孩子擁有高情商的特質(zhì)（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子擁有高情商的特質(zhì)（下）
第三課
樂觀、感恩和同理心
因?yàn)槭仟?dú)生子女的關(guān)系，很多孩子養(yǎng)成了以自我為中心、不懂得感恩的壞毛病。這是我在親子課堂上遇到的另外一個(gè)普遍問題。這些孩子缺乏對別人的寬容、理解和換位思考，缺乏同理心。同理心（empathy）是情商理論的專有名詞，是指正確了解他人的感受和情緒，進(jìn)而達(dá)到相互理解、關(guān)懷和情感上的融洽。比如，很多孩子在收到別人禮物、在公交車上被讓座時(shí)不愿說“謝謝”，很多父母因此覺得沒面子、惱怒，會在當(dāng)時(shí)或者事后狠狠教育孩子。其實(shí)，三四歲的孩子都有明白別人善意、完整表達(dá)自己的能力，他們不是不會或不敢表達(dá)，而是根本就不愿意。這是家長教導(dǎo)孩子禮貌、得體表達(dá)的好時(shí)機(jī)。
聰明的父母，會這樣做：
第一，把感謝作為自己的生活常規(guī)，給孩子做好示范。比如在家庭里，對待自己的愛人、父母，都應(yīng)該適時(shí)地說“謝謝”。
第二，不時(shí)提醒孩子體恤他人的好意：“阿姨喜歡你才給你讓座，我們一起對阿姨說‘謝謝’吧！”
第三，要及時(shí)贊揚(yáng)孩子得體的表達(dá)，比如對孩子說：“剛才你用了‘請’字，真有禮貌！”示范得多了，孩子自然會懂得感恩和換位思考。
良好的家庭教育，一個(gè)不容忽視的關(guān)鍵點(diǎn)就是教會孩子感恩運(yùn)氣、重視能力?？醋约?，不因外表及家境優(yōu)越而得意揚(yáng)揚(yáng)；看他人，以人品素質(zhì)而非權(quán)貴財(cái)富去衡量對方。教孩子懂得一個(gè)人的真正價(jià)值，才能教會他經(jīng)營出自己有價(jià)值而且幸福的人生。樂觀是孩子情商能力的關(guān)鍵。樂觀的小孩具備如下特質(zhì)：總能看到事情積極的一面；相信自己有能力面對挑戰(zhàn)，把事情做得更好；把成功歸結(jié)為自身的能力或努力；遇到困難不灰心不放棄；認(rèn)為總會有好的事情發(fā)生。想要孩子快樂成功，父母應(yīng)該從培養(yǎng)小小的樂觀高手開始。幽默感和想象力，是培養(yǎng)孩子樂觀能力的重要手段，當(dāng)然在這個(gè)過程中，也會讓管教變得有趣有效。例如，教孩子收拾散落一地的玩具，與其嚴(yán)肅地命令，不如這么開口：“小汽車想念它的家了”“積木寶寶都困了，該回家睡覺了”“鉛筆和筆帽是好朋友，讓它們彼此擁抱吧”……幽默感，會讓大人童心泛濫而興趣高昂，也會讓寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣，真是一舉兩得！
父母是孩子最好的情商教練
我曾遇到過這樣一個(gè)例子：一位事業(yè)成功的女企業(yè)家，還有個(gè)為她掙夠了面子的女兒，從小到大，女兒的成績總是名列前茅，多次獲得鋼琴、奧數(shù)大獎，高中畢業(yè)后還被保送到上海著名高校。一切聽起來好極了，可是這位媽媽卻焦急地說：“女兒剛上大一，最近突然對我說她想自殺，而且，她這樣說的時(shí)候，仿佛對我充滿了敵意……”這位媽媽百思不得其解而又傷心不已：女兒那么優(yōu)秀，堪稱同齡孩子中的佼佼者，而且一向開朗樂觀，大好的前程擺在面前，為何要自殺？