不要拿走孩子的幸福-廈門(mén)心理咨詢
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：不要拿走孩子的幸福
常有家長(zhǎng)問(wèn)我:李老師,我的孩子個(gè)性太強(qiáng)了,你說(shuō)該怎么辦呢?我說(shuō)那是你盯他盯得太緊了,要求太高了,能不能放松一下呢?她說(shuō)我沒(méi)有像你說(shuō)的那樣盯他呀.我說(shuō)如果沒(méi)有盯你怎么知道他的個(gè)性那么強(qiáng)呢?他的個(gè)性是針對(duì)誰(shuí)的?是針對(duì)你的.是你認(rèn)為他的個(gè)性不合標(biāo)準(zhǔn),所以個(gè)性也就強(qiáng)了.這種情形非常可怕,家長(zhǎng)眼睛一刻不離地盯著孩子,家長(zhǎng)自己還不知道.這樣盯下去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上全是毛病,孩子做的全是錯(cuò)事.這樣的家長(zhǎng)活得真累啊,孩子本來(lái)沒(méi)有那么多的缺點(diǎn),或者缺點(diǎn)本來(lái)很小,天天盯著,天天暗示,那些缺點(diǎn)就像上了化肥,迅速生長(zhǎng),直到缺點(diǎn)大得覆蓋了所有的優(yōu)點(diǎn)。
那時(shí),許多家長(zhǎng)送孩子到我這里不是為了學(xué)畫(huà),而是為了來(lái)調(diào)整.比如孩子不乖,好動(dòng)呀,膽子特大呀,就把孩子領(lǐng)來(lái),說(shuō)李老師,你能不能想想辦法讓我的孩子聽(tīng)話?怎么讓他變乖一些?如果孩子太乖,大人說(shuō)話聲音稍大一點(diǎn)都要嚇得尿褲子,就把孩子領(lǐng)來(lái),說(shuō)李老師,我的孩子太膽小了,能不能讓他膽大一些?或者孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),把孩子領(lǐng)來(lái),說(shuō)李老師,我的孩子天生不愛(ài)學(xué)習(xí),有沒(méi)有改變的辦法?等等,差不多全是這樣.根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),大人越把孩子盯得緊,越想讓他優(yōu)秀,孩子就會(huì)越朝著大人不愿看見(jiàn)的方向發(fā)展.就像我的老爸種菜,退休了,沒(méi)事干了,閑得慌,就在院子里開(kāi)了一塊地,種上菜.成天盯著那些菜苗,撥拉來(lái)?yè)芾?結(jié)果,長(zhǎng)勢(shì)很好的菜最后全給撥拉得蔫頭蔫腦.這讓我想到,要做一個(gè)合格的菜農(nóng),首先,要給菜苗生長(zhǎng)的空間,其次,在菜苗需要他的時(shí)候一定要出現(xiàn)在它的面前.在關(guān)注與放手之間把握分寸,這就是種菜的秘密,也是教育的秘密.成人誤區(qū)在于,總想把孩子教育成什么什么樣,而不考慮他的孩子能夠成為什么樣.
金蘋(píng)果老師說(shuō):我想補(bǔ)充說(shuō)兩點(diǎn),一,為什么你怕孩子成為什么樣的人,你不喜歡孩子的某種行為,等等,等孩子慢慢長(zhǎng)大,孩子剛好成了你不想要的那個(gè)樣子,這個(gè)在心理學(xué)是這樣解釋的,你的不想,在潛意識(shí)里傳遞給孩子的信息是,你就是這樣的,你有這些不好的行為,等等,所以孩子受你的心理暗示,他就真成了這樣的人.二,人是要成為自己的,這是天性,孩子是一個(gè)個(gè)體,是一個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的人,他不是家長(zhǎng)的泥娃娃,任家長(zhǎng)想要是什么樣就成什么樣,在孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題上,孩子是主體,家長(zhǎng)只是眾多外界環(huán)境中的一部分,家長(zhǎng)操控不了這個(gè)孩子生命的成長(zhǎng),如果非要操控,家長(zhǎng)終究會(huì)失敗.
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