最好的教育是什么行為？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：最好的教育是什么行為？
如果你家孩子考試只得了7分，你會(huì)怎么做？狠狠批一通、皮帶抽一頓，還是扣掉零花錢？最近，江蘇宿遷一位11歲孩子考試得了7分，卻讓爸爸上了熱搜。原因是，爸爸不僅沒(méi)有打罵孩子，還帶他放一車煙花慶祝！這位爸爸解釋，孩子以前考試不認(rèn)真，?？?分。這一次孩子專心了，考了7分，他認(rèn)為很不容易，所以非但沒(méi)有生氣，還用放煙花來(lái)激勵(lì)孩子。激勵(lì)之后，孩子更認(rèn)真了，能考57分。不得不說(shuō)，這位爸爸對(duì)待孩子學(xué)習(xí)和成績(jī)的心態(tài)，真的很贊。他沒(méi)有拿自己孩子跟其他孩子比較，而是看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵(lì)他成長(zhǎng)為更好的自己。擁有同樣好心態(tài)的，還有泰國(guó)一則公益廣告里的媽媽。廣告中，媽媽有兩個(gè)兒子，一個(gè)學(xué)霸，一個(gè)學(xué)渣。學(xué)霸兒子考完試后，一直炫耀自己的成績(jī)，學(xué)渣兒子則慚愧得不敢拿出自己60分的考卷。媽媽得知學(xué)渣兒子只考了60分，一開(kāi)始非常生氣。但她回想起兒子學(xué)習(xí)很努力，每天做作業(yè)做到很晚，還偷偷抹眼淚。于是，媽媽給了兒子一個(gè)溫暖的微笑，真誠(chéng)地告訴他：你也非常棒！兒子感動(dòng)落淚。這位媽媽同樣很有智慧。她不只看到表面的成績(jī)，也看到孩子的努力。她明白，每個(gè)孩子的能力和天賦不同，所付出的努力不應(yīng)被成績(jī)掩蓋，也不該被忽視。相比大部分父母，積極鼓勵(lì)7分孩子的爸爸和勇于肯定60分孩子的媽媽真的很棒。他們前者看見(jiàn)孩子的進(jìn)步，后者看到孩子的努力，并積極給予肯定?？上У氖牵F(xiàn)實(shí)中，很多家長(zhǎng)看不見(jiàn)自己的孩子。他們眼里要么只有分?jǐn)?shù)，要么只有別人家的孩子。教育專家常說(shuō)要對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，但賞識(shí)教育不是猛夸，而是看見(jiàn)孩子的好，并肯定、鼓勵(lì)孩子。比起夸贊，孩子更想要被看見(jiàn)。最好的教育，不僅是積極肯定和鼓勵(lì)孩子，重點(diǎn)是要先看見(jiàn)孩子的閃光點(diǎn)。
曾有專家對(duì)近百名家長(zhǎng)提問(wèn)“誰(shuí)能說(shuō)出孩子10個(gè)缺點(diǎn)”，20多名家長(zhǎng)舉手發(fā)言，有的不假思索就說(shuō)出十幾條；但當(dāng)專家問(wèn)及孩子10個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí)，只有三四名家長(zhǎng)勉強(qiáng)答出幾條，其余的苦思冥想，一條都答不出?！爸袊?guó)版天臺(tái)告白”節(jié)目——《少年說(shuō)》里有個(gè)女孩吐槽媽媽：“為什么我的努力你從來(lái)看不到”。她說(shuō)，自己已經(jīng)很努力，成績(jī)也很好，卻從來(lái)得不到媽媽的肯定。媽媽眼里只有女孩的好朋友，因?yàn)樗侨?、全年?jí)、全校、全聯(lián)盟第一的學(xué)霸。媽媽還打擊女孩：“你成績(jī)那么差，她怎么會(huì)跟你做朋友？”讓人心酸的是，輪到學(xué)霸上臺(tái)，卻把剛才媽媽嘴里那個(gè)“成績(jī)很差的孩子”，大大表?yè)P(yáng)了一番，說(shuō)女孩是自己媽媽眼里“別人家的孩子”：你看看別人家的孩子，體育都及格了，而你呢，什么都不行……聽(tīng)完兩位女孩心聲，媽媽們依然沒(méi)給一句肯定的話。還說(shuō)自己是比較“客觀”的，“我讓你學(xué)習(xí)別人，你可能沒(méi)有g(shù)et到重點(diǎn)，我是讓你學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)方法……”最后女孩失望地走下“告白臺(tái)”，掩面哭泣。
為什么那么多父母發(fā)現(xiàn)不了孩子身上的優(yōu)點(diǎn)？
《陪伴式成長(zhǎng)》一書給出了答案：有時(shí)我們很難接受孩子本身的樣子，不是因?yàn)楹⒆拥男袨橛袉?wèn)題，而是因?yàn)槲覀儼堰@個(gè)真實(shí)的孩子，與心目中完美的孩子進(jìn)行比較。但，世上并沒(méi)有完美孩子，同樣也沒(méi)有一無(wú)是處的孩子。想孩子更優(yōu)秀，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)，而不是參照心中完美小孩的模樣，處處貶低孩子，忽視孩子的進(jìn)步、努力和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子陷入自卑和悲傷。
那些從小被父母看見(jiàn)的孩子和沒(méi)被父母看見(jiàn)的孩子，有什么區(qū)別？
