廈門比較好的心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子患有神經(jīng)衰弱嗎？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：
打電話過(guò)來(lái)求助的是一位媽媽，媽媽在電話中帶著哭腔的說(shuō)“救救我的孩子吧，我的孩子快廢掉了?！?/p>
廈門比較好的心理咨詢機(jī)構(gòu)：根據(jù)咨詢師了解的情況可以將孩子現(xiàn)在的問(wèn)題分成三類：
1.失眠
根據(jù)媽媽的描述，孩子15歲，今年高一，他現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是在學(xué)校呆不下去。在學(xué)校睡不成覺(jué)，稍微聽(tīng)點(diǎn)動(dòng)靜，就讓他很長(zhǎng)時(shí)間睡不著。好不容易睡著了，聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜就醒過(guò)來(lái)，又睡不著了，反反復(fù)復(fù)，一直睡不著。為此，孩子總是的給家里打電話，說(shuō)要回家，這樣下去不行，不僅學(xué)習(xí)學(xué)不好，身體健康也很受影響，整天在學(xué)校呆著，腦子像炸了樣。沒(méi)辦法媽媽只好把孩子接回來(lái)。也試著去問(wèn)他，了解什么原因，別人能適應(yīng)，為什么自己的孩子就不能適應(yīng)呢？跟孩子談了以后感覺(jué)好像也沒(méi)什么問(wèn)題。但是看著孩子那么痛苦，還是帶他上醫(yī)院看看，醫(yī)生認(rèn)為孩子是焦慮，給孩子開(kāi)了治焦慮的藥，可是發(fā)現(xiàn)這藥吃完有副作用，影響身體也沒(méi)吃。就這樣，孩子在家呆了一天以后發(fā)現(xiàn)情緒好像好點(diǎn)兒了，所以就又重新去學(xué)校了，但是沒(méi)過(guò)幾夜，又變得易驚醒，驚醒之后很難睡著，剛睡著又醒了。
2.無(wú)處安放的眼神
事件的發(fā)生，讓媽媽越來(lái)越抓狂。媽媽就跟孩子進(jìn)行了一次深談，這次談話一直持續(xù)到深夜，孩子終于說(shuō)出來(lái)一些聳人聽(tīng)聞的真相：孩子對(duì)媽媽說(shuō)，你不知道我現(xiàn)在過(guò)的什么日子，整天提心吊膽。每天到了宿舍特別想睡覺(jué)，每天很早都上床做入睡的準(zhǔn)備工作，但是就是睡不著，動(dòng)靜不斷。白天到班里又感覺(jué)很緊張，不知道眼睛該看向哪里，不敢看女生，看到女生就會(huì)緊張、心慌，但是又控制不住自己的眼神，很害怕被她們發(fā)現(xiàn)，沒(méi)法專注于聽(tīng)課和學(xué)習(xí)。最后，又一次媽媽帶孩子去了醫(yī)院，醫(yī)生給開(kāi)了安神的藥，但是孩子擔(dān)心其他學(xué)生對(duì)他有看法，會(huì)認(rèn)為他身體不好，有病，依然沒(méi)吃。
3.復(fù)雜的人際關(guān)系
跟同學(xué)的關(guān)系一直也在困惑著他，尤其是跟宿舍的同學(xué)，他很想跟同學(xué)們好好相處，能融入他們，但是他們的各種不好的行為習(xí)慣一直在折磨著他。有的人東西隨手亂扔；有的人上完體育課，衣服很臟就坐在他的床上；有的人說(shuō)話很大聲等等。有時(shí)候?qū)嵲诳床粦T，就說(shuō)一句，但是他們不聽(tīng)，實(shí)在沒(méi)辦法跟他們相處。這樣的事情一直糾纏著他，讓他無(wú)法喘息。
廈門比較好的心理咨詢機(jī)構(gòu)：事件的點(diǎn)評(píng)
第一：孩子現(xiàn)在在宿舍里的狀態(tài)，睡覺(jué)容易被驚醒，驚醒以后睡不著。這個(gè)反應(yīng)孩子的內(nèi)心是缺乏安全感的。睡覺(jué)對(duì)環(huán)境的挑剔，說(shuō)明他的環(huán)境適應(yīng)能力是欠缺的。適應(yīng)環(huán)境能力的缺失說(shuō)明他跟媽媽的關(guān)系有問(wèn)題，比如說(shuō)他有可能早期跟媽媽的分床睡比較晚。他跟媽媽的關(guān)系過(guò)于密切，這個(gè)會(huì)影響孩子的心智正常發(fā)展。比如說(shuō)接受外界的信息刺激，跟外界的很快融入，會(huì)因?yàn)楦鷭寢屆芮械年P(guān)系受到很大的限制。
