孩子的好出路在哪里（上）
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子的好出路在哪里（上）
前不久，比爾·蓋茨發(fā)布了2020年度推薦書(shū)單。其中一本涉獵教育的《范圍》指出，當(dāng)今世界，大器晚成才是大多數(shù)成功人士走過(guò)的道路。因此，對(duì)孩子的教養(yǎng)也不必追求贏在起跑線。對(duì)大部分孩子而言，多嘗試，找到最適合自己鉆研的方向，才是成才的法則。
周歲
2020年即將過(guò)去，比爾·蓋茨和往年一樣，在自己的博客上公布了今年的推薦書(shū)單。其中，去年出版的《范圍：為什么通才能在專業(yè)化的世界中取勝》（Range: Why Generalists Triumph in a Specialized World）一書(shū)引起了我們的注意。比爾·蓋茨往年的書(shū)單中也都有涉獵教育的書(shū)籍。比如，2018年，他推薦了《你當(dāng)像鳥(niǎo) 飛往你的山》，講述了塔拉·韋斯特弗通過(guò)教育成就的傳奇人生；2019年，他推薦了《準(zhǔn)備》，介紹了Summit Public Schools創(chuàng)始人黛安娜·塔文納的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
今年他推薦的《范圍》由大衛(wèi)·愛(ài)潑斯坦（David Epstein）撰寫(xiě)。愛(ài)潑斯坦曾任ProPublica的調(diào)查記者和《體育畫(huà)報(bào)》的資深作家，擁有環(huán)境科學(xué)和新聞學(xué)碩士學(xué)位。他的《范圍》和《體育基因》（The Sports Gene）都是《紐約時(shí)報(bào)》的暢銷書(shū)?？v觀古往今來(lái)那些在自己的領(lǐng)域做出了成就的人們，有些從一開(kāi)始就專精于一個(gè)領(lǐng)域，而有一些則一路嘗試各種可能，最后找到自己真正喜歡的方向，做出了一番事業(yè)。比如美國(guó)黑人音樂(lè)家艾靈頓公爵，小時(shí)候經(jīng)常逃音樂(lè)課，專心練習(xí)棒球、油畫(huà)，之后才專心于音樂(lè)?，旣惏病っ谞栐嵩?jīng)的夢(mèng)想是成為小說(shuō)家，數(shù)學(xué)成績(jī)也很差，但她最終成為了第一位，也是至今唯一一位獲得菲爾茲獎(jiǎng)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的女性數(shù)學(xué)家。愛(ài)潑斯坦認(rèn)為，表面上看，當(dāng)今世界要求人們的職業(yè)生涯變得越來(lái)越專業(yè)化，但實(shí)際上，這并不意味著每個(gè)人都必須從一開(kāi)始就專注于某個(gè)領(lǐng)域。有不少成功人士都在不同領(lǐng)域體驗(yàn)和徘徊過(guò)，最后才在特定的領(lǐng)域深入鉆研，做出成績(jī)。所以，他認(rèn)為社會(huì)需要的是這樣的人：擁有廣闊的視野，能夠在不斷進(jìn)步的過(guò)程中接受不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
因此，愛(ài)潑斯坦提出了一個(gè)觀點(diǎn)：在學(xué)習(xí)/工作等等的過(guò)程中，可以先追求廣度，再追求深度。為什么他會(huì)提出這樣的建議？在孩子早期追求某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)化是一種教養(yǎng)誤區(qū)嗎？如何才能讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中找到自己真正擅長(zhǎng)的事情？都在書(shū)中有詳細(xì)的闡述。
充滿不確定性的世界中，更需要通才
