什么樣的人能考上哈佛?（中）
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：什么樣的人能考上哈佛?（中）
四、懂得聆聽(tīng)孩子的心聲，并適當(dāng)?shù)慕o予建議
全惠星的二兒子在醫(yī)大做研究員的時(shí)候，有個(gè)財(cái)團(tuán)提出了研究課題，他馬上積極響應(yīng)，提出了一整套計(jì)劃方案。但最后，研究費(fèi)用卻被在他看來(lái)比自己差很多的人得到了。兒子覺(jué)得心里很不平衡，就給全惠星打電話(huà)?！澳侨说乃疁?zhǔn)比我差遠(yuǎn)了，結(jié)果我的申請(qǐng)被拒絕，他卻拿到了項(xiàng)目。怎么能有這么不公平的事?！眱鹤右婚_(kāi)口就抱怨上了。全惠星跟他說(shuō)：“孩子，不要認(rèn)為這件事是你跟這個(gè)財(cái)團(tuán)的最后一件事，要把它當(dāng)做你們合作的開(kāi)始。畢竟最終結(jié)果還沒(méi)有確定，你還有努力的機(jī)會(huì)。如果你真的對(duì)自己的研究項(xiàng)目有信心，那就接受結(jié)果吧。不要在背后抱怨，那無(wú)濟(jì)于事。去聯(lián)絡(luò)評(píng)價(jià)你研究項(xiàng)目的人，問(wèn)清楚被拒絕的理由是什么，再找機(jī)會(huì)說(shuō)明你方案的優(yōu)勢(shì)吧?！甭?tīng)了母親的話(huà)，兒子特地去找了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，將自己的方案再次闡述。最終兒子拿到了更大的資助。很多家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)孩子一長(zhǎng)大就跟自己有了隔閡，什么事情都不愿因跟父母說(shuō)，而他跟同學(xué)、朋友卻好像無(wú)話(huà)不談。遇到這種情況，父母首先應(yīng)該反省這到底是誰(shuí)的問(wèn)題。全惠星認(rèn)為，孩子不跟父母溝通，主要是因?yàn)樗X(jué)得跟父母溝通沒(méi)有意義。一來(lái)，父母不理解他，總是從自己的角度教育他；二來(lái)，父母不能提出建設(shè)性或者啟發(fā)性的建議。如果跟父母說(shuō)心里話(huà)，父母總拿自己的經(jīng)驗(yàn)大做文章，聽(tīng)不進(jìn)孩子的想法，不尊重孩子的選擇，那么怎么還能希望孩子愿意跟父母交流呢？孩子喜歡有力量的父母。只有當(dāng)父母了解孩子的世界，才有能力去幫助孩子，走進(jìn)他們內(nèi)心的世界。在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，父母既要放低自己，同時(shí)也要抬高自己。放低自己是說(shuō)，父母要跟孩子一起面對(duì)他們的人生問(wèn)題，而不是高高在上，指手畫(huà)腳同時(shí)抬高自己是說(shuō)，父母要善于把握方向，從更高遠(yuǎn)更周到的角度給孩子提出建設(shè)性的建議和指導(dǎo)。父母是孩子的同行者，但同時(shí)也是孩子的燈塔，照耀前行的方向，讓孩子更清晰地看到自己的路。
五、在家里營(yíng)造讀書(shū)氛圍
全惠星說(shuō)：“無(wú)論在家里的哪個(gè)角落，都有學(xué)習(xí)的氛圍。這一切都是我先生所營(yíng)造出來(lái)的。不用強(qiáng)求他們?nèi)W(xué)，孩子們的眼里只能看到書(shū)桌和正在學(xué)習(xí)的家人，他們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是我們家庭日常生活的一部分。剛結(jié)婚的時(shí)候，在我們租住的公寓里只有一張書(shū)桌。我和先生都是喜歡學(xué)習(xí)的人，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一張書(shū)桌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，我說(shuō)我可以先在茶幾上學(xué)習(xí)。但先生馬上反對(duì)，說(shuō)那樣的小茶幾怎么能用來(lái)學(xué)習(xí)呢。然而，我們當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)情況并不允許我們購(gòu)買(mǎi)更多的書(shū)桌。所以，我先生只要有時(shí)間就去二手市場(chǎng)，希望能給我找到一個(gè)合適的二手書(shū)桌。終于有一天，他用很便宜的價(jià)格買(mǎi)回來(lái)了一張看起來(lái)不大卻很別致的高檔書(shū)桌。在我們家，書(shū)桌并不僅僅是單純的裝飾家具，而是用于學(xué)習(xí)的特別家具。先生費(fèi)心為我準(zhǔn)備書(shū)桌，是因?yàn)樗坏珜⑽铱醋鏊钠拮?，更將我視為一名學(xué)者，所以這張書(shū)桌才顯得更加珍貴。父母只要讓孩子們懂得學(xué)習(xí)并不是什么特別的事情，而是日常生活中的一部分，就等于是為孩子做了一切有關(guān)學(xué)習(xí)的事情了。如果父母能夠自然地坐在書(shū)桌前，孩子也會(huì)跟書(shū)桌親近起來(lái)的。比起說(shuō)“你學(xué)習(xí)吧”，更有用的是說(shuō)“我們學(xué)習(xí)吧”。我并不是說(shuō)讓所有的父母都將書(shū)桌搬進(jìn)房間。我只是想告訴大家，如果想要讓孩子們學(xué)習(xí)，要做出怎樣的實(shí)踐，以及這樣的實(shí)踐需要什么樣的精神。”
