廈門(mén)心理醫(yī)院：孩子的安全意識(shí)很強(qiáng)
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子的安全意識(shí)很強(qiáng)
“安全第一”這句話我們從小就聽(tīng)家長(zhǎng)們不停地在耳邊提醒。這也都是為了保護(hù)好自己的人身安全，遠(yuǎn)離安全隱患。每年都有孩子發(fā)生意外事故的新聞，簡(jiǎn)直讓人心驚不已。如果孩子們都可以樹(shù)立起足夠的安全意識(shí)，自己自覺(jué)地遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，那么這樣的事情是不是就能夠少很多了呢？最近微博上有一個(gè)小朋友就非常有安全意識(shí)。這個(gè)小男孩來(lái)自山東菏澤。視頻中，他哭著想要去讓爸爸拔掉電熱毯的插頭。原因是他覺(jué)得電熱毯會(huì)爆炸，所以哭著不讓家里人插電熱毯。這個(gè)今年才四歲的小朋友深深地記住了姥姥的話。姥姥告訴孩子所有電器不能開(kāi)時(shí)間太長(zhǎng)，開(kāi)的時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)爆炸，而且大人不在家，小孩子自己插也會(huì)爆炸。這天孩子回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)家里的電熱毯一直插著，于是就非得關(guān)掉。爸爸本來(lái)還覺(jué)得沒(méi)必要，給孩子說(shuō)：“沒(méi)事，不會(huì)爆炸的。”可是孩子卻不聽(tīng)。于是爸爸只好隨了孩子的意，關(guān)掉了電熱毯。孩子爸爸說(shuō)，孩子比較懂事，平時(shí)安全意識(shí)就強(qiáng)，非常注意這些方面。
先培養(yǎng)安全意識(shí)，才能養(yǎng)成習(xí)慣
很多家長(zhǎng)都希望孩子能靠養(yǎng)成好習(xí)慣來(lái)約束自己。于是就使用獎(jiǎng)懲手段來(lái)強(qiáng)化孩子養(yǎng)成習(xí)慣，如早睡早起、飯前洗手、閱讀等。可是安全意識(shí)的養(yǎng)成不能靠習(xí)慣。因?yàn)槿耸怯幸庾R(shí)地，它可能會(huì)改變?nèi)说男袨榱?xí)慣。比如，一個(gè)孩子本來(lái)有晚起床的壞習(xí)慣，但是如果當(dāng)天要去春游，他卻起得比誰(shuí)都早，因?yàn)閮?nèi)心對(duì)春游的向往讓他打破了固有的習(xí)慣。同樣的，孩子平時(shí)有不闖紅燈的好習(xí)慣，可是如果他快遲到了呢？如果同學(xué)闖了紅燈在路對(duì)面催他呢？他還會(huì)遵守習(xí)慣嗎？
幫孩子走出“自我為中心”
曾經(jīng)有這樣一件事。一個(gè)三歲的小朋友想要自己過(guò)馬路，所以掙脫了媽媽的手往馬路對(duì)面跑去?？墒桥艿揭话氲臅r(shí)候，他被車嚇到了，站在那里不敢繼續(xù)走了。媽媽跑過(guò)去一把抱起他，把他帶到了安全的地方。可是孩子卻不依不饒地哭鬧，嫌?jì)寢尣迨至?，非得媽媽道歉，然后自己再過(guò)一次馬路。家長(zhǎng)們需要尊重孩子的意愿，關(guān)注他們的自尊心。但是這不是自尊心，而是“自我為中心”。不懂得辨別事情的是非對(duì)錯(cuò)，一味想按自己的想法來(lái)。所以家長(zhǎng)要幫孩子走出這樣的心理。不要因?yàn)檫@樣的原因不聽(tīng)別人的建議，把自己陷入危險(xiǎn)之中。
給孩子尊重，和孩子一起嘗試
雖說(shuō)家長(zhǎng)們不能事事由著孩子自己的心意來(lái)做事。但是不強(qiáng)硬的命令和壓迫孩子是必須給孩子的一種尊重。很多家長(zhǎng)只會(huì)說(shuō)“不準(zhǔn)”，強(qiáng)硬地要求孩子絕對(duì)不能去做?？墒呛⒆幼约簠s不知道這是為什么，也不理解家長(zhǎng)的想法。所以家長(zhǎng)倒不如和孩子一起去嘗試，找出周圍的安全隱患，也可以一起學(xué)習(xí)安全知識(shí)，看安全主題的影片等等。這種做法會(huì)比“不準(zhǔn)……”有用的多。從小到大，家長(zhǎng)們都希望孩子們能注意安全。廈門(mén)心理醫(yī)院-但是家長(zhǎng)們的做法大多都是對(duì)孩子耳提面命，總是反復(fù)嘮叨。孩子聽(tīng)不聽(tīng)得進(jìn)去就不知道了。如果說(shuō)得多了，孩子還會(huì)不耐煩，故意和家長(zhǎng)唱反調(diào)，也導(dǎo)致了自己接觸到了很多不安全隱患。所以，家長(zhǎng)們?cè)诮毯⒆拥臅r(shí)候，方式方法是非常重要的。注意安全還是需要家長(zhǎng)和孩子共同努力。
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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