孩子拿錢現(xiàn)象，如何制止？廈門心理咨詢哪里比較好？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子拿錢現(xiàn)象，如何制止？
有家長(zhǎng)問(wèn)：發(fā)現(xiàn)孩子偷錢后怎么跟他們溝通。首先，我們要認(rèn)可孩子開(kāi)始體驗(yàn)到錢的重要作用了，這是好事情。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始偷錢的時(shí)候，應(yīng)該贊嘆這個(gè)孩子真聰明，知道用錢去干事了。于此同時(shí)，我們家長(zhǎng)要問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：孩子為什么會(huì)偷錢，是不是有他想買的東西，我沒(méi)有滿足他？有的家長(zhǎng)說(shuō)，“我的孩子去買辣條兒，或者是我的孩子去買飲料。堅(jiān)決不支持！”不管是買什么，你的孩子到了一定的年齡，他能夠認(rèn)識(shí)到錢的作用了，他就應(yīng)該有一些權(quán)利，去支配一定數(shù)量的錢，這是一種自由，這是對(duì)個(gè)體的尊重。如果孩子有想買的東西，我們不認(rèn)可，我們不理解，堅(jiān)決不給他買，他一定會(huì)想方設(shè)法去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，聰明的孩子就是這樣。
孩子的需求是屬于兒童特有的，而且每個(gè)階段的需求不一樣。我們家長(zhǎng)是成人，很難理解不同階段的兒童有不同的需求。這種情況下，父母可能就會(huì)忽略孩子的需求，覺(jué)得這些東西沒(méi)有什么用。我們覺(jué)得這個(gè)東西對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么幫助，我們覺(jué)得這個(gè)東西對(duì)身體很不健康，那是我們成人的思考。但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他也許想的是太有趣了，或者是“這個(gè)東西小朋友都有，那我也應(yīng)該有”。所以小孩他想的東西不一樣。如果孩子有花錢的這種能力或者是這種欲望，現(xiàn)在就是給他零花錢的最佳時(shí)機(jī)。不給他零花錢，他就會(huì)想方設(shè)法去要錢、騙錢、偷錢。因?yàn)樗男枨笤谀抢飻[著，而且這種自主支配金錢的這種意愿越來(lái)越強(qiáng)烈，所以我們應(yīng)該及時(shí)給孩子一定數(shù)量的零花錢。零花錢到底應(yīng)該怎么給孩子？具體根據(jù)自己家庭的情況。我的孩子，從二三年級(jí)就可以拿零花錢。最早的時(shí)候是一周五塊錢，到了初中，我主動(dòng)給漲到十五元了。有個(gè)原則，不要給孩子太多的錢。給他太多的錢，他就過(guò)上了跟她這個(gè)年齡階段不相符合的生活。即便咱們家有錢，也不能給太多。我建議就是盡量少給，根據(jù)孩子成長(zhǎng)的需求來(lái)調(diào)整。
我們要及時(shí)給孩子零花錢。原因在于，孩子他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他是一個(gè)單獨(dú)的人，他有意愿也有權(quán)利去支配一定的金錢。否則，他買包辣條兒也要看父母的臉色，或者是買個(gè)什么小玩具也要看父母的臉色。他在生活中就體驗(yàn)不到尊嚴(yán)，他的精神上是跪著的。家長(zhǎng)擔(dān)心的什么辣條，那些沒(méi)用的玩具，這些問(wèn)題你絕對(duì)不是不給孩子零花錢的理由，這是另外有待解決的兩件事情。我們給孩子零花錢是對(duì)他個(gè)體的尊重。同時(shí)我們要去解決辣條的問(wèn)題，我們要另外找時(shí)間跟孩子去談什么樣的食品是健康的，什么樣的玩具是超值的。這是我們父母額外給孩子的一些教育，但是它絕對(duì)不能成為我們不給他錢的理由。所以，發(fā)現(xiàn)孩子偷錢之后，我們要首先反思這些問(wèn)題是否考慮到了。
發(fā)現(xiàn)孩子偷錢了或者我們懷疑他偷錢了，怎么跟他談呢？廈門心理咨詢哪里比較好？我的建議是，如果是第一次發(fā)現(xiàn)，就別說(shuō)這個(gè)事了。因?yàn)楹⒆铀幻靼?，他的需求的滿足，是需要用合適的方式來(lái)爭(zhēng)取。同時(shí)，也要對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)則的灌輸。比如說(shuō)：“別人的東西不可以拿，如果你想使用需要征得別人的同意后再去使用。”在平時(shí)生活中，要傳遞這樣一些行為規(guī)則。不用具體的去針對(duì)是錢還是東西，只有一個(gè)基本原則：別人的東西，我們不可以隨便去拿，如果我們要使用，就需要征得別人同意。所以，我建議第一次發(fā)現(xiàn)孩子偷錢，不用專門去給他談什么，但是我們要陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始進(jìn)行這種規(guī)則的或者是價(jià)值觀的灌輸。如果發(fā)現(xiàn)孩子不斷的去拿錢，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得還是要跟他明說(shuō)。但是我們明說(shuō)不能用“偷”，我們可以說(shuō)：“寶貝兒，你是不是最近有什么想買的東西？你沒(méi)有告訴媽媽，你直接去買了？”我們換一種方式跟孩子去溝通這件事情，不要貼上“偷錢”這個(gè)標(biāo)簽，你一旦貼上“偷錢”這個(gè)標(biāo)簽的話，孩子就把自己看成是另外一種人，他自己都看不起自己，自然就不會(huì)再做正確的事情了。
還有一點(diǎn)，我們家長(zhǎng)要注意一個(gè)問(wèn)題，你是不是把錢放得到處都是？隨手就把錢包扔在客廳，孩子知道錢的重要性了，然后他有想買的東西沒(méi)有得到滿足，就很容易順手牽羊。馬云沒(méi)有成功以前，他開(kāi)了一個(gè)翻譯社。有一天發(fā)現(xiàn)收入每天都會(huì)少一點(diǎn)。他去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有個(gè)員工順手從抽屜里拿錢走。最后他反思了，這個(gè)問(wèn)題不是員工的問(wèn)題。實(shí)際上是自己管理的漏洞的問(wèn)題。所以他沒(méi)有去責(zé)怪那個(gè)員工，而是自己把制度調(diào)整好，這種事情自然而然就杜絕了?？偨Y(jié)一下，要解決這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要反思自己是不是沒(méi)有滿足孩子的基本需求？是不是沒(méi)有給孩子合理的零花錢？同時(shí)要把自己的錢收好。
文轉(zhuǎn)自：陶勇-家庭教育的博客
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