當代孩子抗挫能力差(下)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:當代孩子抗挫能力差(下)

 

輸了一次球,主要是投籃不夠準,下次勤加練習就好了。老師批評了我,是因為關(guān)注到我最近的變化,我要有所改進才行。樂觀的心態(tài),讓遇到的攔路虎都變得不帶殺傷力,因為有自信去應(yīng)對。父母就是孩子的鏡子。當孩子面臨挑戰(zhàn)時,父母正向樂觀的引導和鼓勵,能夠讓孩子付出耐心、勇于嘗試、采取積極的行動。無形中在向孩子傳遞一個樂觀的信念:辦法總比困難多。所謂的失敗,不過是暫時沒成功罷了。而事情成功后,通過正確的方式贊賞,強化孩子的成功經(jīng)驗,可以讓孩子找到自我認可的信心,從而擁有更多面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心,習得樂觀的“預(yù)防針”。正如塞利格曼所強調(diào)的:對孩子的積極解釋會導致其樂觀,對孩子悲觀的解釋會導致其悲觀的觀點。這往往是父母們最容易忽視,同時又最可能給孩子帶來悲觀情緒的教育行為。孩子如何評判自我,看待事件,處理問題,最初在這張白紙上畫下第一筆的,就是父母的“解釋風格”。當你畫下陽光,孩子眼里看到的就總是明媚;當你畫下陰霾,孩子感受到的就總是風雨。

 

3讓孩子學會自我反駁

 

為什么要反駁自己?因為當悲觀的念頭襲來時,我們要學會質(zhì)疑,抵制負能量,不盲目接受對自我的低級評價,而是將注意力集中在客觀事實和解決問題上。第一步:收集證據(jù)(引導孩子思考此刻腦中的想法是否帶有情緒化色彩)

 

1.我的想法是真實的嗎?

 

2.我有沒有消極解釋這個事件?

 

第二步:做出選擇(教會孩子從其他角度來看待這件不好的事情。)

 

1.有沒有其他角度看待這件事?

 

2.這件事發(fā)展下去還有什么可能性?

 

3.最壞的結(jié)果是什么?會怎樣?

 

第三步:化解災(zāi)難(學會正確地評估壞事所產(chǎn)生的影響。)

 

1.有沒有辦法去改善最壞的結(jié)果?

 

2.可能發(fā)生的事中,最好的情況是什么呢?

 

3.我最能做的是什么?

 

第四步:反駁策略(將精力都投入到最可能發(fā)生的結(jié)果中。)

 

1.當最壞結(jié)果還沒發(fā)生前,我做什么最有幫助?

 

2.我現(xiàn)在第一時間能夠去做的應(yīng)該是什么?

 

身教大于言教。在最開始,父母可以通過生活中的小事,發(fā)表對抗困境的言論,讓孩子看到父母發(fā)起對自身悲觀的挑戰(zhàn),在潛移默化中教會孩子,如何有效地改變自己的悲觀。塞利格曼提出了一個有名的ABCDE樂觀法則,我們可以這樣列表格:

 

不好的事:我這次工作測評,領(lǐng)導只給我打了個B的等級,我很擔心下個季度會被調(diào)離崗位。

 

想法:我的工作能力不行,領(lǐng)導對我不滿意,我的未來堪憂。

 

后果:我可能會失去工作,家庭的經(jīng)濟開銷會因此出現(xiàn)問題,可能會帶來家庭危機。

 

反駁:我只是這個季度工作業(yè)績沒有達到最佳,因為疫情影響,整個行業(yè)都不太景氣。但我的能力不差,相信隨著市場大環(huán)境復(fù)蘇,我肯定可以重新把業(yè)績做起來。而且,就算這份工作留不住,我的能力肯定還能找到別的工作,家庭經(jīng)濟不會因此受影響的。

 

激發(fā):我開始覺得好些了,我對自己的能力有信心,只要努力,我肯定可以做好的。有效的反駁最重要的核心是正確:必須有實質(zhì)性內(nèi)容,讓孩子依據(jù)事實來反駁。你必須說服自己,才能形成正確的判斷,反擊那些悲觀的想法。學會反駁自己,其實就是教會孩子當遇到問題時,不帶感情色彩,實事求是的看待事件,看待自己,尋求解決的辦法。這也是形成積極的解釋風格的強有力助力。這個過程并不容易,但長期的實踐,熟練內(nèi)化成為遭遇困境時幫助自我的套路,卻可以幫助孩子錘煉出一生可以利用的“思想武器”,形成對低成就感和無助的免疫力。

 

 

“悲觀心理免疫”的底色是愛和信任

 

其實,讀完《教會樂觀的孩子》,我們不難發(fā)現(xiàn),對孩子的悲觀進行“心理免疫”最重要的原則:

 

1.給予足夠的愛與信任,鼓勵孩子嘗試與探索,樹立起對自己的信心和掌控感。

 

2.給孩子溫暖和正向的氣氛環(huán)境,培養(yǎng)孩子積極看待事物的“解釋風格”。

 

3.當問題襲來,我們應(yīng)做到實事求是,引導孩子反擊消極情緒,化悲觀為力量,尋找克服困難的辦法,習得真正的樂觀。

 

掌控感是孩子自身發(fā)展的基礎(chǔ),正面積極情緒是自我成長的中堅力量,樂觀的解釋風格是對抗問題的辦法,而來自父母的愛與信任,則是孩子健康快樂成長最不可或缺的底色。養(yǎng)育是一場修行,是用一個生命去溫暖另一個生命的過程。愿我們都能在陪伴孩子成長的道路上,播種下向陽生長的種子,傳遞溫暖,傳遞能量。

 

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時間 : 2021-01-20
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分類 : E 親子家庭教育
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