廈門心理咨詢醫(yī)生：每個(gè)孩子都是”小戲精”
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：每個(gè)孩子都是”小戲精”
孩子成長(zhǎng)的過程中總會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。而批評(píng)和教育孩子也是一種幫助孩子糾正錯(cuò)誤的方式。當(dāng)孩子被批評(píng)的時(shí)候，都會(huì)有什么反應(yīng)呢？有的小朋友會(huì)愧疚心虛，然后承認(rèn)錯(cuò)誤，也有的小朋友就是不服氣，還想跟家長(zhǎng)理論一番。但是也有些孩子的反應(yīng)實(shí)在是出乎人的意料，讓人覺得又氣又笑。廈門心理咨詢醫(yī)生-最近微博上一個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，卻被孩子的反應(yīng)給逗笑了。視頻中，這個(gè)兩歲的小男孩犯了錯(cuò)要挨批評(píng)，于是就被爸爸要求靠墻站好。爸爸端著小板凳坐在孩子面前，一條一條地細(xì)數(shù)孩子的“罪狀”，鄭重嚴(yán)肅地指出孩子的錯(cuò)誤。才數(shù)到第三條，孩子就一副生無可戀的樣子，身體東倒西歪，一副隨時(shí)要跌倒的樣子不說，還直呼“我暈了”。讓爸爸的嚴(yán)肅臉?biāo)查g破功。爸爸簡(jiǎn)直不敢置信，驚訝的問：“你暈了！你在跟我開玩笑嗎？”孩子回答：“不是的……我暈了……”說著還把身子往后仰，做出要“暈倒”狀，把爸爸給逗笑了。這一笑場(chǎng)，自然也就批評(píng)不下去了。后來媽媽解釋說：“因?yàn)橄x蟲最這幾天比較調(diào)皮，當(dāng)時(shí)他爸爸批評(píng)他的時(shí)候是攢了好幾天一起算賬的。等到了第三條的時(shí)候，他已經(jīng)就受不了了，說我要暈了。爸爸當(dāng)時(shí)就笑場(chǎng)了。他有時(shí)說的詞我們都想不到的。所以我跟他爸爸當(dāng)時(shí)就愣了，然后最后也就以笑場(chǎng)收?qǐng)隽恕！?/p>
批評(píng)是一種教育孩子的方法。但是孩子的成長(zhǎng)不能一直“抑”而不揚(yáng)?？偸欠穸ê团u(píng)孩子也會(huì)出大問題的。孩子也總有承受不住被壓垮的那天。那么家長(zhǎng)長(zhǎng)期批評(píng)孩子到底有什么壞處呢？
長(zhǎng)大后不容易接納自己
孩子最初的自我意識(shí)的形成，來源于父母對(duì)其的評(píng)價(jià)。當(dāng)父母在孩子面前總是不斷否定他，那么他就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑甚至是厭棄。不論是在性格，能力還是外表，他都會(huì)覺得自己不夠好，也不相信自己能變好。當(dāng)然，事情也可能走向另一個(gè)極端：你說我不好，我非覺得自己什么都好！于是，長(zhǎng)期被批評(píng)的孩子，長(zhǎng)大后總會(huì)在極端的自我肯定和自我否定中搖擺。
總是被控制，孩子長(zhǎng)大沒主見
家長(zhǎng)們否定孩子最常說的一句話是什么呢？“你連這都做不好！”、“你想的不行，你聽我的，準(zhǔn)沒錯(cuò)！”當(dāng)家長(zhǎng)們習(xí)慣了批評(píng)否定孩子，那么自然而然也就會(huì)想替孩子做決定。因?yàn)榧议L(zhǎng)潛意識(shí)就會(huì)有“我比你強(qiáng)，你要聽我的”的思維模式。所以家長(zhǎng)們很容易替孩子包辦了一切，替孩子做好了所有決定。可是當(dāng)孩子習(xí)慣了聽家長(zhǎng)安排，漸漸就會(huì)遺忘獨(dú)立思考的能力。當(dāng)孩子需要獨(dú)立做決定的時(shí)候，他往往會(huì)手足無措，沒有主見。
容易模仿父母的行為
孩子就是父母的一面鏡子。從小到大，父母都是孩子最熟悉，最親近的人。而父母的一舉一動(dòng)也就影響著孩子的行為方式。家長(zhǎng)們總是批評(píng)否定孩子，實(shí)際上就是把自己放在了一個(gè)更高的位置，對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令。孩子成長(zhǎng)過程中也可能會(huì)模仿父母的這種行為，總是喜歡挑別人的錯(cuò)，要求別人聽自己的，不利于孩子人際交往中形成和諧關(guān)系。
讓親子關(guān)系疏遠(yuǎn)
家長(zhǎng)總是批評(píng)孩子，最明顯的一個(gè)表現(xiàn)就是孩子不親近父母，甚至?xí)X得畏懼。沒有人喜歡總是挨罵，更不會(huì)去上趕著挨罵。所以家長(zhǎng)喜歡批評(píng)孩子，孩子一定會(huì)疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)，不喜歡和家長(zhǎng)交流。這樣也就在親子關(guān)系中劃下很深的隔閡，失去原本的溫馨親密。人的一生就是走上一條不能回頭的路。孩子剛開始走的時(shí)候，家長(zhǎng)們跟在他的身后。誠(chéng)然，孩子在走錯(cuò)路的時(shí)候需要家長(zhǎng)把他拉回正軌。但是父母的作用并不是在孩子胳膊上栓條繩子，要求孩子一步步跟著自己走。家長(zhǎng)最應(yīng)該做的應(yīng)該是在孩子走累的時(shí)候安慰他，鼓勵(lì)他，讓他能繼續(xù)走下去；更應(yīng)該是在孩子碰到跨不過的坎的時(shí)候扶她一把，在孩子不知道怎么走的時(shí)候?yàn)樗该鞣较?。批評(píng)是教育的一部分，但它不是教育。希望每個(gè)家長(zhǎng)都能妥善運(yùn)用這個(gè)工具。
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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