在書(shū)中，愛(ài)潑斯坦提出的第一個(gè)問(wèn)題就緊扣書(shū)名：“專家們真的憑借經(jīng)驗(yàn)在他們的領(lǐng)域變得更好嗎？”而他給出的答案是，這取決于學(xué)習(xí)環(huán)境的類型。他提出了兩種學(xué)習(xí)環(huán)境，一種是友好的（kind），一種是多變的（wicked）。在友好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)模式循環(huán)往復(fù)，學(xué)習(xí)者獲得的反饋也非常準(zhǔn)確迅速。學(xué)習(xí)者如果需要提高成績(jī)或者結(jié)果，只需要不斷參與其中，并且努力練習(xí)，提升能力。一個(gè)直觀的例子就是體育運(yùn)動(dòng)。就拿年少成名的老虎伍茲來(lái)說(shuō)，受父親影響，他10個(gè)月大的時(shí)候就喜歡玩高爾夫球桿；2歲開(kāi)始打高爾夫；4歲就能在球場(chǎng)上贏過(guò)成年人了；17歲便獲得世界冠軍。而他從事的高爾夫運(yùn)動(dòng)，要想提高成績(jī)，經(jīng)年累月的練習(xí)是不可或缺的。同樣的，其他體育運(yùn)動(dòng)，游泳、跑步、棒球、籃球，都需要練習(xí)基本功，多參與才能多提升。而多變的學(xué)習(xí)環(huán)境則不同。在這里，規(guī)則往往不明確或不完整，反饋也常常延遲或者不準(zhǔn)確，或者兼而有之。如果學(xué)習(xí)者想照搬過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，那往往會(huì)得到慘痛的教訓(xùn)。在這種情況下，開(kāi)闊的視野和整合廣泛資源的能力顯得更加重要。
環(huán)境可以有多復(fù)雜，不如看看股票市場(chǎng)。
想要分析一只股票，需要從源頭上了解公司的運(yùn)營(yíng)。這其中涉及的大領(lǐng)域就包括了行業(yè)情況、資本情況、未來(lái)預(yù)期、估值、排除風(fēng)險(xiǎn)。更不用說(shuō)，每個(gè)類別里還需要掌握具體的知識(shí)。而將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際分析中，又是一項(xiàng)不小的考驗(yàn)。回顧2020年，疫情讓VUCA這個(gè)詞也進(jìn)入了教育領(lǐng)域——越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，我們正面臨一個(gè)充滿了不確定性的時(shí)代。就說(shuō)留學(xué)這件事。一方面對(duì)學(xué)校是一次挑戰(zhàn)，疫情成為了最后一根稻草，過(guò)去積壓的問(wèn)題一下子爆發(fā)了。管理制度上過(guò)度追求精細(xì)，造成部門(mén)冗雜；財(cái)政收入上過(guò)度依賴國(guó)際生，結(jié)果資金周轉(zhuǎn)困難，一些大學(xué)和學(xué)院就此倒閉。沒(méi)有為線上教育做足準(zhǔn)備，臨到頭出現(xiàn)各種問(wèn)題：老師們不得不從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)錄制課程，學(xué)校設(shè)備狀況頻出等。另一方面，對(duì)留學(xué)生家庭也是一次考驗(yàn)，遇到了許多全新的問(wèn)題，而且不得不立刻找到解決辦法。標(biāo)化考試成為一些學(xué)校申請(qǐng)中的可選項(xiàng)，如何更好地向招生官展示自己的能力和潛力成了一個(gè)新難題。從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)全部課程遠(yuǎn)程連線，在更考驗(yàn)自控力的這段時(shí)期，孩子們線上課的學(xué)習(xí)效果難以保障。以往的升學(xué)路徑還能不能順利走下去，或許就要打問(wèn)號(hào)了。因此，不少家庭開(kāi)始考慮多國(guó)申請(qǐng)，或者其他升學(xué)路徑。
在被疫情打了個(gè)措手不及以后，我也對(duì)愛(ài)潑斯坦的觀點(diǎn)有了更切身的體會(huì)?，F(xiàn)實(shí)生活中，更多的并不是如同體育運(yùn)動(dòng)中的友好環(huán)境，而是充滿了不確定性，需要人們可以隨機(jī)應(yīng)變。這也就是所謂的range。現(xiàn)代工作要求知識(shí)轉(zhuǎn)移：將知識(shí)應(yīng)用于新情況和不同領(lǐng)域的能力。我們最基本的思維過(guò)程已經(jīng)發(fā)生了變化，以適應(yīng)日益增長(zhǎng)的復(fù)雜性和衍生新模式的需要，而不是僅僅依賴于熟悉的模式。
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