好孩子與壞孩子?

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:好孩子與壞孩子?

 

哎,看來(lái)我家苗苗很適合中國(guó)式的教育:聽話,不論去哪里老師、阿姨、叔叔都喜歡她,原因有兩個(gè):聽話,長(zhǎng)得漂亮。最近她時(shí)常觀察我們的言行,媽媽、奶奶只要翹起腿,或者把腿放在別的地方就會(huì)大聲說:不禮貌。起初:我們沒聽清,就問她:你說什么?苗苗:不禮貌。然后用力的用小手把奶奶或者媽媽的腿往下拽,說:應(yīng)該這樣。讓她們兩腿并攏。第二個(gè)行為就是:媽媽只要一說話大聲:她趕緊跑過來(lái):媽媽,別生氣。簡(jiǎn)短的幾個(gè)字讓我這個(gè)當(dāng)?shù)男奶邸5拇_我們?cè)诿鎸?duì)孩子的時(shí)候,就得時(shí)常注意我們的言行。

 

記得有一天晚上奶奶從幼兒園接她回到家,她就告訴我們了:老師說:小腳要并攏,雙手放在膝蓋上。并做出姿勢(shì)給我們看。每次從幼兒園回家,發(fā)現(xiàn)她的頭型總是不斷的變化,一問才知道,都是管老師給扎的,每天媽媽下班一開門,苗苗趕緊跑過去大聲的喊著:媽媽,老師表?yè)P(yáng)我了。媽媽問:怎么又表?yè)P(yáng)了?表?yè)P(yáng)什么了?苗苗:老師說我吃飯好、睡覺好、聽-話。這就是中國(guó)現(xiàn)在目前的現(xiàn)狀,老師都喜歡聽話的孩子,那個(gè)老師愿意費(fèi)精力的帶不聽話的孩子呢?仔細(xì)想想,我的孩子也沒有特別的教育她如何聽話,可就是很乖,不知道到了她叛逆期會(huì)不會(huì)也是這樣。都說:孩子淘氣好,越淘氣越聰明,這說明了孩子子里有創(chuàng)新,太乖了,我認(rèn)為反倒不好,就像現(xiàn)在很多大學(xué)里的班干部,學(xué)習(xí)好,功課好,可是一到社會(huì)上就完蛋,相反那些樣樣都不好的孩子反倒會(huì)成功,如魚得水。

 

在說多點(diǎn),我們80年代改革開放后,很多人都一下子成大款了,那些成為大款的人有幾個(gè)是知識(shí)淵博的人?首先富起來(lái)的人是那些從監(jiān)獄釋放出來(lái)的,或者原來(lái)最底層的人,或者被單位開除的人,相反那些老老實(shí)實(shí)在單位工作,勤勤懇懇的工人和干部們,反倒會(huì)在90年代朱總理執(zhí)政的時(shí)候在下崗風(fēng)暴中失業(yè),分析原因有二:1那些成功的人正因?yàn)樯鐣?huì)上找不到好的工作,國(guó)營(yíng)企業(yè)不能接受他們,社會(huì)環(huán)境促使他們要生存,那就得下海經(jīng)商。2那些在單位工作的好人們,因?yàn)橛兄F飯碗,固定工資,慢慢的像溫水煮青蛙的道理一樣,等他們發(fā)現(xiàn)鍋開了,再跳就跳不出來(lái)了。這里我說的只是一個(gè)現(xiàn)象,不包括那些拋棄了穩(wěn)定的風(fēng)光的職業(yè)再創(chuàng)業(yè)的精英們。這里先說說老師的問題:如果是老師,其實(shí)那么讓老師們要想有成就感,做出些成績(jī),反倒是應(yīng)該從那些不聽話的孩子身上下手,為什么?那些不聽話的孩子或者說是每個(gè)孩子都有自閃光點(diǎn),老師要注意觀察每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),并積極的挖掘出來(lái),但是這樣有責(zé)任心的老師又有幾個(gè)呢?在幼兒園有兩種現(xiàn)象,1是老師樹立一個(gè)好的典型,就像我家苗苗,總當(dāng)別的小朋友夸她,第二就像苗苗最好的小朋友娃娃一樣,老師總是訓(xùn)斥她,要不看到家長(zhǎng)就訓(xùn)家長(zhǎng):你孩子怎么怎么的了,又不聽話了,我經(jīng)常笑著對(duì)娃娃媽媽說:老師的意思就是你沒送卡。的確很多家長(zhǎng)逢年過節(jié)都給老師送卡,希望老師能多關(guān)照一下孩子,你把錢奉上,看看老師對(duì)你笑不笑?到底是不是孩子不聽話還是錢沒送到位?老師們?nèi)绻?xùn)斥、批評(píng)能解決問題那么就照做吧,我們幾千年的中國(guó)一直都是被統(tǒng)治的,奴性慣了,也不差那幾十年了。

 

本文來(lái)自:苗靳婉青的博客

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時(shí)間 : 2021-03-07
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分類 : E 親子家庭教育
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