學(xué)習(xí)靠天賦，你認同嗎？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：學(xué)習(xí)靠天賦，你認同嗎？
我們會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，就是學(xué)習(xí)的時候，有些人看起來沒怎么努力，但是每次考試都能考出不錯的成績。但是有些人，恨不得把吃飯、睡覺的時間都用在學(xué)習(xí)上，結(jié)果考試還是不理想。這時候，我們可能會發(fā)出這樣的感慨：學(xué)習(xí)是要看天賦的，聰明的人，不怎么學(xué)就能輕輕松松出成績，而不聰明的人，就算努力再多，也可能成績平平。
寶媽感慨孩子學(xué)習(xí)要靠天賦，惹人心疼
昨天跟一位寶媽聊天，她說自己從初中就開始給孩子陪讀，因為她兒子屬于那種學(xué)習(xí)不自覺，適合家長管著的孩子，更重要的是腦子不聰明，不努力就很難出成績的孩子。所以，從初中到兒子考上大學(xué)，確切地說是一所普通的大專，這位寶媽付出了太多，結(jié)果卻很扎心。她說：“孩子努力到最后，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真要靠天賦?！彼刻於酱俸⒆釉缙饘W(xué)習(xí)，晚上也讓孩子做作業(yè)、做試卷、聽網(wǎng)課，別人用來玩的時間，她兒子幾乎都在學(xué)習(xí)。而且，她陪讀要跟兒子一起租房住在學(xué)校附近，租房、一日三餐花錢也不少，孩子也很懂事，很體諒媽媽的付出。所以，在媽媽的陪伴下，孩子也挺上進的。可是，結(jié)果孩子的幾個平時愛玩，學(xué)習(xí)也不怎么努力的同學(xué)，都考上了本科，而他卻勉強考上了大專。所以，這位寶媽最后在心里放棄掙扎了，連復(fù)讀都沒讓孩子復(fù)讀，直接接受了讓孩子讀大專的事實。因為，她覺得孩子學(xué)習(xí)沒有天賦，再讀一年娘倆壓力大，還費錢費時間。
天賦不高的孩子，學(xué)習(xí)真的沒有出路嗎？
看了這位寶媽的案例，我們可能會說，學(xué)習(xí)真的是靠天賦的。有的孩子腦瓜聰明，確實不用天天早起晚睡，學(xué)習(xí)成績也不錯。而且，這樣的孩子，在高考前努力搏一把，甚至還能考上一所好大學(xué)。而天賦一般，腦瓜不聰明的孩子，就算一直努力不懈怠，最后成績也不算太理想。不可否認，現(xiàn)實生活中確實會有這樣的事情。但是，我們要明白一個道理：孩子天賦高，固然好。但是，如果自己不努力，學(xué)習(xí)方法也不對，也會像《傷仲永》那樣“小時了了，大未必佳”。同理，如果孩子沒有天賦，只要努力學(xué)習(xí)，并找到適合自己的正確方法，還是有希望拓寬自己的智商上限的。也就是說，如果一個人被“天賦論”給鎖死了，那么他的成就也就在智商界定之內(nèi)。就比如，天賦高的孩子，總覺得自己不用多么努力，就能取得成功，就可以不努力不用心，浪費了自己的好天賦。而沒有天賦的孩子，努力一把，并且找到正確的方法，抓住好的機遇，也是有出路的。
孩子資質(zhì)普通，家長該如何教育他成功成才呢？
既然沒有天賦的孩子，也可以有出路，那么家長就要幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。畢竟，我們大部分人還是資質(zhì)普通的，而后天的努力在一個人的成功中可以占到99%的作用。所以，家長不妨從以下方面教育孩子：
①不要迷信“天賦論”，要給孩子積極的心理暗示
心理暗示對一個人很重要，尤其是對正在學(xué)習(xí)中的孩子。就像一個真實案例那樣，一個孩子小時候沒有考好，但還是鼓起勇氣把成績單拿回家，然后爸爸夸他誠實、勇敢，鼓勵他繼續(xù)努力。后來，他努力了，可是成績還是不理想，就跟爸爸說自己太笨了，但爸爸卻說：“我家孩子雖然不聰明，但努努力就能取得這么大進步，要是再努力一點，就會更好了?！弊詈?，這個孩子考上了清華大學(xué)，但他的智商確實平平，也沒有什么學(xué)習(xí)的天賦。他之所以成功，就在于父親對他的鼓勵，給了他積極的心理暗示，讓他沒有放棄自己。所以，只要我們家長不放棄自己的孩子，孩子就有希望。
②努力很重要，但找到正確的方法和方向更重要
給了孩子積極的心理暗示，孩子懂得了努力的重要性之后，父母也要幫助孩子找正確的學(xué)習(xí)方法和方向。因為，如果正確方法和方向不對，孩子的努力就是一個笑話，對他們打擊更大。因此，父母不能讓孩子盲目努力，而是要多跟有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)和交流，幫助孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法，以及正確的努力方向。
③人生有拐點，不用非得被“好大學(xué)”套牢
如果孩子努力了，方法也得當，但在學(xué)習(xí)的這條路上依舊沒有達到預(yù)期的理想，怎么辦？是要孩子繼續(xù)努力，去考一個“好大學(xué)”嗎？也不一定，因為有的孩子不適合讀書，但也可能適合做生意。所以，人生是有拐點的，父母也不用非得讓孩子被“好大學(xué)”套牢。鼓勵孩子找到自己興趣，做自己擅長的事，也一樣可以有出路。
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