值得所有人深思的故事（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：值得所有人深思的故事（上）
成大事者，需有靜氣。你以為做個(gè)普通人就不需要靜氣？國(guó)學(xué)大師梁漱溟說：人之區(qū)別于動(dòng)物者，是人類有智慧。智慧，可以寫萬本書，讀百萬年。也可歸結(jié)為一個(gè)字：—— 靜！為說清楚這個(gè)道理， 梁先生講了個(gè)故事：出自于湯姆生的《科學(xué)大綱》——上百年前的科學(xué)研究，不是雞湯?？茖W(xué)家逮來幾只猴子，讓猴子排隊(duì)站好。立正，稍息。然后拿出只瓶子，讓猴子看清楚：呶，這是只瓶子。猴子扭頭不看。切，一只空瓶子，有什么好看的？科學(xué)家拿出兩?；ㄉ?。猴子的眼睛，立即轉(zhuǎn)過來：花生米，要吃。但是科學(xué)家好壞，不給猴子吃。而是把花生米，放進(jìn)瓶子里。再把瓶子，遞給猴子。這下猴子們可急了，花生米就在眼前，在手中搗來搗去，卻始終吃不到，這是怎么回事？猴子用力晃瓶子。晃著晃著，無意中瓶口向下，花生米掉落出來，猴子趕緊搶過來吃掉。猴子吃到花生，要花費(fèi)10分鐘。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)下一步。
下一步的流程，還是先把花生米放進(jìn)瓶子里。但是，科學(xué)家會(huì)認(rèn)真的向猴子示范：看好了，猴寶寶，要想吃到花生，就必須先把瓶子倒過來，讓瓶口朝下。但猴子根本不看科學(xué)家的動(dòng)作，猴眼死死盯著花生米。結(jié)果等瓶子到手，還是要花好長(zhǎng)時(shí)間，才會(huì)吃到花生?！獑栴}來辣：猴子為什么不乖，不肯學(xué)習(xí)科學(xué)家的動(dòng)作呢？——因?yàn)楹镅鬯浪蓝⒅ㄉ?，根本無暇顧及別的事兒。那就把花生米拿出來，再教導(dǎo)猴子。更沒效果，一只空瓶子，猴子看都懶得看。
——這就是猴子，和人類的區(qū)別！如果瓶子是空的，猴子就拒絕學(xué)習(xí)動(dòng)作，因?yàn)樗鼈儾粚W(xué)沒用的，不做無用功?？扇绻孔永镉辛嘶ㄉ?，猴子的注意力，又會(huì)被花生死死的吸引，對(duì)科學(xué)家的動(dòng)作無暇顧及?！@說的是猴子嗎？有些人，豈不也是這樣？沒有機(jī)會(huì)時(shí)，不努力不學(xué)習(xí)，說學(xué)了也沒用。等到機(jī)會(huì)來臨，又兩眼瓷迷的死盯著別人的所獲，還是不肯靜下心來，學(xué)點(diǎn)實(shí)踐智慧。
清朝時(shí)，有個(gè)叫翁同龢的人，曾出任過兩屆皇帝的老師。兩代帝師。他在教導(dǎo)皇帝時(shí)，全部課程可以歸為一句話：每臨大事有靜氣！他認(rèn)為，自古以來有成就者，越是遇到大事，越是心靜如水，處亂不驚。泰山轟隆隆的在你眼前塌了。塌了就塌了，有什么了不起？有本事你再重塌一次看看。漂亮的小鹿，在你跟前又蹦又跳。你跳你的，眼皮都不帶眨一下的。泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。一個(gè)人沉靜到這種程度，才會(huì)靜如處子，動(dòng)如兔子，反應(yīng)神速而敏捷。
咱們都是普通人，生平遇不到驚天動(dòng)地的大事。但按梁漱溟的說法，即使是普通人，也會(huì)因心靜的程度，分成幾個(gè)層級(jí)。第一種：日子平安，但心亂如麻。至于心里為什么亂，沒有理由，亂就亂了。這類人的心里空茫無際，每時(shí)每刻都在電閃雷鳴，活得緊張又局促，老是攤上不正常的怪事。有個(gè)導(dǎo)游帶團(tuán)旅游，走在一條馬路上。導(dǎo)游大聲吼：大家靜一靜，靜一靜，不要走到馬路上去，現(xiàn)在車流密度較大，要注意安全……哎喲媽，有位老兄，夢(mèng)游一般瓷迷著兩只牛眼，徑直走到馬路上了。哐！嗷！撞飛辣。大家也甭旅游了，趕緊送這貨上醫(yī)院吧。到醫(yī)院搶救過來，導(dǎo)游抱怨說：我都喊破嗓子了，再三提醒別走到馬路上去，你怎么就不聽呢？猜猜那貨怎么回答？他說：我心里空落落的，總感覺應(yīng)該干點(diǎn)什么?！皇沁@貨心里空，而是他內(nèi)心迷亂。明明無事卻紛亂如麻，直到弄出事來，這才歇心。這個(gè)叫無事亂，環(huán)境平和但他的心不靜。第二種情況，是小事亂心。網(wǎng)上有個(gè)鄉(xiāng)村記事。在一個(gè)村子里，村民張三夜晚出門，掉枯井里了。井不深，摔得重，張三爬不上來。李四看見了，但裝沒看見。結(jié)果張三憋在枯井里幾天沒上來，渴餓傷重，就這樣死掉了。同是一鄉(xiāng)人，同飲一鄉(xiāng)水。李四何以那么心狠，見死不救呢？因?yàn)槭昵?，張三帶著一群人，把李四家砸了。為什么好端端的，張三要砸李四家呢?/p>
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