孩子朋友圈的重要性
?廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：孩子朋友圈的重要性
卡內(nèi)基說(shuō)過(guò)：“周?chē)加泻门笥训娜耍人拿娉璧娜瞬恢腋６嗌佟！睆倪@句話中，我們可以感受到有好朋友的好處。人和人之間的關(guān)系，是中國(guó)文化中重要的組成部分。然而現(xiàn)在的孩子大多都唯我獨(dú)尊，未能看到其他伙伴身上的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，教育孩子與伙伴之間建立健康良好的人際關(guān)系，看到他人身上的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，擁有專(zhuān)屬于自己的朋友圈。而在與伙伴交往過(guò)程中不卑不亢，也是至關(guān)重要的。不少父母也意識(shí)到孩子交際能力的重要性，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中也在逐步培養(yǎng)孩子的交際能力，但是不得不說(shuō)，仍然有些父母對(duì)孩子在朋友交往方面存在片面的認(rèn)識(shí)。
有些父母一直都希望自己家孩子所交往的朋友是學(xué)習(xí)成績(jī)好的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子朋友的成績(jī)不太理想時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)焦慮，擔(dān)心孩子會(huì)“近墨者黑”。也有一些父母為了讓孩子交到所謂的“好”朋友，不顧孩子意愿，為孩子選擇自認(rèn)為好的孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，交友既鍛煉了孩子的交際能力，又使孩子獲得了友誼，但是若是家長(zhǎng)過(guò)分干預(yù)，甚至以學(xué)習(xí)成績(jī)好壞來(lái)作為判定朋友好壞的標(biāo)準(zhǔn)，則會(huì)使孩子的交友功利化，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是百害無(wú)一益。為了讓孩子更受伙伴的歡迎，父母需要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到交朋友的重要性，解決孩子的交友煩惱問(wèn)題，具體方法有以下三點(diǎn)：
1.父母以身作則示范交往技能
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，從原來(lái)自己一個(gè)人玩耍，開(kāi)始喜歡與伙伴一起玩，也將結(jié)交到更多的新朋友。當(dāng)我們看到孩子與伙伴一起盡情玩耍的時(shí)候，內(nèi)心一種難以言喻的滿(mǎn)足感油然而生。父母作為孩子的啟蒙老師，在孩子的成長(zhǎng)道路上，父母的言行舉止起到了潛移默化的作用，尤其是孩子還會(huì)模仿父母的一言一行。因此在教育孩子交際技巧的時(shí)候，父母不妨以身作則，通過(guò)自己身體力行來(lái)示范交往技能。如在平時(shí)要善于與他人溝通交流，孝順老人，真誠(chéng)對(duì)待親朋好友。在日常的人際交往中，父母應(yīng)該注意自己的語(yǔ)言表達(dá)，尤其是在表達(dá)賞識(shí)與讓步時(shí)所用到的語(yǔ)氣及詞語(yǔ)。當(dāng)孩子在這種環(huán)境中成長(zhǎng)，看到父母在人際交往過(guò)程中是如何重視友情，如何表達(dá)關(guān)懷時(shí)，必然受到良好的熏陶。當(dāng)父母要去幫助朋友的時(shí)候，如果可以的話，帶上孩子，并向孩子解釋自己為什么需要他一起去幫忙。若是想要讓孩子學(xué)會(huì)怎樣關(guān)心別人，那么父母就需要以身作則做出來(lái)，給孩子做個(gè)好榜樣！
2.鼓勵(lì)孩子與更多伙伴交朋友
