廈門兒童心理醫(yī)生：言傳身教對(duì)孩子重要性
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：言傳身教對(duì)孩子重要性
眾所周知孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)離不開家庭的教育，父母在孩子的生活中不僅扮演家長(zhǎng)的角色還扮演著啟蒙老師的作用，家長(zhǎng)的言行舉止以及品行性格，生活習(xí)慣都會(huì)在孩子的身上體現(xiàn)。孩子會(huì)在成長(zhǎng)中的某些階段對(duì)身邊人的言行進(jìn)行模仿，通過(guò)模仿來(lái)探索世界。所以家長(zhǎng)們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁礃拥牧?xí)慣孩子今后也會(huì)學(xué)習(xí)到什么樣的習(xí)慣，家長(zhǎng)要想讓孩子德才兼?zhèn)涫紫纫龅木褪菣z驗(yàn)自己的言行。
言傳身教的意義是十分重要的，在江蘇有一對(duì)母女逛超市的時(shí)候，媽媽突然發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有忍住食物的誘惑，站在櫥窗前啃面包，孩子沒(méi)有買和賣的概念，這樣的行為柜臺(tái)的人員能夠理解，老板大方地說(shuō)“啃吧，沒(méi)關(guān)系隨便吃?！钡沁@位媽媽卻不覺(jué)得這是小事，媽媽首先去買單，包括孩子啃掉的面包，接著又對(duì)孩子進(jìn)行教育，告訴孩子要結(jié)完賬才能吃。雖說(shuō)是一件小事但是這位家長(zhǎng)的處理方式能讓孩子終身受益。很多網(wǎng)友評(píng)論“小寶貝得多餓啊，經(jīng)不住食物的誘惑了?！薄斑@有點(diǎn)像我家偷吃的貓?！薄凹议L(zhǎng)的言傳身教今后在孩子身上一定會(huì)有更好地體現(xiàn)?！?/p>
一個(gè)人最關(guān)鍵的不是成績(jī)和成就，而是品行和道德。很多家長(zhǎng)會(huì)將教育孩子這件事都交給老師和學(xué)校去完成，但是家長(zhǎng)才是孩子一生的影響者，所以家庭的教育才是最關(guān)鍵的。孩子對(duì)家庭的依賴和家庭對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是成正比的，有的家庭讓孩子長(zhǎng)期生活在渾濁的環(huán)境中，麻將桌，賭博，電視機(jī)游戲機(jī)這樣環(huán)境教育出的孩子往往和愛(ài)看書的家庭教育出的孩子截然不同，這就是有的家長(zhǎng)督促孩子去完成作業(yè)孩子會(huì)強(qiáng)烈不高興和十分厭煩的原因。
那么家長(zhǎng)自己做不到的事情，要怎樣強(qiáng)迫孩子做到的呢？家長(zhǎng)如果生活中保持積極進(jìn)取，良好的生活習(xí)慣，那么孩子也會(huì)向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期下來(lái)也會(huì)保持一個(gè)良好的習(xí)慣，這樣家長(zhǎng)會(huì)省很多心。所以當(dāng)孩子開始又忤逆的情緒家長(zhǎng)就要先反省一下自己。比如孩子不愛(ài)看書，家長(zhǎng)總是催促孩子去學(xué)習(xí)，孩子逐漸產(chǎn)生逆反心理。這樣的情況根源所在也在家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆痈緵](méi)有一個(gè)可以專心讀書的環(huán)境，也沒(méi)有靜心讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)在一旁玩手機(jī)，打麻將讓孩子去讀書，這樣的道理說(shuō)不通。所以家長(zhǎng)應(yīng)該陪伴孩子讀書，和孩子一起學(xué)習(xí)，雙方提升自己的同時(shí)能保持良好的習(xí)慣。
老師教育孩子更多的是教育課本知識(shí)，而做人的基本要求準(zhǔn)則，一些堅(jiān)強(qiáng)的意志品格都需要家長(zhǎng)教育，家長(zhǎng)在孩子生活中培養(yǎng)才能讓孩子保持習(xí)慣。如果家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)忽略了對(duì)孩子品質(zhì)的教育，那么孩子終究會(huì)意志薄弱，經(jīng)不起風(fēng)浪。孩子生活的家庭環(huán)境，成長(zhǎng)環(huán)境都對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，如果家庭和諧，父母通情達(dá)理，孩子在充滿幸福的環(huán)境成長(zhǎng)那么一定會(huì)比家庭爭(zhēng)吵不斷，矛盾不斷的孩子性格開朗。廈門兒童心理醫(yī)生-孩子受環(huán)境的影響性格會(huì)發(fā)生改變，性格的改變也會(huì)導(dǎo)致孩子的人生軌跡發(fā)生改變。教育孩子是家長(zhǎng)和學(xué)校共同配合的成果。孩子是家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)不用心誰(shuí)用心。
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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