老師好喜歡臭哥哥
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：老師好喜歡臭哥哥
學(xué)區(qū)頂尖天才班的臭哥哥，不但游刃有余地后來(lái)者居上，而且還受到老師極高的評(píng)價(jià)，“A great student and joy to teach”，感覺(jué)…小同學(xué)也是備受老師的百般寵愛(ài)呀！是真的找到自己學(xué)習(xí)的歸屬感嗎？哥哥的一位老師，也是現(xiàn)在天才班的班主任，教英語(yǔ)方面的課程，在給媽媽的郵件中寫道，“JM is such a great student and joy to teach. I am so lucky to have him in my class.”（JM是一位非常棒的學(xué)生，教他非常開(kāi)心，我很幸運(yùn)有他這么一位學(xué)生）另一位教數(shù)學(xué)和科學(xué)的老師，也是天才班任教多年的資深教師，告訴媽媽，“JM is a great addition to the LEAP program.”（媽媽不知道該如何翻譯，大意就是說(shuō)哥哥為這個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目注入了新鮮的血液）而哥哥還在R小學(xué)之時(shí)，也是一年級(jí)時(shí)，我們剛收到學(xué)區(qū)天才班的錄取通知書，說(shuō)心里話，媽媽還真小有擔(dān)心，能不能跟得上？轉(zhuǎn)學(xué)是不是適應(yīng)？彼時(shí)哥哥一年級(jí)的老師就說(shuō)，“There’s nothing you need to worry about. That’s where he belongs. I’m pretty sure he’ll do great.”（你沒(méi)有任何需要擔(dān)心的，那就是他應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，我確信他可以做得很棒）臭哥哥，這就是真的找到了適合自己能力的學(xué)習(xí)了嗎？是不是有一種很強(qiáng)的歸屬感呢？這是哥哥小學(xué)生涯的第三年，不但收到了現(xiàn)在兩位老師極高的好評(píng)，而且也是備受老師的百般寵愛(ài)呀！媽媽都覺(jué)得，哥哥是不是有點(diǎn)得寸進(jìn)尺了呢？
?一張郵票盡顯老師的用心良苦?
一天晚上，媽媽都準(zhǔn)備睡覺(jué)了，想著是再收一次郵件吧！沒(méi)想到，老師的郵件就來(lái)啦！原來(lái)…老師給哥哥寄了一張圣誕賀卡，而且還特意貼了一張?zhí)厥獾泥]票，郵件是告訴媽媽，一定請(qǐng)哥哥先看郵票，再打開(kāi)信封。郵件的原文，是這樣的：“I sent JM a note in the mail. I put a special postage stamp in the envelope. Do you mind making sure he sees it before he opens the note? I think he will get a kick out of it.”然后媽媽就開(kāi)始琢磨了，這會(huì)是一張什么樣的郵票呢？第二天傍晚，老師的駕卡就大駕光臨啦！但信封上并沒(méi)有寫是誰(shuí)寄出的，不過(guò)…媽媽還是給哥哥看了郵票，看到郵票的第一眼，哥哥就大叫，“Ms.F老師，這是Ms.F老師寄來(lái)的”！媽媽問(wèn)，“你怎么知道”？哥哥說(shuō)，“因?yàn)檫@張無(wú)花果的郵票”。好吧，這真是只有媽媽一人還蒙在鼓中，臭哥哥也知道是怎么回事，老師對(duì)這位小同學(xué)，還是非常了解的。爸爸媽媽都非常好奇地問(wèn)哥哥，“這張郵票怎么了”？哥哥說(shuō)，是一篇關(guān)于無(wú)花果的文章，老師請(qǐng)大家有創(chuàng)意地形容無(wú)花果，同學(xué)們的發(fā)言基本都是“甜的”、“健康的”…完全是將無(wú)花果作為一種水果來(lái)形容。只有哥哥，根據(jù)故事情節(jié)，別出心裁地說(shuō)了“Fabulous Fig”（Fabulous一詞的意思是極好的，神奇的，美妙的…），然后老師就開(kāi)玩笑地說(shuō)，“How about we call you Fabulous Fig from now on?”（從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就叫你“Fabulous Fig”，怎么樣？）哈哈…還有老師給同學(xué)起外號(hào)這一說(shuō)，隨后的幾天，老師真的是經(jīng)常和哥哥開(kāi)玩笑，稱哥哥為“Our Fabulous Fig”，就連數(shù)學(xué)老師都以此而逗樂(lè)于哥哥。是不是很有意思？感覺(jué)這師生之間，真的是很融洽呀！
學(xué)生給老師出題，還規(guī)定上交時(shí)間？?
以媽媽上學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，也可以說(shuō)彼時(shí)的師生關(guān)系（中國(guó)目前的師生關(guān)系，媽媽不了解哈），說(shuō)是“老鼠見(jiàn)到貓”，有點(diǎn)夸張，但學(xué)生對(duì)老師，那可真是絕對(duì)的服從與尊重，哪象現(xiàn)在的臭哥哥，用媽媽的話說(shuō)，真是有點(diǎn)膽大包天。自從宅家網(wǎng)課以來(lái)，老師們都是在一個(gè)稱為“Seesaw”的軟件上給同學(xué)們布置作業(yè)，這天不知道為什么，大家上課時(shí)突然討論起”Puzzle”（猜謎游戲？不清楚確切的中文名字是什么）下課后，無(wú)法無(wú)天的哥哥，居然給老師出了一道難題（如下圖），而且還規(guī)定了上交的時(shí)間，媽媽想說(shuō)，“你是自找沒(méi)趣吧？老師那么忙，誰(shuí)會(huì)理你呀”？但話到嘴邊又咽下去了，倒是想看看這老師會(huì)怎么處理。令媽媽出其意料的是，老師的第一條回復(fù)是“請(qǐng)告訴我游戲規(guī)則”，哥哥簡(jiǎn)單寫了如何解答，老師第二條信息就是，“去….看，我已經(jīng)答出來(lái)了”。這老師，也真是太盡心盡力，這么陪著孩子玩？佩服不？媽媽想，彼時(shí)的自己，不但不敢給老師出題，而且老師每天那么忙碌，誰(shuí)會(huì)顧得上這些題外話呢？
哥哥出難題，老師開(kāi)玩笑地“還擊”?
每天下課的時(shí)候，兩位老師為了活躍氣氛，也是為了小同學(xué)們輕松一刻，都會(huì)出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的題目，也是博得大家一樂(lè)吧！全班同學(xué)都是被動(dòng)地等著老師出題目，而且都是幾乎沒(méi)有人能答出來(lái)的題，但這個(gè)無(wú)法無(wú)天的臭哥哥，居然問(wèn)了兩位老師一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題是，哪兩個(gè)單詞，從左向右和從右向左，兩種拼寫都是一樣的，兩位老師想了半天，又向其他同學(xué)求助，都沒(méi)有答案，最后只好放棄，然后臭哥哥得意洋洋地說(shuō)，“It’s race car.”（大家自己拼一下，是不是這樣呢？）
原創(chuàng)作者：明亮-媽咪的博客
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