父母能量越大，對(duì)兒童自由的剝奪越多，出現(xiàn)的后果就越嚴(yán)重……作為優(yōu)秀的社會(huì)人，這是生產(chǎn)力；作為強(qiáng)權(quán)家長(zhǎng)，則是破壞力。我不過是個(gè)拿鋤頭雕刻美玉的農(nóng)夫，生硬把一塊璞玉一點(diǎn)點(diǎn)砸成小石頭教授突然對(duì)我說，你的分析確實(shí)有道理，讓我想到了我和我弟弟。我們倆的成長(zhǎng)，可能正印證了這一點(diǎn)，我怎么以前就沒想到呢？
下面是教授的講述：小時(shí)候，我每天要幫父母干家務(wù)活兒和農(nóng)活兒，弟弟被父母寵愛，什么也不干，我心里不平衡，覺得委屈，內(nèi)心總是苦悶。我大約10歲時(shí)，偶然一天，在村里一家人的炕上發(fā)現(xiàn)一本書，一下子就被吸引了，以至于忘了回家，結(jié)果被媽媽罵一頓。但那本破舊的書有一種魔力，吸引著我，我抑制不住地在第二天盡快做完家務(wù)活兒，又跑到那家人那里去讀那本書。我發(fā)現(xiàn)，他家有很多我從沒聽說過的書，如《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等。那家人很好，允許我看，但不允許帶走，我就常常跑去坐在人家屋里或院子里看。盡管我一再注意按時(shí)回家，卻常因看得太入迷忘了時(shí)間，耽誤了干活兒，為此也沒少挨父母的責(zé)罵。責(zé)罵聲中，我讀了幾十本中外名著。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，父母本不想讓我再上學(xué)，我哭著抗?fàn)帲欢ㄒ?。?dāng)時(shí)上學(xué)沒有目標(biāo)，只是為了逃避繁重的家務(wù)活兒。我讀初一時(shí)，國(guó)家恢復(fù)高考，這讓我看到了希望，開始用功學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)我來說并不是件難事，我成績(jī)非常出色，經(jīng)常是年級(jí)第一名，所以到升高中時(shí)，父母就沒再阻攔，然后我順利地考上了大學(xué)，成為村里第一個(gè)大學(xué)生，這是父母萬萬沒有想到的。弟弟比我小5歲，從小顯得聰明伶俐，父母原本一心要把他培養(yǎng)成大學(xué)生，尤其我考上大學(xué)后，他們對(duì)弟弟更用心，什么活兒也不讓他干，父母的口頭禪就是“只要你好好學(xué)習(xí)，我們累死也心甘情愿”?？傻艿芤恢辈蛔杂X，成績(jī)也不好，最終沒考上大學(xué)，且脾氣暴躁，好逸惡勞，什么也干不了，這讓父母大失所望。在我父母以及村里人看來，我弟弟天生就沒出息，和我在一個(gè)家庭長(zhǎng)大，父母對(duì)他也更用心，他卻稀狗屎糊不上墻?，F(xiàn)在看來，雖然生活在一個(gè)家庭，我和弟弟遭遇的教育卻是不一樣的。正是因?yàn)楦改笇?duì)弟弟管制太多，在學(xué)習(xí)上給弟弟壓力太大，動(dòng)不動(dòng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情打罵弟弟，弟弟才變得越來越笨，越來越不上進(jìn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，感覺她分析得非常好。
