廈門心理醫(yī)院：孩子總寫不完作業(yè)
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子總寫不完作業(yè)
對于大多數(shù)孩子來說考試分?jǐn)?shù)以及作業(yè)都是很重要的，特別是作業(yè)，而且通常孩子的作業(yè)并不止一種家庭作業(yè)，寒暑假作業(yè)也是會有的，但是由于寒暑假過長孩子們不愿意寫作業(yè)只想玩，于是也出現(xiàn)了假期末尾孩子狂補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象。雖然說孩子們在假期期間只顧著玩兒，一點兒也不在意，但是等真正臨近開學(xué)的時候孩子們就開始慌亂了陣腳，可能有的是在前幾天通宵補(bǔ)寫，也有的比較極端的孩子可能就是撕書，而有的孩子可能就是躲在被窩里趕補(bǔ)著自己的作業(yè)，就像是視頻里的這個孩子。視頻是來自連云港的一個孩子，在視頻中一個孩子躲在被窩里趕作業(yè)被自己的媽媽發(fā)現(xiàn)，只見這時媽媽把孩子的被子掀開，然后就看見孩子在下面的動作，而當(dāng)媽媽讓孩子別做了之后孩子的表情很明顯的要哭了出來，這時候媽媽也解釋說可能孩子是因為漏了一些題沒寫，然后又害怕補(bǔ)寫作業(yè)被爸爸媽媽兇，于是就晚上開始自己寫，結(jié)果房間沒有關(guān)燈，還是被媽媽發(fā)現(xiàn)，隨后媽媽說會和老師說明白情況，讓孩子別擔(dān)心，不得不說孩子多少也是很擔(dān)心自己的作業(yè)了。
1.條理性差
條理性差其實是很多孩子在做作業(yè)時都會有的通病，因為孩子就是這樣，當(dāng)孩子剛開始上幼兒園乃至小學(xué)時，其實學(xué)習(xí)能力都還是不是很足，對于事物的了解也不是很到位，所以在做作業(yè)時也總是會出現(xiàn)思維混亂以及各種問題混在一起的結(jié)果，如果孩子出現(xiàn)了這樣的情況，那么家長先不要著急，最好的方法就是先安慰好孩子，然后再耐心給孩子講解，讓孩子把事情都給理順，這樣孩子也能更好地做好作業(yè)，也能理解得更快。
2.橡皮綜合征
可能很多家長都不理解什么是橡皮綜合征，所謂橡皮綜合征就是在寫作業(yè)時孩子好像總是離不開橡皮，只要本子上出現(xiàn)一點兒偏差，那么孩子就會拿起橡皮把擦掉，這也就導(dǎo)致了孩子的做作業(yè)速度慢，并且可能還會讓寫作業(yè)的紙出現(xiàn)損壞。廈門心理醫(yī)院-其實有這樣情況的孩子大多都是因為孩子心情過于焦慮而成 而此時家長要做的就是不要對孩子有太多指責(zé)，要做的就是要幫助孩子走出焦慮，有一個更好的心情來面對這些事情，這樣也能讓孩子的橡皮綜合征變好一點兒。
3.學(xué)習(xí)能力差
其實孩子不愿意做作業(yè)還有一個情況，那就是學(xué)習(xí)能力差，很多時候孩子其實不是不想寫作業(yè)，而是因為上課學(xué)到的知識滲透的太少，在面對作業(yè)的時候也不知道該怎么做，于是孩子在面對作業(yè)的時候就非常焦躁，也變得越來越不愛寫作業(yè)，當(dāng)家長遇見這種情況時就可以先了解孩子的知識掌握度，然后再請教老師幫助孩子補(bǔ)習(xí)亦或者是在空閑時間給孩子請家教，讓孩子可以有一個額外補(bǔ)習(xí)時間，這樣對孩子的學(xué)習(xí)也能有幫助，孩子的基礎(chǔ)能力也能提高。
4.注意力不集中
大多數(shù)的在做作業(yè)時除了條理性差還有一點就是注意力不太急中，這是因為孩子的各個方面都還在發(fā)展中，于是在面對各種新奇事物的時候也總是不能夠控制自己，于是在看見新事物時就喜歡東張西望，注意力不集中，這樣孩子做作業(yè)的效率也會降低，孩子也會變得越來越不愛學(xué)習(xí)，而此時家長就要幫助孩子訓(xùn)練注意力，讓孩子有一個更好的集中點，這樣孩子做事情才有效率。說了那么多那么你是怎么幫助孩子做作業(yè)的呢？
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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