幸福與不幸福的意義-廈門心理醫(yī)生哪里的好?

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:幸福與不幸福的意義

 

歸類動機、求同動機與例外感、后悔感在心理咨詢中,當來訪者知道別人也犯過同樣的錯誤,或者做過類似的糟糕行為,或者經(jīng)歷過同樣的挫折,就會多少感到釋然。因發(fā)現(xiàn)自己犯的錯誤無獨有偶爾感到放松,還需要一個前提條件:這個人尚不是極端的自戀。假如他認為自己最優(yōu)越、異于常人,就可能認為,別人可以犯此樣的錯誤而自己不應(yīng)該。那么即使知道犯同樣錯誤的大有人在,他的焦慮與自責也不能被緩解—除非那個“別人”是一個在他看來比自己優(yōu)越的人(尤其是他的偶像時)。般而言,強迫性人格者雖然傾向于把自己的不幸看得特別重大,似乎別人都沒那么不幸,只有自己是最倒霉的,當他們得知別人也遭遇過類似的不幸,壓力感也會大為減輕。在心理咨詢與治療中,咨詢師列舉相似的案例,能夠產(chǎn)生一定的治療效果。

 

僅僅因為知道有他人和自己一樣不幸,那不幸就變得不那么嚴重,這是在例外感消除之后產(chǎn)生的一種反應(yīng)。另一個也會發(fā)生的情形是,僅僅因為知道別人也有同樣的幸福,自己的幸福就變得不那么幸福了些強迫性人格者會有這樣的感受。例外感似乎是幸福和不幸的強化劑,但要弄清楚它為什么有這些的作用也并不容易。在某些情況下,例外感是優(yōu)越感的構(gòu)成元素,有完美主義傾向的強迫性人格者渴望成為第一,如果他的成就與眾不同,當然也就能夠滿足

 

筆者把不同時期的秩序感以及自由感的訴求及其內(nèi)容大致做如下概括:(1)1-3歲,秩序:儀式感、完整感;(2)4-6歲,自由:興趣;(3)7-12歲,秩序:規(guī)則、公平;(4)13—15歲,自由:自主;(5)16-28歲,秩序:社會規(guī)范;(6)28-35歲,自由:自我實現(xiàn);(7)35-60歲,秩序:社會責任;(8)61歲以上,自由:自在、不固執(zhí)。這只是根據(jù)對小樣本的個體觀察做出的粗略概括,需要進一步的研究檢優(yōu)越感。但是,就不幸而言,別人的不幸并不會改變他的不幸,為何他的不幸感會得到緩解?對此的一種解釋是,強迫性人格者會夸大不幸?guī)淼娘L險,不幸的遭遇能夠喚起他們對于自身生存的巨大焦慮。當發(fā)現(xiàn)別人有同樣的不幸卻不那么焦慮,他們自身的焦慮也就得到了緩解—這種情況與強迫性入格者的易受暗示性也有關(guān)。如果那個與自己同樣不幸的人比強迫性人格者更加夸大他的不幸,安慰作用也就蕩然無存了。從他人的遭遇和對遭遇的態(tài)度里得到安慰,這其實是人格在早期發(fā)展的特點。 Kohut(1984)把幼兒的首要照顧者視作幼兒內(nèi)化緩解焦慮的人格成分(焦慮安撫機制)的源泉。成人把他人的經(jīng)歷與自己相比,從而獲得安慰或者感到焦慮,也可以視作類似的過程。得知他人正遭受(或曾經(jīng)遭受)同樣的不幸并不總能緩解一個人的焦慮有時也有相反的作用。

 

廈門心理醫(yī)生哪里的好?如果個體對自己的某個弱點深惡痛絕,他從他者身上看到的弱點,足以成為對他人厭惡的理由。而諸如疾病、創(chuàng)傷之類的痛苦他人的類似痛苦引起的常常是積極的感覺,一方面他自己的痛苦得到緩解,另一方面則是他對他者產(chǎn)生同情。那么病痛與弱點有什么區(qū)別呢?人們對于自己的病痛和創(chuàng)傷,通常不會產(chǎn)生深惡痛絕的情緒,而是關(guān)注和憐憫,人對于自己的性格弱點卻是反感的。人們更愿意承認自己的生理疾病,而不愿承認自己的人格缺陷或心理疾患,后者會喚起個體對自己的深切懷疑,以及對社會排斥的預(yù)期。因而我們也就不奇怪,面臨自身的人格缺陷,心理的防御總是最頑固的。“為什么偏偏是我?”不幸讓人格外痛苦,幸運讓人分外幸福。如果不是偏偏”,而是所在多有,就不會有那么多“如果不是…”之類悔恨式題維加重痛苦的感受。“如果不是……”之類的想法總能加重人的痛苦,甚至,或許痛苦本身主要就源于這種思維方式。而把一切發(fā)生了的事都看成不可挽回命中注定的人,即使遭遇重大不幸,往往也能從最初的痛苦中迅速走出來并處之泰然,因為他沒有期望這些事情的不發(fā)生,在他的內(nèi)心沒有僥幸心理。

 

文轉(zhuǎn)自:山西太原心理醫(yī)生的博客

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時間 : 2021-08-30
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分類 : E 親子家庭教育
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