通過溝通，我發(fā)現(xiàn)，這位母親和很多中國式母親一樣：在孩子成長的過程中，她只重視孩子的學(xué)習(xí)成績：必修科目的成績、鋼琴考級的分?jǐn)?shù)、奧數(shù)是否拿獎……媽媽想當(dāng)然地認(rèn)為：女兒成績好，就能上好大學(xué)、找好工作、嫁好男人。殊不知，女兒一直過得很壓抑，她的樂觀、幽默和懂事，都是裝出來的。否則，她怎么會在考入名牌大學(xué)后，竟想了斷美好的人生？青春期是每個(gè)孩子人生中最嚴(yán)峻的考驗(yàn)，一不留神可能就會出現(xiàn)心理風(fēng)暴。父母應(yīng)該知道，培養(yǎng)一個(gè)孩子，就如同蓋一棟大樓，在打地基時(shí)就要想到，某一天可能會有臺風(fēng)、地震來襲。蓋樓前就應(yīng)該把地基打得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，每一層樓都用心蓋，不要等到大樓已經(jīng)蓋了十幾層高、遭遇臺風(fēng)來襲時(shí)，才后悔不已。近幾年，科學(xué)家對人類大腦研究后發(fā)現(xiàn)：在青春期，神經(jīng)系統(tǒng)會經(jīng)歷一次重塑，身體、生理也都會經(jīng)歷大的變化，即從兒童到成人的心理風(fēng)暴期。很不幸的是，這個(gè)時(shí)期的孩子剛好碰上中考、高考，父母又正處于更年期。如果父母依然一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績，給孩子施加更大的壓力，那么孩子就極容易出現(xiàn)問題，而在這個(gè)青春大逆反期出現(xiàn)的問題，往往是最嚴(yán)重的。我還有一個(gè)感人的故事想要分享給大家，這個(gè)故事的主角是我情商工作室的一位女講師。這位女士非常積極陽光，善于處理自己和他人的關(guān)系，她的幸福和快樂由內(nèi)而外感染了每個(gè)人。而這一切，都得益于她父親從小到大的教育。
比如，學(xué)校布置的家庭作業(yè)太多，父親發(fā)現(xiàn)女兒有點(diǎn)兒不高興，就會找到女兒的老師說：“作業(yè)太多，很抱歉，我的女兒沒時(shí)間做完?！崩蠋焼枺簽槭裁雌渌⒆幽茏鐾辏筒荒茏鐾?？父親答，因?yàn)樗獛畠撼鋈ネ鎯海 巴鎯骸?，不是純粹的玩樂，這位父親總是利用玩樂的時(shí)光，和女兒溝通談心，與她一起分享一本好書或看一場電影。與此同時(shí)，父親總是時(shí)時(shí)處處做好女兒的表率，自信、樂觀，擁有處理自我負(fù)面情緒和與他人沖突的能力。這個(gè)總是不做完家庭作業(yè)的女孩，成績一直非常優(yōu)秀。因?yàn)?，父親重視培養(yǎng)她的情商能力，讓她樂觀開心并熱愛學(xué)習(xí)，成績自然不是問題。這個(gè)女孩一直比同齡孩子顯得更加自信而樂觀。在她大二那年，她的父親不幸患了重病。在父親彌留之際，母親問：“女兒還沒畢業(yè)、結(jié)婚，你怎么舍得撇下她?。俊彼穑骸拔乙稽c(diǎn)兒都不擔(dān)心我的女兒，因?yàn)樗L大了，是個(gè)獨(dú)立、自信和擁有幸福的能力的孩子。所以我了無遺憾……”這真是父母最大的成功——把孩子培養(yǎng)成幸福開心的人。因此，父母是孩子最好的情商教練。如果孩子具備了極好的情商能力，我們還會為他們的人生道路發(fā)愁嗎？
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