家長教育孩子的辦法- 廈門心理咨詢哪里最好？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：家長教育孩子的辦法
我們很多家長對“想要成功地教育孩子，就要統(tǒng)一戰(zhàn)線”這一句話深信不疑。比如明星黃磊和孫莉對女兒黃多多的教育就是“父母統(tǒng)一戰(zhàn)線式”教育。黃多多做錯了事，黃磊和孫莉會一起說她，如果做對了，兩人會一起夸她。黃磊曾說，如果孩子發(fā)現(xiàn)父母意見不一致，那么她就會鉆空子，去投靠更有利于她的一方。這種說法沒有錯，但是我們還是要正確地看待和理解“統(tǒng)一戰(zhàn)線式教育”。下面我們從以下幾方面來分析一下父母在教育孩子時，是不是非得要統(tǒng)一戰(zhàn)線？
父母想要教育好孩子，非得統(tǒng)一好戰(zhàn)線嗎？
首先，父母是人，他們是兩個獨立的個體，不可能事事意見都一致有孩子的父母可以回想一下，在育兒的過程中，你們難道沒有意見不一致的時候嗎？舉個簡單的例子：四歲的孩子有一天在家里的新墻上亂涂鴉，媽媽回來一看立刻就火冒三丈，剛裝修的新房子就被畫成了這樣，難免控制不住情緒把孩子大罵一頓，甚至有可能動手打了幾下，想讓孩子長點記性。但是看了一些育兒類書籍的爸爸并不贊成這樣的做法，他覺得年齡小的孩子毀壞家里的東西并非是本意，他們是非常原始和自然的行為探索。爸爸覺得父母對孩子行為的反應會影響孩子的自信心。如果我們通過打罵來讓孩子吸取教訓，也許最終不一定能達成讓孩子愛惜物品的目的，因為在父母的訓斥、打罵之下，孩子的自信心可能會下降，并且會在自我貶低的過程中變得一蹶不振。最后他要么繼續(xù)在墻上亂寫亂畫，要么還會產(chǎn)生更瘋狂的報復念頭，那么毀壞的不一定是家里的白墻了，也許是其它更加值錢的東西。所以，爸爸覺得這個時候父母應該控制下情緒，并適當?shù)毓膭詈鸵龑Ш⒆?，可以這樣說：“你真有創(chuàng)造力，畫得真不錯，不過我們要給你找個更合適的地方讓你發(fā)揮才好?！贝藭r，爸爸和媽媽的意見就是不一致的。
如果孩子的行為確實存在著問題，那么父母雙方可以統(tǒng)一戰(zhàn)線，來糾正孩子的行為，并且讓孩子知道什么是底線？什么是原則？但問題就出在孩子的某個行為，父母一方覺得是錯的，另一方覺得沒什么大不了，用不著這樣上綱上線的，這就是分歧所在，而且日常教育中，這種分歧很多，根本就統(tǒng)一不了什么戰(zhàn)線！其次，當父母一方教育觀點錯誤時，另一方一定要站出來主持公道無論是生活中，還是影視劇中，我們經(jīng)常看到的畫面就是父母中的一方對孩子進行教育，有的教育是錯誤的、極端的，但是另一方“冷眼旁觀”。于是，孩子就很絕望，他們發(fā)現(xiàn)沒有人能給他主持公道，能站出來替說話，這種絕望或許能伴隨著他的一生。孩子有爸爸和媽媽，按道理說，他可以有兩次接受正面信息的機會。如果父母一方在教育孩子時行為和語言都很偏激，這個時候還決定統(tǒng)一戰(zhàn)線，就意味著兩個人一條心地對孩子進行最殘酷的鎮(zhèn)壓。而當父母在使用“戰(zhàn)線”這個詞的時候，他們就已經(jīng)開始努力計劃著和孩子進行對抗了，打算和孩子較量一番，看誰弱誰強。親子關系的權力斗爭，沒有誰贏誰輸，只有兩敗俱傷。
當父母一方習慣用侮辱或傷害孩子的語言來攻擊孩子時，那么，另一方一定要大膽地說出自己的感受，要敢于站在孩子這一邊，為他進行辯護，這個時候不需要什么統(tǒng)一戰(zhàn)線。這樣做，孩子就會知道，你是他可以信賴的對象。相反，如果你總是一言不發(fā)或者支持另一方的言行，那么孩子以后將不會再信任你們中的另一方，慢慢地將會徹底關上心門。人都不是完美的，父母有的時候也會大腦短路，說出一些傷害孩子的話，也會因為工作壓力太大，把情緒帶到家中來。那么父母一方犯這種錯誤，另一方就最好不要站在一邊不說話，最好能站出來給孩子主持公道。最后，當父母雙方觀點不一致時，也要在互相尊重的基礎上表達出自己的意見孩子也并不希望自己的父母因為他而對立起來，他想要的只是一個公平的說法。廈門心理咨詢哪里最好？父母存在分歧的時候也要理智溝通，不要在教育孩子的現(xiàn)場，兩人就開始爭論不休、爭鋒相對，以至于最后惡語相向。這樣教育的結果會更糟，會讓孩子不知所措，會更加內(nèi)疚和自責，他最終會把所有的問題指向自己，認為是自己影響了父母之間的感情。父母在表達不同意見時要基于“充分尊重對方、維護彼此威信”的原則，這樣才能讓孩子明白：即使大家的意見不一致，也還是可以和諧并且相親相愛地生活在一起。所以我們說，在教育孩子的過程中，也并不是非得要統(tǒng)一戰(zhàn)線，還是要視情況而定。如果父母其中一方的教育觀點是正確的，那么另一方可以配合。如果存在分歧，請選擇一種好的方式來表達自己的意見。而作為父母，也壓根營造不了一個沒有任何差異的世界，和一個完全一致的生活。我們讓孩子看到不一致的觀點共存一處，也是豐富了孩子的視野。如果最后大家能坐下來，一起討論、交流，最終解決問題，這樣的處理方式是不是更好一點？
文轉自：鮑秀蘭診室的博客
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