廈門心理咨詢醫(yī)生：家長要做到多理解孩子
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孩子各方面能力的培養(yǎng)來自于不同時(shí)期所接受的教育和生活的環(huán)境，在孩子到三歲時(shí)就要開始接受系統(tǒng)的教育。從幼兒園開始，這個(gè)時(shí)候孩子就要走出家門見到更多的人和同齡人，去到幼兒園進(jìn)行人際關(guān)系和自主獨(dú)立的能力的培養(yǎng)，父母通常都是將孩子送去學(xué)校后就離開了孩子，一天的課程結(jié)束后才接孩子回家，孩子在學(xué)校的情況自己無從得知，只能通過與幼兒園老師的交流得知孩子的情況。廈門心理咨詢醫(yī)生-有時(shí)幼兒園老師經(jīng)常說的幾句話其實(shí)暗藏了許多秘密，父母們?nèi)绻軌蚶斫?，那么對孩子的?huì)有很大的幫助。
一、你家孩子特別聽話、有禮貌
當(dāng)老師告訴家長孩子在幼兒園比較聽話有禮貌時(shí)首先肯定了孩子的聽話乖巧，和有禮貌，這對家長的教育也是一種肯定，其次孩子的聽話從側(cè)面反應(yīng)出孩子的積極性比較低，性格比較內(nèi)向，孩子在交朋友和發(fā)展人際關(guān)系上就可能會(huì)存在一些問題，這樣的孩子老師可以說是又愛又恨，能夠聽老師的話不惹是生非。但是在有團(tuán)體活動(dòng)時(shí)老師同樣很難調(diào)動(dòng)起孩子的積極性，這讓老師也很發(fā)愁，不能讓孩子參與到這個(gè)集體中就不能更好的培養(yǎng)孩子的交際能力，所以家長在聽到這樣的評價(jià)是就要多與孩子交流，是否孩子的性格出現(xiàn)了問題，及時(shí)地引導(dǎo)孩子糾正表現(xiàn)出來的問題。
二、你家孩子有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的潛質(zhì)
當(dāng)家長聽到老師夸贊孩子有領(lǐng)導(dǎo)能力時(shí)就是在說孩子在幼兒園中的組織能力比較強(qiáng)，有比較好的大局觀，對于自己的決策非常自信，通常這樣的孩子也會(huì)擁有不錯(cuò)的人緣，大家能夠聽信他的意見和想法，當(dāng)然家長在看到自己孩子優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候同時(shí)也要看到孩子這種性格所帶來的弊端。當(dāng)孩子經(jīng)常性的組織和指揮時(shí)一定會(huì)遇到不同的意見發(fā)出不同的聲音，所以家長應(yīng)該針對孩子的行為和行事當(dāng)時(shí)與孩子進(jìn)行深入的交流，告訴孩子如何在表達(dá)自己想法的同時(shí)也去尊重他人想法，以一種謙和的態(tài)度待人處事，這樣才能督促孩子更加進(jìn)步，有更好的發(fā)展。
三、你家孩子運(yùn)動(dòng)細(xì)胞真的很不錯(cuò)
當(dāng)家長聽到幼兒園老師這樣的評價(jià)時(shí)，大多數(shù)是老師對于你家孩子淘氣頑皮的吐槽，孩子貪玩，好動(dòng)愛鬧事是正常的現(xiàn)象，但是在考試眼里這樣的孩子精力旺盛，老師只要有一會(huì)不注意好像就要闖禍，老師這樣說就是希望家長能夠讓孩子在幼兒園適當(dāng)?shù)氖諗恳恍灰绊懙狡渌∨笥训男菹⒒蚴菍W(xué)習(xí)。不同的孩子在老師和家長的眼里也是不同的，孩子們在小時(shí)候的思維想法不夠成熟，所以經(jīng)常會(huì)做出一些大人們無法理解的事情，在幼兒園期間家長一定要多多與老師溝通，通過這種方式可以更快地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，從而取其精華，去其糟粕，那么你呢？你又是怎么看待這個(gè)觀點(diǎn)的呢？
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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