賞識(shí)教育的重要性
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：賞識(shí)教育的重要性
什么是真正的教育呢？
從根本上來(lái)說(shuō)，真正的教育其實(shí)是自己對(duì)自己的教育和探索，與生俱來(lái)的天性就是我們每個(gè)人最好的老師，內(nèi)在本自具足的智慧就是自己最好的指引?！澳氵@個(gè)年齡本身就是靈性，你每天都有靈性?！薄凹议L(zhǎng)最要緊的是冷眼看，然后帶著孩子走向他感興趣的地方，而不要強(qiáng)行帶他去他討厭的地方或者沒(méi)感覺(jué)的地方。家長(zhǎng)首先要克服的是自己的‘家長(zhǎng)欲’。小朋友好，各位家長(zhǎng)好。我不是來(lái)講演做報(bào)告的，我也不是大家的老師，法國(guó)有一個(gè)很著名的風(fēng)景畫家叫柯羅，他晚年說(shuō)我每天早上醒過(guò)來(lái)向上帝祈禱，讓我像小孩一樣天真地看世界。因?yàn)槲覛q數(shù)越大越明白這句話，孩子們都是我的老師，沒(méi)有學(xué)畫這件事情，甚至沒(méi)有畫畫這件事情，要緊的是大家都有眼睛?，F(xiàn)在春天來(lái)了，我上午在我居住的公寓旁邊走走，像北京這么難看的一座城市，這么糟糕的天氣，可是每朵花兒都好看，每一棵樹都好看，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我可能只有五歲。
如何把孩子培養(yǎng)成為有獨(dú)立思想的人
不要太把孩子當(dāng)一個(gè)孩子，他是他自己，他有他的愛(ài)好和才能，只是你一時(shí)看不出來(lái)，他有他的愛(ài)好。有些孩子可能對(duì)所有藝術(shù)一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有，但對(duì)槍、兵艦、武器有興趣。我經(jīng)常會(huì)遇到一些家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子應(yīng)該怎么學(xué)畫，怎么能夠畫得像你這樣。問(wèn)題不在這個(gè)地方，問(wèn)題是你了解不了解你的孩子？你在不在冷眼觀察他，他喜歡什么事情，討厭什么事情，這里面的教育就開始了——如果可以叫做教育的話。家長(zhǎng)最要緊的是冷眼看，然后帶著孩子走向他感興趣的地方，而不要強(qiáng)行帶他去他討厭的地方或者沒(méi)感覺(jué)的地方。所以，首先要克服的是家長(zhǎng)自己的“家長(zhǎng)欲”，家長(zhǎng)欲是很可怕的事情。
我們的概念教育開始得太早
13歲以前的孩子，我主張不要跟他解釋什么是“美”，什么是“古代”和“現(xiàn)代”。如果帶他到博物館去，根本不要對(duì)他解說(shuō)。他一個(gè)是聽不懂，還有一個(gè)是他會(huì)厭煩。就讓他看，如果他實(shí)在不要看，就帶他出去，他想吃、他想玩，保持他的動(dòng)物性，就讓他玩兒。不要太早灌輸這么多詞匯給孩子，什么“大師”、“藝術(shù)”、“美”、“教育”，這些都是大人教他的詞，不像孩子。我們的概念教育開始得太早。對(duì)于那些差不多早熟的，特別敏銳的，可以說(shuō)有天分的孩子，在10歲-15歲之間，你要特別當(dāng)心，就是他到底喜歡什么，哪件事情拽都拽不回來(lái)，他都要去做，你打他他就要做。這就嚴(yán)重了，這時(shí)候你要當(dāng)心了，他真的想做這個(gè)事情。這時(shí)候如果他喜歡的正好是畫畫，正好是音樂(lè)，正好是寫作，或者是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，你就要帶他到好的環(huán)境，能夠耳濡目染，周圍有同樣的孩子，這就對(duì)他非常重要了。至于所謂美術(shù)史、古代、現(xiàn)代、這個(gè)派、那個(gè)派，我想差不多要初中以后他才會(huì)開始對(duì)這些詞語(yǔ)、這些概念感興趣，而且有理解力和判斷力，這是后來(lái)的事情，這是我的認(rèn)識(shí)。
人是模仿的動(dòng)物，同時(shí)又是下載的動(dòng)物
家長(zhǎng)剛才說(shuō)到孩子崇拜我，其實(shí)他只是聽說(shuō)，從媒體上聽說(shuō)這個(gè)人，然后小孩就會(huì)向往。按照孟子的說(shuō)法，所有的小孩，在童蒙時(shí)期，最崇拜的人其實(shí)是爸爸和媽媽，所以爸爸媽媽這個(gè)角色很難當(dāng)?shù)?，你都不知道在什么時(shí)候，你已經(jīng)失去了他對(duì)你的愛(ài)，或者在另外好的情況下，你可能指引了他一輩子，因?yàn)樗麜?huì)學(xué)習(xí)他在爹媽身上看到東西——我也要像爹媽那樣子，像他那樣做飯，像他那樣走路，像他那樣?xùn)|張西望的樣子。人是模仿的動(dòng)物，同時(shí)又是一個(gè)下載的動(dòng)物。電腦有下載這個(gè)詞，所有小孩子的腦袋，你帶他到任何場(chǎng)合，無(wú)論是開心事、傷心事，他不管懂不懂，他已經(jīng)下載了。下載以后可以儲(chǔ)存很久，等到他懂事了，受了教育，智力發(fā)達(dá)了，他會(huì)重新反舉這些早年下載的印象。所以爹媽是真的不好當(dāng)?shù)?，你不留意間已經(jīng)在教育孩子，或者已經(jīng)在毀壞這個(gè)教育。
不要對(duì)小孩說(shuō)出價(jià)值判斷的詞，少啰嗦
我在世界各國(guó)博物館總是看到兩種情況。一種是大人抱著嬰兒在參觀，其實(shí)嬰兒在睡覺(jué)，但這是一種胎教，是非常好的“嬰兒教”，這同帶其去嘈雜的飯店或商場(chǎng)、而孩子在睡覺(jué)的感覺(jué)是不一樣的。另一種則是經(jīng)常會(huì)看到小學(xué)和中學(xué)的老師領(lǐng)全班同學(xué)，直接進(jìn)入博物館。那并不是瀏覽式地看，而是老師做過(guò)功課后，帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到某一張畫面前，然后就在那里上一堂課，一講就是一兩個(gè)鐘頭。在國(guó)外幼兒園老師會(huì)有一些詞匯選擇，英文有很多好聽的詞，他如果覺(jué)得這幅畫不是很好，他會(huì)說(shuō)”that’s interesting”，有意思。盡量不要對(duì)小孩說(shuō)出價(jià)值判斷的詞，大人說(shuō)好或不好，對(duì)或不對(duì)，就是在殺小孩，小孩就這樣被殺掉了，孩子的童真就沒(méi)有了?？墒翘貏e頑強(qiáng)的小孩，你再殺他，槍林彈雨，最后他拿起筆又回到原來(lái)的樣子，這是少數(shù)的天才，甚至長(zhǎng)大了他真的變成一個(gè)天才畫家。所以我要對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的只有一句話，13歲以前的小孩，在繪畫上或任何文藝興趣不要多說(shuō)他，他要做就讓他做，少啰嗦。
小朋友：陳老師，您覺(jué)得畫畫跟靈性有關(guān)系嗎？
這是大人教的話。你這個(gè)問(wèn)題不太有靈性。你不要管他，你這個(gè)年齡本身就是靈性，你每天都有靈性。
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