六、為了幫助他人而努力
有人曾經(jīng)問(wèn)全惠星有什么特別的教育方式時(shí)，她說(shuō)：“不要只培養(yǎng)孩子的才華，更要注重培養(yǎng)他的品格，讓他成為喜歡幫助別人的人?！币粋€(gè)人的才華，會(huì)讓他整個(gè)人看起來(lái)熠熠生輝；而只有當(dāng)他同時(shí)擁有了高潔的品格，他的光輝才會(huì)散發(fā)和蔓延，才會(huì)照耀到他人。有一次，三兒子洪柱的女兒找到她說(shuō)：“奶奶，我正在籌集艾滋病基金，請(qǐng)您幫忙捐些款吧。”孫女小小年紀(jì)能有這樣的愛(ài)心，全惠星非常高興，于是她雖然特別忙，但還是抽出時(shí)間去銀行給孩子匯了一筆錢(qián)。過(guò)了不久，孫女興奮地告訴她：“奶奶，我已經(jīng)籌集到四萬(wàn)美元了!”作為耶魯大學(xué)一年級(jí)的普通學(xué)生，能籌集那么多錢(qián)，非常不容易。而且她還是這次募捐活動(dòng)的發(fā)起人，這讓全惠星大吃一驚！原本以為孩子只是一個(gè)參與者而已，沒(méi)想到她在關(guān)照他人、幫助他人的同時(shí)，還發(fā)掘了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，孩子的才能就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)鍛煉起來(lái)的，不是為鍛煉而鍛煉，而是在幫助別人的同時(shí)悄悄生長(zhǎng)起來(lái)的，就像你無(wú)心撒下的種子，沒(méi)有刻意等待，說(shuō)不定哪天它就發(fā)芽了。每次活動(dòng)帶給孩子的喜悅和成就感，會(huì)鼓勵(lì)她以后投入到更多更大型的公益活動(dòng)中去，而這些活動(dòng)也會(huì)令她今后的路越來(lái)越堅(jiān)實(shí)和開(kāi)闊，讓她和她周?chē)娜硕际芤?。這也證明了，比起才華來(lái)，品格更能帶給他人感動(dòng)。現(xiàn)在，只要孩子們參加幫助他人的活動(dòng)，全惠星就會(huì)感到非常高興。后來(lái)，他們果真都陸續(xù)做了很多事情，有的為海嘯遇難者家屬募集資金；有的在法律事務(wù)所為那些艾滋病患者代寫(xiě)遺囑；有的穿越大半個(gè)美國(guó)，給窮人建房籌集環(huán)境基金；還有的幫助那些不能公開(kāi)遺囑的人們代書(shū)亡后法律事務(wù)文書(shū)……孩子們始終有個(gè)目標(biāo)：自己的學(xué)習(xí)和努力都是為了幫助那些不幸的人們。一旦這樣的意識(shí)在他們內(nèi)心扎根、生長(zhǎng)，慢慢成為一種信念，他們就會(huì)獲得無(wú)限的力量。他們會(huì)全心全意去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，而為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，他們會(huì)努力增長(zhǎng)自己的體力和才華，使自己變得強(qiáng)大起來(lái)。
鄭重的聲明：本網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載的一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有！若未能找到原作者和原始出處，還望諒解！如原作者看到，如覺(jué)侵權(quán)，一定在第一時(shí)間刪除！衷心感謝原作者！
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體輔導(dǎo)）15305020431
心理官方網(wǎng)：?http://www.lnyyrc.com
企業(yè)微博網(wǎng)：?http://e.weibo.com/xmxljg
企業(yè)博客網(wǎng)：?http://blog.sina.com.cn/xmxljg
機(jī)構(gòu)地址：廈門(mén)思明區(qū)嘉禾路337號(hào)中關(guān)委大廈1108室
溫馨提醒：為了保護(hù)當(dāng)事人隱私，本版案例細(xì)節(jié)均經(jīng)過(guò)處理，請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座。
