廈門心理咨詢醫(yī)生：如何正確獎(jiǎng)勵(lì)孩子？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何正確獎(jiǎng)勵(lì)孩子？
心理問題：從傳統(tǒng)的思想棍棒底下出孝子，到現(xiàn)在提倡鼓勵(lì)孩子獎(jiǎng)勵(lì)孩子，中國父母以及老師對待孩子的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。很多教育學(xué)家在教育孩子這件事情上提醒父母要鼓勵(lì)孩子，但是很多父母錯(cuò)誤的把鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)混淆了。把孩子有興趣的事情變成了物質(zhì)化的東西，讓孩子興趣越來越低，最后造成了孩子僅僅只是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而去做相應(yīng)的內(nèi)容，反而適得其反。
案例介紹：今天來求助的這位家長，就遇到了類似這樣的問題，孩子之前在飲食上面比較挑剔，因?yàn)榉浅Ｏ矚g奧特曼，孩子的爸爸就用奧特曼的玩具去鼓勵(lì)孩子吃飯，吃多少給到相應(yīng)的禮物，誰知道這種情況慢慢的不可收拾，孩子開始做任何事情都需要禮物的支持才愿意去做，不論是早上起床還是去學(xué)校上學(xué)，甚至是自己上個(gè)廁所，都會(huì)問父母要禮物，原來非常喜歡上的圍棋課，現(xiàn)在也需要家長或者老師的玩具鼓勵(lì)才愿意去上課。這種一發(fā)不可收拾的后果，讓孩子母親非常擔(dān)憂，一旦不給孩子禮物，孩子就會(huì)易怒，煩躁，生氣，多種負(fù)面情緒交織，讓孩子的父母束手無策，于是就想到了尋求心理咨詢幫助。
廈門心理咨詢醫(yī)生分析：在這里大家要發(fā)現(xiàn)為什么孩子會(huì)變成這樣，答案顯而易見，是因?yàn)楦赣H給孩子的行為固定了一種傳導(dǎo)方式，從而控制孩子，但是孩子失控了，我們把孩子遇到自己喜歡吃的食物，作為內(nèi)部動(dòng)機(jī)，因?yàn)橄矚g吃才去吃。我們把父親給孩子的奧特曼玩具當(dāng)做外部動(dòng)機(jī)，因?yàn)榻o我奧特曼我才去吃。那么孩子的父親其實(shí)是通過外部的動(dòng)機(jī)控制了孩子，那么如果在沒有外部動(dòng)機(jī)的情況下，孩子就會(huì)產(chǎn)生失落感，因?yàn)樵诤⒆拥乃季S里已經(jīng)成為了定式習(xí)慣，孩子認(rèn)為他做什么內(nèi)容就一定有外部動(dòng)機(jī)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)就會(huì)被無限縮小，這樣的孩子不但會(huì)易怒生氣而還會(huì)慢慢的對周邊的所有內(nèi)容失去興趣，這種情況想要治療的話，我們首先無法立刻的終止所有的外部動(dòng)機(jī)，那樣的話孩子的心理可能就會(huì)被封閉起來，我們通過將外部動(dòng)機(jī)慢慢的轉(zhuǎn)入內(nèi)部動(dòng)機(jī)，從而讓孩子重拾初心，比如說我們可以讓一些可以增添興趣的內(nèi)容去獎(jiǎng)勵(lì)孩子，比如一本故事書，一個(gè)魔方，一個(gè)學(xué)習(xí)資料，或者一個(gè)有趣的益智玩具，通過孩子對待這個(gè)玩具或者這個(gè)讀物慢慢的將孩子的興趣拉回，從而完全取代外部動(dòng)機(jī)。孩子這種因?yàn)檫@種外部動(dòng)機(jī)而去被操控的心理學(xué)效應(yīng)，叫做德西效應(yīng)，簡單來說就是習(xí)慣性獎(jiǎng)勵(lì)操控后，一旦失去原有的動(dòng)機(jī)，就會(huì)立馬失衡，導(dǎo)致情緒井噴，這種情況對于孩子來說是非常危險(xiǎn)的，因?yàn)楹苋菀鬃尯⒆幼兂赏耆囊蕾囆匀烁?，同時(shí)還有可能造成孩子的內(nèi)心封閉，所以獎(jiǎng)勵(lì)可以有，但是要適當(dāng)，我們在教育孩子的時(shí)候，更多的是通過孩子的內(nèi)部動(dòng)機(jī)出發(fā)，讓孩子從興趣出發(fā)。
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