第二：涉及到性心理問(wèn)題。青春期的孩子，在這個(gè)階段的十五六歲的孩子對(duì)異性應(yīng)該是有好感的。但是我們能看出他對(duì)自我的要求，他認(rèn)為自己要一門心思用在學(xué)習(xí)上，而不能有跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的雜念。這個(gè)年齡心理和生理的發(fā)展，到這個(gè)時(shí)期一定有很多對(duì)異性的想法，會(huì)出現(xiàn)在他們心里，其實(shí)這是發(fā)展的一種常態(tài)。但是他覺(jué)得這不正常，他要去控制，壓制，控制的結(jié)果就是讓這種正常的表現(xiàn)愈發(fā)猛烈。第二性征的出現(xiàn)和發(fā)展，伴隨著性心理的發(fā)展，都是突飛猛進(jìn)的。但是早期他與媽媽的關(guān)系的過(guò)于親密，讓他這種作為男性的心理發(fā)展該有的環(huán)境受到了限制，缺少這樣的空間，就表現(xiàn)出更多的不適應(yīng)，不自在，表現(xiàn)出面對(duì)異性，眼神無(wú)處安放。
第三：人際關(guān)系問(wèn)題，主要是他與同學(xué)的關(guān)系。這個(gè)關(guān)系反映了他的自我發(fā)展，他有自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，覺(jué)得別人都要跟他一樣，別人如果跟他不一樣，就覺(jué)得是個(gè)問(wèn)題，就想要去改變它。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有辦法把事情一分為二。甚至就認(rèn)為自己是對(duì)的，別人都要跟他一樣，別人跟他不一樣，他就無(wú)法接受。他帶著這種模式去苛刻的要求環(huán)境，而不是適應(yīng)環(huán)境。他感覺(jué)跟舍友的關(guān)系，跟同學(xué)們的關(guān)系都不好。這也意味著他在班里、在宿舍里很難交到知心朋友，這個(gè)環(huán)境對(duì)他來(lái)說(shuō)是比較煎熬的，是孤獨(dú)的。這樣的模式也會(huì)讓他對(duì)自己嚴(yán)格要求，會(huì)很在意別人對(duì)他的態(tài)度和看法，比如吃個(gè)藥，我們就能接受別人對(duì)我們的看法和評(píng)判，但是他不能。
給家長(zhǎng)的建議
針對(duì)以上這個(gè)孩子的情況，提三個(gè)建議：
第一：讓爸爸開(kāi)始更多的進(jìn)入到孩子的生活當(dāng)中。給他一些作為男性的支持和鼓勵(lì)。
第二：媽媽開(kāi)始有意識(shí)的慢慢退出孩子的生活，更多地把爸爸推到前臺(tái)，不再過(guò)多的參與孩子的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。媽媽身為一個(gè)女性角色，如果對(duì)兒子有過(guò)多的干預(yù)，會(huì)讓孩子適應(yīng)不了自己男性角色發(fā)展中正常的生理和心理需求，因?yàn)檫m應(yīng)不了，就會(huì)出現(xiàn)一些其他的問(wèn)題。
第三：父母要給孩子更多的支持和信任。孩子已經(jīng)是青少年了，開(kāi)始有自己的個(gè)人空間和人際圈子，父母應(yīng)該對(duì)孩子放手，相信孩子能做好自己的事情，對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)不過(guò)多的干預(yù)，培養(yǎng)和鍛煉孩子自己面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，相信孩子能做好自己的事情。不管是多大年紀(jì)的孩子，總是會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些問(wèn)題，而這些問(wèn)題大多數(shù)是與父母關(guān)系有關(guān)的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，父母可以求助于專業(yè)的心理咨詢師，早日幫助孩子走出焦慮。
文轉(zhuǎn)自：洛陽(yáng)心理師蔣慶偉的博客
鄭重的聲明：本網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載的一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有！若未能找到原作者和原始出處，還望諒解！如原作者看到，如覺(jué)侵權(quán)，一定在第一時(shí)間刪除！衷心感謝原作者！
廈門心理咨詢電話：0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體）15305020431
廈門心理咨詢-官網(wǎng)：?http://www.xmxljg.com
機(jī)構(gòu)地址：廈門市思明區(qū)湖濱北路世紀(jì)海灣巴黎樓1901室
