孩子為何揚(yáng)言“自殺”（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子為何揚(yáng)言“自殺”（上）
這世上，有種更可怕的父母，是太正確了。上個(gè)周末，有個(gè)老兄來找我。說是老兄，其實(shí)也就比我大四五歲，是個(gè)優(yōu)秀能干的人。上世紀(jì)90年代，他曾以全校第三名的成績(jī)，考上復(fù)旦大學(xué)，今天依然是單位的大牛，工作出類拔萃。但他最大的苦惱，是正讀中學(xué)的兒子。用他自己的話說，這孩子完全沒有遺傳他的優(yōu)點(diǎn)：天資聰慧不如他，學(xué)習(xí)成績(jī)不如他，吃苦精神不如他，自律刻苦不如他。
“我那時(shí)候，在鄉(xiāng)里讀書，平常哪里吃過肉，都是拿著咸菜就饅頭，兩元錢能花一個(gè)星期?，F(xiàn)在的孩子，你給他1000塊，他一個(gè)星期也能花完，還不一定夠。我那時(shí)候，學(xué)習(xí)從來沒有讓父母操過心，每天天不亮就開始背書，有時(shí)讀完后還要上山去放牛，放牛時(shí)還不忘再給豬割筐草?，F(xiàn)在的孩子，家務(wù)活兒一樣都不干，單單學(xué)個(gè)習(xí)，還學(xué)得一塌糊涂。我那時(shí)候，哪有什么電視手機(jī)，課外書都看得少，我初中時(shí)學(xué)習(xí)好，老師給了我一套教輔，我把那套書翻得起了毛邊兒，以至于后來哪一道題，怎么解，有幾種解法，在第幾頁第幾面，都刻在我腦子里?，F(xiàn)在的孩子，你把書買回來，放到他書桌上，求著他看，他也未必認(rèn)真看。踏實(shí)，勤奮，吃苦，努力，成為有用的人，這些話，天天給孩子說，結(jié)果呢，他給你反著來，浮躁，偷懶，馬虎，差不多就行了，對(duì)對(duì)付付算完事兒……”
老兄生氣地說，問題到底出哪兒了呢？孩子怎么就這么叛逆呢？
我看著，在公眾場(chǎng)合備受尊敬又意氣風(fēng)發(fā)的他，突然展露出脆弱無奈的一面兒，忽然覺得特別親切，忍不住大笑：“哈哈哈……問題出在你身上?！彼环骸皢栴}怎么出在我身上呢？我從鄉(xiāng)里出來，這一路打拼，給孩子創(chuàng)造這么好的條件，提供這么好的平臺(tái)，到頭來，我錯(cuò)了？”我說：“是的，你錯(cuò)了。你錯(cuò)就錯(cuò)在太正確了。你總是以過來人的姿態(tài)，用舊時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)，要求新時(shí)代的孩子。你每多回憶一遍自己的勤奮和榮光，你的孩子就會(huì)在自慚形穢中，多生出一份反感和無力。
因?yàn)?，你是完美的模板，你是陌生的榜樣，你總是拿正確答案丈量你的孩子，并且武斷地認(rèn)為，只有自己走過的那條路才是對(duì)的。你不允許你的孩子落伍、失敗、犯錯(cuò)和放松，因?yàn)槟銖膩頉]有享受過這樣的學(xué)習(xí)和生活。你用控制的方式，害怕孩子的犯錯(cuò)，打著為他好的旗號(hào)，其實(shí)是恐懼他破壞你自己的完美形象。對(duì)于你這種完美而正確的嘮叨，孩子在無法感同身受中，所以產(chǎn)生抵觸，索性破罐子破摔，用完美的糟糕展示給你看，借此表達(dá)反抗。
孩子是在報(bào)復(fù)你嗎？
是的。孩子更是在提醒你：你是他的爸爸，不是他的答案。他需要你的共情和看見，而不是你的自負(fù)和傲慢。他渴望有個(gè)真實(shí)而不那么正確的父親，而不是一個(gè)虛偽而有控制欲的敵人?！毙珠L(zhǎng)聽完我的話，臉上有些掛不?。骸氨热纾俊蔽倚χ鴮?duì)他說：“比如，你當(dāng)時(shí)雖然考了全校第三，但竟然愚昧到不知道本科和?？频膮^(qū)別，報(bào)志愿時(shí)非要填寫專科，還是你的班主任幫你報(bào)考了復(fù)旦。”他也笑了：“對(duì)對(duì)對(duì)，你當(dāng)年采訪我時(shí)，我和你說過這茬兒?！笔堑摹e在孩子面前說太正確的話，把自己的心打開，讓孩子看見，父母不是高高在上的神，而是真實(shí)可信的人。我們和他一樣會(huì)迷糊，會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)犯渾，甚至在某些方面還不如他，孩子才會(huì)在親近中，把我們當(dāng)成內(nèi)心的家。孩子從我們這里，得到了看見和接納，理解和共鳴，歸屬感和安全感，才會(huì)認(rèn)同我們，信賴我們，喜歡我們。太優(yōu)秀的父母，有時(shí)對(duì)孩子來說，就是一場(chǎng)災(zāi)難。如果父母總是以優(yōu)秀自居的話，就會(huì)在不知不覺中，活在虛假的光環(huán)里，活在正確的話術(shù)里，活在完美的偽裝里，活在傲慢的自大里。直到有天，我們發(fā)現(xiàn)，這自以為是的優(yōu)秀，正在成為傷害孩子的殺手——
上心理學(xué)課時(shí)，看過這樣一段視頻：有個(gè)出身名門的母親，是名牌大學(xué)的碩士，在一家世界著名公司當(dāng)高管。她的丈夫，是一名知名學(xué)者，在專業(yè)領(lǐng)域也頗有建樹。視頻拍攝于他們的兒子不滿一歲時(shí)：他們住在大house里，裝修豪華，家具名貴，孩子房間里擺滿了各種各樣的玩具。孩子熟睡時(shí)，媽媽優(yōu)雅地看書，喝茶，翻看雜志。孩子睡醒后，媽媽會(huì)把他抱在懷里，輕輕安撫。但是，這是一個(gè)特別愛哭的孩子，即便被媽媽抱在懷里，小家伙還是一個(gè)勁兒哭鬧不止，媽媽想盡了一切辦法去哄他，但他就是一個(gè)勁兒哭。讓人震驚的一幕發(fā)生了：媽媽生硬粗暴地把孩子扔到床上，顯得非常暴躁和憤怒。后來，鏡頭一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了20多年后，這個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)年輕人，他的情況非常糟糕，不僅學(xué)業(yè)和工作連連受挫，而且患有嚴(yán)重的心理疾病，甚至幾度自殺。
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