廈門兒童心理醫(yī)生:如何讓孩子學(xué)會(huì)分享?

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:如何讓孩子學(xué)會(huì)分享?

 

家長(zhǎng)們都希望孩子能夠?qū)W會(huì)分享。但是想讓孩子心甘情愿的分享可不是特別容易的事。有的寶寶對(duì)自己的物品特別有占有欲,就連碰都不讓碰一下。但是如果孩子總是這樣,不肯和小朋友分享,就會(huì)影響到孩子和小伙伴之間的關(guān)系。關(guān)于“分享”這件事,家長(zhǎng)們還是需要多想一想。

 

最近微博上就有一對(duì)雙胞胎姐妹互相分享自己的飲料。但是她們都特別珍惜自己的飲料,生怕對(duì)方多喝一口。也不知道她們最后嘗到味道了沒(méi)有。視頻中,兩個(gè)小姑娘一人拿著一杯飲料,口味應(yīng)該不相同。所以她們想互相嘗嘗對(duì)方的飲料。左邊的小姑娘先遞出了自己的杯子,但是還沒(méi)等自己的小姐妹嘴巴碰到吸管呢,她就飛速地把手收回去了。她自己好像也有點(diǎn)不好意思,又遞出去另一個(gè)孩子再喝一次。這次右邊的小姑娘順利的喝到了一口。然后在分享自己的飲料的時(shí)候,卻捏住了吸管只讓對(duì)方喝了一點(diǎn)點(diǎn)。就這樣她們兩個(gè)互相分享了好幾次,也不知道對(duì)方到底喝到了多少。網(wǎng)友們?cè)谖⒉┫铝粞哉f(shuō):“對(duì)方嘴巴碰到吸管就算吃到了?!薄ⅰ拔颐眯r(shí)候讓我喝東西都是捏著吸管的,自行控制給予分量?!?、“太真實(shí)了,像極了我和我妹小時(shí)候的樣子?!薄ⅰ肮?,姐妹情深?!庇械臅r(shí)候孩子就是不愿意分享,家長(zhǎng)們也別忙著給孩子貼上“不懂事”、“自私”的標(biāo)簽。先搞明白這個(gè)時(shí)候孩子為什么會(huì)“自私”。在寶寶成長(zhǎng)到了18個(gè)月左右,他們的自我意識(shí)就慢慢覺(jué)醒了。他們終于學(xué)會(huì)們區(qū)分“你的”“我的”,也慢慢發(fā)現(xiàn)了自己是可以獨(dú)立選擇,獨(dú)立行動(dòng)的。但是同時(shí),他們又沒(méi)有清除的規(guī)則和界限的認(rèn)知,所以很多時(shí)候,他們看到的,拿到的,自己喜歡的東西都被視為“我的”,并且宣示主權(quán)。這種情況一般會(huì)持續(xù)到學(xué)前階段,但是這并不是寶寶自私,而是他們正常的心理成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)而已。家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)時(shí)期做好引導(dǎo),就能夠讓孩子學(xué)會(huì)分享。那么家長(zhǎng)們?nèi)绾我龑?dǎo)呢?

 

不讓孩子獨(dú)享家里的東西很多獨(dú)生子女都是家里的小王子或者小公主。一家人都只寵愛(ài)著孩子一個(gè)人,什么好東西都是他的,有時(shí)候家長(zhǎng)自己舍不得吃的東西還會(huì)專門給孩子留著。其實(shí)這并沒(méi)有必要。一方面,現(xiàn)在人們的物質(zhì)條件都挺好的,并不像過(guò)去一樣缺少各種資源。另一方面,家長(zhǎng)有什么好東西都給孩子留著,讓孩子習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)占所以東西,肯定會(huì)讓孩子變得小氣,不愛(ài)分享。廈門兒童心理醫(yī)生-家長(zhǎng)們平時(shí)有什么好吃的,最好就和孩子一起分享,潛移默化的影響孩子。樹(shù)立一個(gè)樂(lè)于分享的榜樣榜樣的作用對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是巨大的。而孩子平日里接觸最多,影響最大的就是父母了。都說(shuō)父母是孩子最好的老師,父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)們自己平時(shí)就應(yīng)該給孩子做好一個(gè)樂(lè)于分享的榜樣。平時(shí)有好吃的,也可以和爺爺奶奶,朋友親戚們分享一下。及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)孩子的分享行為讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的重要驅(qū)動(dòng)力之一就是來(lái)自于家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)。如果寶寶主動(dòng),或者在爸爸媽媽的詢問(wèn)下跟別人分享了自己的東西,要及時(shí)的表?yè)P(yáng),告訴他做得很棒,爸爸媽媽很喜歡他的分享行為。如果寶寶漸漸感覺(jué)到了分享所帶給他的快樂(lè),以后他也會(huì)更加樂(lè)于分享的。

 

不要強(qiáng)迫寶寶分享有時(shí)候,孩子自己不愿意分享,家長(zhǎng)覺(jué)得自己丟了面子,所以就代替孩子“大方”。這對(duì)寶寶的影響非常大,總是被強(qiáng)迫分享,孩子會(huì)對(duì)分享行為更加的抵觸,對(duì)自己的物品更加有獨(dú)占欲。所以家長(zhǎng)們需要去和孩子商量,問(wèn)問(wèn)孩子愿不愿意分享,如果不愿意,家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子。用交換來(lái)學(xué)會(huì)分享一個(gè)人總是把自己的物品分享給別人,但是卻從來(lái)收不到別人的回報(bào),那么他肯定就不愿意再分享了。家長(zhǎng)們要讓孩子明白“交換”的分享方式。如果寶寶想玩別人的玩具,而別人不愿意時(shí),可以讓他用自己的玩具和別人交換,互相分享,這樣每人可以有一個(gè)新玩具玩。盡量讓孩子明白付出和回報(bào)之間的關(guān)系,對(duì)孩子長(zhǎng)久的發(fā)展才更有好處。讓寶寶接受和學(xué)會(huì)分享是需要有一個(gè)過(guò)程的。在這個(gè)過(guò)程中,無(wú)論寶寶是否選擇分享,家長(zhǎng)們都不要用言語(yǔ)和表情來(lái)責(zé)怪,批評(píng)孩子。否則,次數(shù)多了孩子就會(huì)為了不被爸爸媽媽批評(píng)而不敢主動(dòng)表達(dá)自己的想法,不敢主動(dòng)爭(zhēng)取自己該有的物品。家長(zhǎng)們要記住,只有分享是自愿的,而且是開(kāi)心的,分享才具有真正的意義。

 

本文轉(zhuǎn)自:鮑秀蘭診室的博客

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時(shí)間 : 2021-04-20
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分類 : E 親子家庭教育
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