家長如何看孩子的缺點？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：家長如何看孩子的缺點？
在我們教育孩子時，最難把握的問題之一，就是什么事情是應(yīng)該管的，什么行為已經(jīng)屬于干涉的范疇。這一點總是讓人心生疑惑，難道眼睜睜的看著他出錯卻不指點？看到了他的缺點所在卻不指出來？這樣還如何談得上對孩子的培養(yǎng)，性格的培養(yǎng)指的又是什么呢？
有一個常見的誤區(qū)是這樣的：假如說孩子是一塊需要耕耘的田地，我們會把他的缺點當(dāng)作地里的雜草，這些雜草除了影響莊稼的生長毫無用處，必須被拔掉。但事實上，孩子和他的缺點的關(guān)系卻不是象莊稼和雜草那樣既是分離的、又是對立的。孩子和他的缺點是一個完整人格的整體。他們不僅結(jié)合在一起，而且與其說是對立的，不如說是相互依賴、相互作用的。心理學(xué)家指出，同樣的一種欲望行為，對有的人來說，他行為中真正的欲望是為了確立自信，而另一些人卻可能是為了尋求愛、安全感等等。那么，也許可以這樣說，通過他表面的欲望行為，有時可以追蹤和揭示他內(nèi)在深層的心理構(gòu)成和性格構(gòu)成。一個孩子表現(xiàn)出來的缺點，比如說貪玩，我們也許不能象拔掉雜草那么簡單的對待它，因為在貪玩的背后是有可能存在著一個充滿分支的性格和心理網(wǎng)絡(luò)的。在貪玩的正向分支上，可能存在著好奇、活力、探索精神等；在它的負(fù)面分支上，他貪玩可能表明的是，他自制力差、不喜歡吃苦、浮躁、缺乏耐受力。假如我們在孩子的性格培養(yǎng)上，采用的是簡單粗暴的方式，那就是發(fā)現(xiàn)一個缺點，就試圖用對立的方式，把它一下子掐滅，我們就很可能冒著打擊他整個性格表現(xiàn)的危險。
我們努力矯治他貪玩的毛病，強硬的摁下了他貪玩的欲望，他不貪玩了，至少不敢表現(xiàn)出來，但同時受到抑制的還有他的好奇、活力和探索興趣。對這個孩子來說，更讓他失去活力的是，我們可能無意中搬走了他的保護殼。貪玩，或者是他更深層的缺點——缺乏自制力、怕吃苦的一種壓力分流方式。在他沒有做好心理準(zhǔn)備的時候，貿(mào)然逼他直面這種深層缺點帶來的壓力，起到的效果也許不是把他逼上正道，而是抑制了他的自然調(diào)節(jié)和自然成長。好的性格培養(yǎng)，不應(yīng)該是對一部分性格的完全排斥，和對另一部分性格的完全挖掘、過度發(fā)揮，而應(yīng)該是不浪費各種性格特質(zhì)中的精華和作用，并創(chuàng)造出條件許可的最佳結(jié)合和相互作用的狀態(tài)。排斥相當(dāng)一部分的內(nèi)在…這樣做也使他損失了很多，因為這些深層次內(nèi)容也是他所有的快樂、游戲能力、愛的能力、笑的能力以及對我們來說是最重要的創(chuàng)造能力的源泉。這并不意味著對孩子放任自流，對他的性格不加引導(dǎo)和培養(yǎng)。而是提醒我們，在必須使用簡單強硬的方式時，也需要仔細(xì)觀察和評估，至少不要提前抱著“必須怎樣”的固執(zhí)。對待某些性格特點，尤其是被歸入缺點一類的，是迅速的把它拔掉，還是在引導(dǎo)的過程中，允許這些缺點在某種范圍內(nèi)慢慢的釋放，這可能要看這種性格的影響是否嚴(yán)重，過于強硬的矯治是否適得其反。重要的是意識到這個問題：不是所有的缺點都是沒有一點用處的，可以當(dāng)作垃圾處理掉。
如果可以，某些缺點，允許它以慢慢釋放的形式存在，恰似一種對性格品質(zhì)的蒸餾和提純。這樣不會浪費掉其中有價值的東西。同時因為它不是以壓抑的方式，而是以釋放的方式，從根本上杜絕它的積聚和反彈。這并不難理解。前面已經(jīng)提到，根據(jù)心理學(xué)家馬斯洛的動機理論，一個強勢需求滿足了，原本處于弱勢的需求就開始變得強烈。缺點的過濾，和需求的更新，都是在性格釋放的過程中自然發(fā)生的。缺點的過濾，以貪玩為例，強烈的玩的需求，在滿足、釋放、甚至是付出代價遭遇挫折的過程中，對貪玩中包含的性格特質(zhì)和心理特質(zhì)都發(fā)生了什么影響？比如說貪玩中可能包含的浮躁、怕吃苦，在需求改變的情況下，是否會自然的有所削弱？
當(dāng)一個孩子被貪玩強烈支配的時候，是不是和玩相對比的其它的事務(wù)——學(xué)習(xí)、勞動，都相應(yīng)的更加讓孩子不可忍耐，也就是說它的“苦”部分來自于被另一個強烈欲望的牽引。而在貪玩被滿足、釋放或遭遇挫折之后，新的、更上進的欲望產(chǎn)生了。那么，伴隨這種新的欲望產(chǎn)生的，可能還有全新的情緒和全新的心理感受。貪玩中包含的負(fù)面的情緒和感受，浮躁、怕吃苦，并不是被強行壓了下去，而是在新的變得強烈的上進欲望下，不再有針對玩之外的事務(wù)有強烈的排斥，它是一種自然的削弱和消失。從前沒有耐心的事情現(xiàn)在有耐心了，覺得苦的事突然有需求了。仁慈、慷慨、無私、寬宏大量，沉著冷靜、愉快滿意以及其他諸如此類的品質(zhì)，這些品質(zhì)似乎是一般需要滿足的間接后果，即不斷改善的心理生活狀況的間接后果。他不是在教導(dǎo)和克制下，管理自己的情緒。他從緊張不安心情惡劣，到沉著平靜內(nèi)心平和，是因為在自然的釋放和受挫中，過濾掉了伴隨沖動而來的激動的情緒。他的缺點的改進不是靠著外力的約束，而是內(nèi)在發(fā)生的自然改良。
鄭重的聲明：本網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載的一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有！若未能找到原作者和原始出處，還望諒解！如原作者看到，如覺侵權(quán)，一定在第一時間刪除！衷心感謝原作者！
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團體輔導(dǎo)）15305020431
心理官方網(wǎng)：?http://www.lnyyrc.com
企業(yè)微博網(wǎng)：?http://e.weibo.com/xmxljg
企業(yè)博客網(wǎng)：?http://blog.sina.com.cn/xmxljg
溫馨提醒：為了保護當(dāng)事人隱私，本版案例細(xì)節(jié)均經(jīng)過處理，請不要對號入座。
