家長讓孩子獨(dú)立成長（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：家長讓孩子獨(dú)立成長（上）
跟在孩子的后面，不要走在他的前面
對于陪伴一個(gè)小孩的成長，你只能跟著他的后面，你不能跑到他的前面去。他不需要你為他帶路。他成長的樂趣就在于，他來自己發(fā)現(xiàn)他的路。不要因?yàn)槟闶撬母改?，不要因?yàn)槟阌X得你比他知道的多，你就應(yīng)該跑到他的前面為他帶路，指導(dǎo)應(yīng)該走這條路或那條路。不，不要把你的愿意加在他身上，你不要作上帝操控和剝奪他自我選擇的權(quán)力，即使你出于好意。對于一個(gè)小孩的成長，你在他的背后給他提供支持就足夠了，不用為他操那么多的心。他的事絕大部分應(yīng)該由來他來負(fù)責(zé)。做一個(gè)父母如果越輕松，他的孩子可以成長越好。對于孩子的教育，如果你對此感到非常勞累，可以肯定的說，你的教育思想和行為出問題了。你很可在很多事上越俎代庖了。你代他負(fù)責(zé)的越多，你的小孩就像一棵小樹一樣，就越不茁壯。正確的教育方式是，不那么重視教育，你的小孩在前面走，你在后面跟隨他，當(dāng)你觀察到他實(shí)在需要你的幫助，或者他十分需要你幫助時(shí)，才走過去，幫他一把。大部分時(shí)間，讓他過他的日子，你過你的。跟在孩子的后面，不要走在他的前面，是教育小孩應(yīng)該注意的一個(gè)要點(diǎn)。很多家長做不到，因?yàn)樗麄円种撇蛔 拔抑馈?、“我懂”、“我?jīng)驗(yàn)過”、“我知道什么對你最好”的思想念頭。他們的自我讓他們無法安靜的跟在一個(gè)小孩子的后面。能安靜的跟在一個(gè)小孩子后的家長，一定是位心靈成熟的家長，否則，他做不到?？炊嗌偌议L自身都沒心靈成熟，他們還在教育心靈成長呢。繼續(xù)學(xué)習(xí)吧，在心靈層面，我們和我們的小孩齊等。
你能不能不作別人的上帝？
在日常生活中，你能不能不作別人的上帝？在教育小孩的事情上，你能不能不作小孩的上帝？作上帝的心態(tài)，看起來很權(quán)威，很主動(dòng)，實(shí)質(zhì)是一種恐懼心態(tài)。恐懼心的最常見行為模式，就是掌控或操控。一個(gè)為什么要一次又一次，甚至在竭盡全力的去掌控別人呢？為了安全。當(dāng)他掌控別人時(shí)，他有安全感和優(yōu)越感。當(dāng)他處在掌控的位置時(shí)，他不害怕，害怕之心消失了。所以，這就是為什么人們都喜歡掌控別人和操別人心的原因。什么樣的人只流淌愛和完全不想掌控別人？內(nèi)心完全無懼的人。這是肯定的。內(nèi)在越有恐懼的人，越重視外在存在的事實(shí)；內(nèi)在越真正強(qiáng)盛、越?jīng)]恐懼感的人，他越不在意外在之存在。對這個(gè)世界沒要求，或什么也不抓的人，實(shí)質(zhì)上他的內(nèi)心是沒有任何害怕的。一個(gè)內(nèi)在完全無恐懼的人，除了愛，他什么事都不想做。愛點(diǎn)什么是他唯一的工作。愛是他的呼吸。你對自己小孩教育上的恐懼，反應(yīng)你自己對未來的恐懼，你在試圖通過掌控你小孩的命運(yùn)，來讓自己的命運(yùn)有確定感，無恐懼感。如此這般，小孩成為了被你利用的工具，想一想，你是不是那樣做了？而且你還正在做著呢？你在試圖通過小孩讓你的內(nèi)在恐懼消失，你沒在愛你的孩子，你在利用他，雖然你打著你愛他的名義。真正的愛從哪里出來？從一顆完全無懼的心中出來。你心中有恐懼嗎？倘若你心中有恐懼，你的愛不完全。你心中的恐懼越多，你的愛越不象愛而是掌控。做別人的上帝是幻象中恐懼眾生的常見反應(yīng)，不做別人上帝的人實(shí)質(zhì)是那些成道者。不試圖做別人上帝的人，實(shí)質(zhì)成了上帝；而試圖做別人上帝的人呢？實(shí)質(zhì)他自己從上帝的位置上下來了。來了解這一點(diǎn)?；氐浇逃脑掝}上來，來觀察一下，你是不是在“教育”這塊地盤上，試圖做你小孩的上帝呢？如果你正在做著他的上帝，或正準(zhǔn)備做他的上帝，來體驗(yàn)一下你的日子好過不好嗎？做別人的上帝事實(shí)上是最難過的日子，因?yàn)椋?dāng)你掌控別人時(shí)，你卻被別人掌控了。當(dāng)你想做上帝時(shí)，實(shí)質(zhì)你生活在地獄里；什么時(shí)候你回到了天堂？你沒有做別人上帝的想法時(shí)。來體驗(yàn)當(dāng)上帝和你日子的關(guān)系？從這個(gè)幻象中解放出來。
吃好睡好玩好，做個(gè)別種“三好學(xué)生”
要想讓你的小孩在學(xué)習(xí)、體魄、心靈等方面健康發(fā)展，你就必須讓他在此外的空間里健康發(fā)展。當(dāng)生命這一部分發(fā)展不好時(shí)，那一部分也會(huì)發(fā)展不好。要培養(yǎng)一個(gè)德智體都好的三好學(xué)生，來讓你的小孩吃好睡好玩好——做到這三好。只有這三好做好的學(xué)生，那三好才能真正好，否則，這是不可能的。如果把你的教育效果放大或拉長一樣，你就會(huì)知道了。有人可能會(huì)擔(dān)心，時(shí)間是固定的，人生也是固定的，如果我讓我的小孩在玩、吃、睡上面用的時(shí)間多了，他哪還有時(shí)間去學(xué)習(xí)?。磕遣皇窍钩秵?？你確定一個(gè)小孩在玩、吃、睡上做的好，他在學(xué)習(xí)上就不好嗎？相反，那應(yīng)該更好。不要讓學(xué)習(xí)成為恐懼的代替品。當(dāng)一個(gè)人吃飽了、玩好了、睡足了，他去干什么呢？他想學(xué)點(diǎn)什么。一個(gè)小孩只所以不想學(xué)習(xí)，很可能是他沒玩足。他有很多天性方面的心性需求沒有滿足，你卻讓他避開他天性需要的東西，去往里裝你給予他的東西，這怎么能行呢？內(nèi)在更大的動(dòng)力在排斥它呢。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種娛樂，或娛樂模式的。在人類吃飽、穿好、睡足的情況下，快樂的進(jìn)行。如果把學(xué)習(xí)變成一種艱苦的心靈的勞役，那就沒有多少意思了。吃好睡好玩好——做個(gè)別種“三好學(xué)生”，這不但是對孩子們說的，每個(gè)成年人也一樣。不管你長多大，做好一個(gè)別種“三好學(xué)生”非常重要。記住這句話的要點(diǎn)是，你以一個(gè)學(xué)生的身份，在基本需求方面善待自己。只有愛自己的人才能愛天下，只有養(yǎng)足了自己身心的人，才能養(yǎng)育天下眾生百姓。
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