教授又嘆息說，我一直以為自己是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)，沒想到自己教育孩子的水平根本沒超過我的父母，甚至還不如他們。我不過是個(gè)拿鋤頭雕刻美玉的農(nóng)夫，這20年，生硬把一塊璞玉一點(diǎn)點(diǎn)砸成小石頭。你說我以后怎么辦呢，怎么才能把我對(duì)兒子造成的傷害修復(fù)好呢？我兒子還有救嗎？能想象出這位母親此時(shí)內(nèi)心有多痛悔。我如實(shí)說，并不是所有的傷害都可以修復(fù)，有些傷害就是傷害，造成的陰影會(huì)綿延一生，無法痊愈。但這并不意味著這個(gè)人就完了，因?yàn)榻^大多數(shù)人都是帶著童年時(shí)代的某種心理創(chuàng)傷長(zhǎng)大的，區(qū)別只是輕重不同。就像人的機(jī)體有很強(qiáng)的自我修復(fù)能力一樣，人的心理也是這樣。先找到真正的病根，消滅致病原因，這就等于治愈了一半；然后對(duì)癥下藥，情況肯定會(huì)有所好轉(zhuǎn)。所以，你首先要樹立信心。你孩子的問題是由于從小受到的管制太多，那么從現(xiàn)在開始，把自由還給他，讓他慢慢學(xué)會(huì)為自己做主。眼下你們要解決的主要矛盾是他的學(xué)業(yè)問題，按你們以前的辦法，孩子不想上課不想考試，家長(zhǎng)就是通過勸說和批評(píng)，逼迫他必須回到課堂。那么，改變一下，把這個(gè)重大選擇交給孩子吧，他已是成年人了，你要相信他有選擇自己生活的權(quán)利和能力。你們要做的，就是給孩子理解、欣賞和建議——請(qǐng)注意，一定僅僅是“建議”，不是披著建議外衣的說服。
翻越最艱難的心路雪山
教授后來和我一直保持著聯(lián)系，后面的情況大致是這樣的：她回去后，跟孩子談了一次話，剖析了自己和他父親這么多年來在教育方面的失誤，真誠(chéng)地表達(dá)了作為父母的痛悔之意，這讓孩子很是驚訝，然后不置可否?？赡芤?yàn)楦改敢郧耙苍o他道過歉，孩子并不認(rèn)為這一次道歉和以前的有什么不同。但她接下來的話讓孩子肯定沒想到，她告訴孩子，她現(xiàn)在完全理解他不想去上課和考試的心情，讓孩子不要著急，想想自己接下來該怎么辦。她給孩子的建議是休學(xué)一年，到全國(guó)各地，甚至世界各地旅游，同時(shí)讀些自己想看的書。孩子同意休學(xué)一年，休學(xué)后并沒有像家長(zhǎng)期望的那樣去閱讀或旅游，而是把自己關(guān)在臥室，整天晝夜顛倒地上網(wǎng)玩游戲，不洗頭發(fā)不洗澡，也不出去和任何人交往，甚至不和父母說話。開始時(shí)，這種情況才持續(xù)了10多天，教授夫婦就難以忍受，打電話向我求助。我告訴她不要急，孩子的心理從無序走向有序，必然要經(jīng)歷一個(gè)混亂期。就像我們的衣柜，如果一開始我們只是滿足于表面的整潔，根本不注意什么東西該放在什么位置，胡亂往里塞，到柜門關(guān)不上、領(lǐng)帶找不到的那天，想要重新整理時(shí)，就需要把里面的東西都拿出來，這時(shí)，床上、地上堆滿了東西，整個(gè)家都亂了套，似乎還不如以前呢。但只要懷有信心，假以時(shí)間和合理安排，最后總會(huì)呈現(xiàn)出真正的有序。教授在這半年中經(jīng)歷了無數(shù)的心理煎熬，孩子的表現(xiàn)經(jīng)常令她崩潰，極度無助時(shí)就會(huì)給我打個(gè)電話。這個(gè)過程，與其說在等待孩子變化，不如說她自己翻越了最艱難的心路雪山。她還要去說服丈夫，讓丈夫理解當(dāng)下任孩子“墮落”的意義，阻止丈夫破壞性的行為。她不僅自己翻雪山，還攙著一個(gè)人去翻！我很佩服她自我批判的勇氣和自我反思的能力，這個(gè)瞬間，我看到了一個(gè)學(xué)者的理性和智慧。
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