孩子打鬧惹事端咋辦？廈門哪里有心理咨詢？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子打鬧惹事端咋辦？
有家長問：孩子經(jīng)常打鬧惹出一些禍端怎么辦？如果是小學(xué)生，特別是低年級的小學(xué)生，而且是男孩兒，那就很正常了。小男孩兒喜歡打鬧，坐不住。打鬧的時候，還沒有輕重，這是小學(xué)低年級男孩的特征。我們注意觀察，低年級的小孩兒，喜歡在課間到操場上，或者走道上追逐打鬧。中年級和高年級的孩子這樣做的越來越少。我們首先要理解，孩子天生要在戶外去運(yùn)動，要去奔跑打鬧，這是在鍛煉他們的行動能力的重要。特別是男孩兒，長大后是要到戶外去打獵，要去保護(hù)整個族人。他們就有一種天性或者叫本能，盡快盡可能多盡可能好地去訓(xùn)練自己的行動能力，所以，低年級的小男孩兒非常喜歡追逐打鬧。這樣的事情確實(shí)是正常的，但是對于有的老師來說，會有很多麻煩。有時候，打打鬧鬧忘了要上課，忘了上廁所，等上課鈴響了，再去上廁所，就晚了。有時候，打打鬧鬧還會出危險(xiǎn)，把別人磕了，有時候被別人給撞了，有時弄了很大的傷口，這完全是有可能的。所以，有些老師對一些活潑的學(xué)生感到頭痛。
即便是孩子的父母，有時候看到自己的孩子過于活潑，也很頭疼。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常告狀，家長臉面無光，感覺我們自己很不負(fù)責(zé)，也不會教育小孩。其實(shí)我們家長也在教育小孩兒，但是好像是收效甚微。那怎么辦呢？廈門哪里有心理咨詢？首先，遇到這種事情，我們家長確實(shí)是需要跟老師好好道歉，同時也請老師放心，我們真的是在幫助孩子慢慢的安靜下來，請給我們一些時間。同時也多請教老師，讓老師幫忙，出點(diǎn)主意，應(yīng)該跟孩子怎么談，談點(diǎn)兒什么。父母同時還需要做些事情啦！首先，孩子有活動的需求，我們必須要滿足。我有個概念，比如說小男孩兒，他這一輩子一定要在成年之前奔跑500公里（這是一種假設(shè)）。如果你不讓他奔跑，不讓他去動，他會壓抑。如果平時沒有滿足他們的這些合理的需求，在上課的時候也是坐不住的，也東搞搞西弄弄。如果我們盡早讓孩子滿足這種活動的需求，比如盡早讓他們完成500公里的奔跑活動，那么他們慢慢地就會安靜下來，開始坐住聽講了。所以，要解決孩子喜歡打鬧并經(jīng)常闖禍諸如此類的問題，就需要在生活中的其它可支配的時間里，滿足孩子們追逐打鬧的需求。
怎么滿足呢？課余時間，比如周末或者是下午放學(xué)以后，父母帶著孩子多去活動，去寬敞的地方讓孩子們互相追逐打鬧。多讓孩子去攀爬，去爬臺階兒，爬樹或者是去奔跑，總之，就是讓他們概要完成的發(fā)展任務(wù)完成，慢慢就能安靜下來。當(dāng)然這個過程中，我們要告訴孩子哪些事情應(yīng)該如何做，需要注意哪些安全因素，哪些事情是不可以去碰的。孩子想要活動，是因?yàn)榛顒幽軒硭麄冎w運(yùn)動的協(xié)調(diào)，能帶來大腦神經(jīng)元的發(fā)注，所以，孩子活動越多越復(fù)雜，孩子的后天智力發(fā)展就越好一些，這已經(jīng)是通過很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)所證實(shí)。另外，家長還要去跟孩子講解一些做人做事的基本規(guī)則和方法。比如，我們跟小朋友玩的時候，不要去拿別人的東西，讓別人的利益受到損害；又比如，我們不可以去打擾別人。比如別人正在寫作業(yè)，或者在看書正在發(fā)呆，你不可以跑過去捅他一下，這是打擾別人，是不可以的。又比如，我們不可以傷害別人。什么叫傷害？那就是讓別人感到難過，讓別人感到難受，讓別人感到痛苦，強(qiáng)迫別人按你的意愿去做，讓別人承受了很大的精神損失和金錢損失，這些都是傷害。這是我們生活的規(guī)則，這是我們做人做事的底線。這個事情沒有什么可商量的，也沒有什么原理可講，就是不能這樣去做。
