廈門心理醫(yī)院：孩子模仿能力有多強(qiáng)？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子模仿能力有多強(qiáng)？
在有了孩子之后，許多家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的一舉一動(dòng)，都會(huì)成為孩子模仿的對(duì)象。哪怕是一個(gè)微表情、一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，孩子都能夠模仿得不亦樂(lè)乎。前段時(shí)間，有位寶爸上傳了一段有意思的視頻。視頻里的小寶寶正處于牙牙學(xué)語(yǔ)的階段，雖然還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路，不過(guò)這并不妨礙他鍛煉身體。這一天，寶媽在客廳里一邊看健身視頻，一邊學(xué)動(dòng)作，普通人練一會(huì)兒，就已經(jīng)汗流浹背了。不過(guò)沒(méi)想到的是，寶寶連續(xù)跟著做了幾分鐘，卻仍然不嫌累，甚至還左看看、右看看，那樣子似乎輕松得很。在有了孩子之后，許多家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的一舉一動(dòng)，都會(huì)成為孩子模仿的對(duì)象。哪怕是一個(gè)微表情、一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，孩子都能夠模仿得不亦樂(lè)乎。前段時(shí)間，有位寶爸上傳了一段有意思的視頻。視頻里的小寶寶正處于牙牙學(xué)語(yǔ)的階段，雖然還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路，不過(guò)這并不妨礙他鍛煉身體。這一天，寶媽在客廳里一邊看健身視頻，一邊學(xué)動(dòng)作，普通人練一會(huì)兒，就已經(jīng)汗流浹背了。不過(guò)沒(méi)想到的是，寶寶連續(xù)跟著做了幾分鐘，卻仍然不嫌累，甚至還左看看、右看看，那樣子似乎輕松得很。其實(shí)，寶寶之所以能把動(dòng)作做得那么標(biāo)準(zhǔn)，很大一部分原因，都?xì)w功于寶寶那強(qiáng)悍的模仿能力。的確，從出生伊始，寶寶就通過(guò)能夠通過(guò)模仿，來(lái)習(xí)得一些新的技能。那么，模仿能力的重要性究竟有哪些呢？接下來(lái)我們就一起來(lái)看看：
1、 模仿是認(rèn)識(shí)世界的一種手段
可能在家長(zhǎng)眼里看來(lái)，孩子的模仿行為就等于“照貓畫虎”，是毫無(wú)意義的。實(shí)際上，家長(zhǎng)不知道的是，模仿也是孩子學(xué)習(xí)的方式之一。在模仿大人行為的過(guò)程中，孩子能夠不斷地更新對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，也能夠?qū)W到許多為人處世的道理。
2、 通過(guò)模仿可以提升認(rèn)知能力
無(wú)論是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，還是習(xí)得行為，都離不開模仿。尤其是在與人的交流過(guò)程中，孩子要學(xué)習(xí)一些新的詞匯，甚至是句子的表達(dá)運(yùn)用。在此過(guò)程中，如果父母愿意給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，那么孩子的認(rèn)知能力將會(huì)得到不斷地提升。
3、 在模仿中能夠體驗(yàn)不同情緒
當(dāng)然，模仿不僅僅只是機(jī)械性地重復(fù)某一項(xiàng)行為這么簡(jiǎn)單，很多時(shí)候，孩子在模仿的過(guò)程中，能夠體會(huì)到被模仿者的情緒。例如，當(dāng)孩子模仿大人的表情時(shí)，他們能夠感受到大人的喜怒哀樂(lè)。
4、 模仿對(duì)于孩子的心理有著重要作用
那些年紀(jì)較小的嬰幼兒，他們對(duì)自身的認(rèn)知是不完整的，在這個(gè)階段，他們需要通過(guò)模仿身邊的人，來(lái)構(gòu)建一套真正屬于自己的心理結(jié)構(gòu)。而且孩子的模仿階段會(huì)經(jīng)過(guò)兩個(gè)不同的階段，廈門心理醫(yī)院：第一階段是無(wú)意識(shí)模仿，他們不理解模仿背后的真正含義，只是單純地為了模仿而模仿。第二階段則是有意識(shí)模仿，在習(xí)得新的行為時(shí)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。由此看來(lái)，模仿在孩子的成長(zhǎng)階段，是極其重要的一個(gè)技能。如果家長(zhǎng)無(wú)法幫助孩子平穩(wěn)地度過(guò)模仿期的話，那么孩子將來(lái)的智力發(fā)展，可能會(huì)受到一定的影響。因此，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造出一個(gè)良好的模仿環(huán)境，才更有利于孩子發(fā)揮創(chuàng)造力。
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