廈門心理醫(yī)院：培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維
如今，時代在快速的發(fā)展，科技也日益進步。它在給人們帶來便利的同時，也在慢慢取代一些人工工作。在人類歷史的發(fā)展長河中，沒有任何一個時代比今天變化的更快。那么，在人工智能日益發(fā)展的如今，人們還剩下什么？是創(chuàng)造力！人的創(chuàng)造力是任何人工智能也不可能取代的東西，也是人們發(fā)展進步的最根本。所以在孩子成長發(fā)展的過程中，開發(fā)孩子的創(chuàng)造力就必不可少了。而激發(fā)創(chuàng)造力，就從鼓勵孩子天馬行空的想法開始。最近微博上有一個小朋友特別有想法，竟然想嘗試一下作為一個玩具是什么樣的感覺。所以，他拿出來了家長剛買給他的奧特曼玩具。這個玩具身形大小都和這個小朋友差不多。所以，他把奧特曼的玩具從盒子里拿出來，然后自己躺進了玩具盒中放置玩具的凹槽中，盒子上還寫著“發(fā)光，會說話，會唱歌，超人戰(zhàn)士誕生?！倍@個小朋友躺在盒子里面還搖頭晃腦的，看上去就像是盒子里的商品本來就是這個孩子一樣。而盒子里的奧特曼則是淡定的站在盒子旁邊，不知道的以為是奧特曼的媽媽給奧特曼買了個小孩呢！小朋友這個舉動可真是太逗了，網(wǎng)友們在微博下留言說：“哈哈哈，好大一個凹凸曼，還是真人的。”、“奧特曼：現(xiàn)在的玩具都這么先進了嗎？”、“這玩具確實是‘會說話會唱歌’，可厲害了！”
創(chuàng)造力對孩子來說非常重要。那么什么是創(chuàng)造力呢？創(chuàng)造力的核心是創(chuàng)造性的思維方式，在面對事情時能夠靈活變通。想要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，家長們應該怎么做呢？其實，創(chuàng)造力主要可以分為三個組成部分，家長可以從這三方面來入手?；A的認知和理論的學習想要擁有創(chuàng)造力，并且切實的將它運用到生活中去可不是一件簡單的事情。首先，就要求孩子有一定的基礎認知和理論知識。因為創(chuàng)造力可不是無中生有。它就像蓋房子一樣，是以現(xiàn)有的知識理論條件為根基，一步一步的累積起來，最終得到新的結果。如果不好好學習知識，就像是沒有“磚”和“瓦”，還怎么能發(fā)揮創(chuàng)造力呢？不過，知識并不一定來源于書本，生活中處處皆是。要讓孩子學會從生活中觀察學習和實踐，慢慢豐富自己的知識儲備量，為培養(yǎng)創(chuàng)造能力打好根基。創(chuàng)新思維的訓練創(chuàng)造力的核心是創(chuàng)新的思維。這能使人們在認識事物本質的同時又能跳出固定的思維模式，找到盲點，然后利用掌握的知識創(chuàng)造出新的事物、新的解決方案。如果沒有創(chuàng)新性的思維，那么即便掌握再多的知識也不會再有新的發(fā)現(xiàn)和進步。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，讓孩子在面對事物的時候多思考，嘗試從不同的角度去看待問題，多提出不同的見解過解決方案。這也是創(chuàng)新的一種體現(xiàn)。
廈門心理醫(yī)院-人格的塑造和培養(yǎng)創(chuàng)造力其實和一個人的人格有密切的關系，但這往往是最容易被忽略的一點。細數(shù)歷史上創(chuàng)造力強的人，無不擁有旺盛的好奇心，不怕失敗，不怕艱苦的耐心與決心。這就是人格對創(chuàng)造力的影響。它主要表現(xiàn)在孩子的進取心、求知欲、抗壓能力和獨立的人格等，它是創(chuàng)造力內在驅動力，如果沒有這些品質為基礎，孩子極容易放棄、沮喪和精神崩潰，從而不能讓孩子很好的發(fā)揮其理論知識和創(chuàng)造性思維的能量。在這個全新的時代，創(chuàng)造力和創(chuàng)新的思維越來越重要。它甚至決定了一個人的成長和發(fā)展，決定了一個人的成就。雖然我們國家的教育更偏向于應試，但是從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力也還不晚。讓孩子擁有創(chuàng)造力，能夠幫助孩子未來在學習工作領域里得到更多的機遇，也能給社會未來更好的發(fā)展描畫一副可期的未來。
文轉自：鮑秀蘭診室的博客
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