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，孩子的性格都各不一致，有的孩子內(nèi)向木訥，有的孩子霸道任性，有的孩子積極樂(lè)觀。不管是什么性格的孩子，作為父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子要與更多的伙伴交朋友。“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友”，這首《找朋友》的兒歌，相信大家都非常熟悉，這首兒歌通常都是配合著游戲一起進(jìn)行的。從兒歌中的歌詞中可以清楚的知道，交朋友的互動(dòng)技巧是要“敬個(gè)禮，握握手”。當(dāng)父母在教育孩子交朋友技巧的時(shí)候，務(wù)必要讓孩子禮貌待人，尤其是要多接觸不同的人。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)父母避免不了會(huì)給孩子劃定圈子，讓孩子在小圈子里交朋友，猶如為孩子建立了一個(gè)小溫室，導(dǎo)致孩子不知道該如何選擇朋友，該如何與朋友相處。其實(shí)，孩子與不同發(fā)展水平和成長(zhǎng)經(jīng)歷的伙伴交朋友，將會(huì)擁有更好的包容性，在交往過(guò)程中能夠理解與體諒其他伙伴，并且還能夠培養(yǎng)孩子的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)能力，使孩子的認(rèn)知能力、判斷能力得到進(jìn)一步的提高。孩子在交友過(guò)程中，也會(huì)逐漸形成自己的交友傾向，通常會(huì)選擇與自己合得來(lái)的伙伴做好朋友。所以對(duì)于孩子交朋友，父母還是應(yīng)該多鼓勵(lì)，少干涉、不主導(dǎo)的好。
3.讓孩子擁有屬于自己的朋友圈
從心理學(xué)角度看，孩子交朋友其實(shí)是其心理健康的反應(yīng)，對(duì)于正在成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，父母要允許自己的孩子交朋友。隨著孩子慢慢地長(zhǎng)大，他們都希望擁有自己的小圈子，尤其是能夠有幾個(gè)知心的好朋友一同分享自己的喜怒哀樂(lè)。試想一下，若是孩子沒(méi)有朋友，不會(huì)交朋友，那么今后遇到問(wèn)題的時(shí)候他將是多么的無(wú)助，他也必然會(huì)養(yǎng)成孤僻的性格。然而，在我們周?chē)?jīng)常可以看到有不少父母總以浪費(fèi)時(shí)間、耽誤學(xué)習(xí)等理由，阻止孩子交朋友，認(rèn)為孩子只要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)就足夠了。殊不知這樣的方式，對(duì)一個(gè)正處于青春叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，不僅無(wú)法起到好的教育作用，甚至還因此產(chǎn)生適得其反的消極作用，與父母形成對(duì)立。不讓孩子交朋友，他就偏偏要交；越是不讓交的朋友，他的越要交，總之就是與父母對(duì)著干。其實(shí)孩子交朋友總會(huì)有品行好壞的，若是孩子交的朋友品行良好，那么彼此之間是可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)的，朋友對(duì)孩子產(chǎn)生的作用有時(shí)比教師和父母的教育還有用。若是孩子交的朋友品行較差，時(shí)間長(zhǎng)了必然會(huì)受到影響，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該及時(shí)讓孩子發(fā)現(xiàn)該朋友身上存在的不良行為與問(wèn)題，并表示愿意與孩子一起幫助他的朋友改掉不良的行為，讓孩子知道，自己所做的一切都是真心為他和他的朋友好。
當(dāng)父母與孩子一起幫助他的朋友時(shí)，若是朋友改掉了不良行為，這是一件好事；但若是他的朋友未能改正的話，父母應(yīng)讓孩子清楚知道這其中存在的危害性，讓孩子要引以為戒，遠(yuǎn)離這樣的朋友。同時(shí)父母還應(yīng)鼓勵(lì)孩子要多與積極上進(jìn)、品行良好的同齡伙伴交往，讓孩子在于他們的交往過(guò)程中得到潛移默化的影響，讓孩子清楚的意識(shí)到，在人生路上有好朋友相伴是一件多么幸運(yùn)與幸福的事。我們都知道，沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就是“社交家”，這需要作為父母的我們，將交往技能在潛移默化中傳授給孩子。在父母的鼓勵(lì)和支持下，引導(dǎo)孩子提高社交能力。當(dāng)孩子勇敢邁出社交第一步的時(shí)候，必將能有勇氣、有信心去面對(duì)今后更加復(fù)雜的社交關(guān)系！父母也應(yīng)盡量讓孩子學(xué)會(huì)自由交友，尊重孩子的交友意愿，讓孩子獲得友誼的同時(shí)，其他各方面的能力均得到更好地發(fā)展。
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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