童年對我們的重要性
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：童年對我們的重要性
感覺是孩子與他者連接的基礎(chǔ)，是兒童最原生原始的能量所在。年齡越小，身體對感知的需求越大。兒童通過身體感知所獲得的關(guān)于世界和生活的認(rèn)識與體驗，對其形成世界觀、人生觀、價值觀具有決定意義。捷克教育家夸美紐斯在他的著作《世界圖解》中指出，不能預(yù)先在感覺中存在的東西，無法存于自我的理性之中。因此若能將感覺訓(xùn)練成能夠把握事物之間的區(qū)別，就能奠定所有智慧、知性發(fā)展以及人類在生活中思考能力的基礎(chǔ)。我想起多元智能理論的提出者——加德納曾講述的一個故事。他說，有一次他和兩歲的女兒在海邊玩耍時，加德納發(fā)現(xiàn)了一只特別可愛的貝殼。他拿起來給女兒并說，你看這多好看，結(jié)果兩歲的女兒看都沒看一眼，就把貝殼搶了過來，并用雙手把貝殼塞進了嘴里。
我不知道大家在想象這樣一個場景的時候，獲得的啟示是什么。對成年人而言，貝殼是美的、值得欣賞的。對于兒童來說，它也是美的、值得欣賞的，但是需要體會的是，對于一個兩歲的孩子來說，他常常用最細膩的觸覺來感受貝殼的美，用身體的摟抱表達對她的喜愛之情。人類的身體從來不會只是一個生理器官，它同時也是文化的器官，心靈哲學(xué)的器官。有時候我們會想，孩子的表達方式和我們的一樣嗎？我們當(dāng)然會簡單地說不一樣。我們的表達方式和孩子的表達方式區(qū)別之一在于后者有著神圣的、心靈的、哲學(xué)的和文化的使命。原型心理學(xué)創(chuàng)始人詹姆斯·希爾曼說過：人生遠非理論囊括得盡的，或早或晚，我們都會受到召喚而踏上自己的路。我們也許記得，這召喚就好像孩提時一股莫名沖動的瞬間涌現(xiàn)，像一種魔力，一次人生軌跡上的莫名轉(zhuǎn)彎，像有神諭在腦海中激蕩–這才是我必須做的，這才是我追求的，這才是我。在榮格自傳或榮格的紅書里，時時提到這種神圣的召喚。這或許就是我們認(rèn)為的，在童年時代，身體生活、精神生活和自我生存是聯(lián)系在一起的。尼采在他的著名小說《查拉圖斯特拉如是說》中描述了人的精神生活的三種形態(tài)以及形態(tài)之間的轉(zhuǎn)變：駱駝，獅子與孩童。駱駝在千里的沙漠里負重前行，至死方休；獅子展現(xiàn)它所有的戰(zhàn)斗的勇氣、破壞的力量；孩童顯示出天真無邪的創(chuàng)造性的力量。從兒童立場來說，一個兒童在生命最開始的時候，因為需要不斷地學(xué)習(xí)，便成了駱駝。當(dāng)不斷學(xué)習(xí)向成年人理想的兒童接近時，便是負重前行，直至死亡。如果兒童不愿意負重前行或者想要挑戰(zhàn)成人社會中理想的兒童形象，便會成為獅子，表現(xiàn)出破壞性力量。
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