閨蜜家有3個(gè)孩子，最大的12歲。有次中午到她家做客，3個(gè)小孩給客人們倒騰出了8菜1湯，從買洗切煮到飯后收拾絲毫不需操心。就連讓中年老母親突發(fā)心梗的催做作業(yè)、含淚陪讀在閨蜜那都是不存在的。大家紛紛感嘆這都是“別人家的孩子”，向閨蜜取經(jīng)。閨蜜說(shuō)，很重要一點(diǎn)是她從孩子小時(shí)候開(kāi)始，就能看見(jiàn)他們每一分努力和進(jìn)步，并從不吝嗇鼓勵(lì)：寶貝，你今天收拾玩具的速度比昨天快了，有進(jìn)步！我發(fā)現(xiàn)你今天抄寫數(shù)字8，跟范例幾乎一樣，繼續(xù)加油！你這次英語(yǔ)故事比賽臺(tái)詞純熟沒(méi)有怯場(chǎng)，是平時(shí)刻苦練習(xí)的成果，很棒??！即便是有一次孩子們偷偷替爸爸洗車，用錯(cuò)工具把新車車門刮花了，閨蜜和丈夫生氣之余，還是能站在孩子的角度去思考：孩子知道爸爸愛(ài)惜新車，又太忙沒(méi)時(shí)間給車子做保養(yǎng)，想替爸爸分擔(dān)。在批評(píng)教育之前，先充分肯定了孩子的付出：“爸媽知道你們很關(guān)心家里的事情，愿意承擔(dān)更多的責(zé)任，我們很高興。”跟不被父母看見(jiàn)孩子的不快樂(lè)、不自信和壓抑相比，被父母看見(jiàn)的孩子無(wú)論做什么事情，心情都是愉悅的，無(wú)論何時(shí)都愿意嘗試，也有動(dòng)力把事情做得更完美。調(diào)查顯示：一個(gè)得不到肯定的孩子，潛力僅能被開(kāi)發(fā)20%-30%；一旦得到肯定，潛力能被開(kāi)發(fā)50%；如果肯定來(lái)自家庭，潛力會(huì)被開(kāi)發(fā)到70%-80%。在孩子心中，父母是最親近的，也最期待被父母看見(jiàn)和肯定。我們想讓孩子成為什么樣的人，就應(yīng)該在孩子呈現(xiàn)趨勢(shì)和往那個(gè)方向努力的時(shí)候，看到他，肯定他，鼓勵(lì)他。最終，孩子就會(huì)成為我們口中的那個(gè)樣子。
如果說(shuō)能看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)的父母是一流父母，那么能接納孩子的平凡，尊重孩子的獨(dú)特性，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮特長(zhǎng)的父母，則是超一流父母。印度電影《地球上的行星》中，8歲男孩伊夏是一個(gè)有讀寫障礙的孩子。因?yàn)槌煽?jī)超爛又經(jīng)常搗亂，在一次闖下大禍后，忍無(wú)可忍的父母把他送去了管理嚴(yán)格的寄宿學(xué)校。和父母分離又得不到關(guān)愛(ài)，伊夏悶悶不樂(lè)，甚至自暴自棄。后來(lái)，他幸運(yùn)地遇到改變他一生的老師。這位老師關(guān)注孩子的心靈，千方百計(jì)因材施教。他發(fā)現(xiàn)伊夏其實(shí)是一個(gè)有極高繪畫天賦的孩子，于是鼓勵(lì)他拾起畫筆，展現(xiàn)自己的才華。最后，伊夏在美術(shù)比賽中一畫成名，成為明星學(xué)生，找到了自信的快樂(lè)。影片中老師給孩子講愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇和畢加索，這些名人都有讀寫障礙，但又各具天賦：我們身邊有很多特殊的人在改變世界，他們用不同的眼光看世界，并不是每個(gè)人都能理解。他們是少數(shù)派，一旦他們展現(xiàn)出自己的才華，就令世人驚艷?！冬F(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》一書提到，世界上每個(gè)人都至少有一項(xiàng)能力強(qiáng)于另外80%的人，而實(shí)際只有不到20%的人能發(fā)現(xiàn)并把它發(fā)展為自己的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，只有給予包容和耐性，接納孩子平凡的一面，發(fā)掘并發(fā)揮他們的特性，孩子才有可能成為一顆閃耀的星辰。教育的真正目的，是尊重孩子的獨(dú)特個(gè)性，讓他們把優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)為更好的自己。
作為父母，我們?nèi)绾文芨玫亍翱匆?jiàn)”孩子，給孩子更多的鼓勵(lì)呢？
接納孩子的平凡
據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)，在任何領(lǐng)域優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)只有5%，95%都是普通人。大部分孩子只是平凡的孩子，父母要調(diào)整過(guò)高的期望值，去發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是最細(xì)微的進(jìn)步，而不是不足。
挖掘孩子的閃光點(diǎn)
不以別人家的孩子為標(biāo)準(zhǔn)，用發(fā)展的眼光留心孩子的進(jìn)步。換個(gè)角度去看待孩子，從“缺點(diǎn)”中找到優(yōu)點(diǎn)。比如，不順從的孩子蘊(yùn)含獨(dú)立意識(shí)，倔強(qiáng)的孩子有堅(jiān)毅的品質(zhì)。
尊重孩子的獨(dú)特性
世界上沒(méi)有兩片葉子是完全相同的。孩子與眾不同的個(gè)性中，往往也隱藏著獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì)和潛能。尊重并發(fā)掘這些獨(dú)特之處，不僅僅用成績(jī)來(lái)衡量孩子，讓孩子有可能在其他方面發(fā)展成為優(yōu)秀的人。瑞士心理學(xué)家米勒說(shuō)：我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須尊重孩子，將他視為他自己生活的中心。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望被看見(jiàn)和被贊賞。父母用心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的努力和進(jìn)步，不遺余力為孩子打氣加油，鼓勵(lì)孩子做更好的自己，就是最好的教育。
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