當(dāng)然，我們家長也許也這么做了，也這么說了，孩子很有可能還是忘掉了。小朋友玩兒起來就高興，一高興就忘了媽媽的囑咐了，一高興就忘了規(guī)則，這是完全有可能的。所以，如果孩子確實(shí)是又闖禍了，又犯錯誤了，這個時候父母要想想，孩子已經(jīng)被老師批評了，或者當(dāng)他傷害別人的時候別人哇哇大哭，或者很痛苦的樣子，其實(shí)你的孩子已經(jīng)意識到他做錯啦，這個時候他還需要你的批評嗎？還需要你的教育嗎？不需要。孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤了，他已經(jīng)知道自己把事情搞砸了，這個時候他已經(jīng)進(jìn)行了反思，已經(jīng)進(jìn)行了內(nèi)省，如果去罵孩子一頓，去打孩子一頓，或者對他態(tài)度很不好，很兇惡的樣子，孩子自我防御機(jī)制就啟動了：“你想罵我你想傷害我，不行，我得把耳朵關(guān)起來，你說什么我就聽不進(jìn)去了?！弊晕曳烙?，最后你說了那么多，罵了那么多，打了那么多，一點(diǎn)教育作用也沒有，而且讓孩子很憤怒，很生氣，故意不承認(rèn)，堅(jiān)決不承認(rèn)：“你說我這樣做不對，那我就偏要這么做?！?/p>
所以，孩子犯錯誤，父母不要著急去教育他們，首先要請孩子把事情的經(jīng)過原原本本的講出來。講的過程中，你千萬不要去評價(jià)孩子，也千萬不要馬上指出孩子的錯誤，如果你這樣做，你的孩子就不跟你講了，或者不可能講完，或者不跟你講真話。我們要讓孩子講真話，為什么呢？一是便于我們了解事情的真相；二是便于我們能夠盡快確定如何去幫助孩子；三是在孩子把事情描述清楚的過程中，他自己就已經(jīng)把犯的錯誤或者是別人犯的錯誤，或者是下次應(yīng)該怎么辦，想清楚了。所以，在這個過程中，父母要傾聽，少說。孩子說什么，父母可以用“哦”、“真的嗎？”這樣簡單的詞語響應(yīng)一下就成，千萬不要去評價(jià)，更不要去指出孩子的錯誤。否則，傾聽就不存在了，孩子的這種反思就不存在了，教育就變得沒有用了。如果孩子受到委屈，受到傷害，父母有必要說出孩子的感受，比如“哎呀老師這樣批評你，你心里一定很難過吧”、“這個小朋友把你的東西藏起來，你心里一定很生氣吧”等等。把孩子的感受說出來，心里會好受很多，他這個時候覺得“哎呀我的媽媽真的理解我，她真是我的知音，真是我的好媽媽，那我不聽他的，我聽誰的？我不把困惑說給她聽我說給誰聽啊?！焙⒆痈改傅男撵`就建立了連接，這種連接一旦建立，孩子就能夠從父母那里獲得力量，獲得信念的支持，獲得價(jià)值觀。這個時候，他們就會有能力面對很多問題，同時也愿意接受父母的教導(dǎo)。所以，如果您發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常打鬧，或者經(jīng)常闖禍和搞砸事情，按這個思路去處理，一定沒錯。
文轉(zhuǎn)自：陶勇-家庭教育的博客
鄭重的聲明：本網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載的一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有！若未能找到原作者和原始出處，還望諒解！如原作者看到，如覺侵權(quán)，一定在第一時間刪除！衷心感謝原作者！
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體）15305020431
廈門心理咨詢-官網(wǎng)：?http://www.lnyyrc.com
機(jī)構(gòu)地址：廈門市思明區(qū)湖濱北路世紀(jì)海灣巴黎樓1901室
