廈門心理醫(yī)生咨詢：孩子的內(nèi)在覺醒
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子的內(nèi)在覺醒
Bob先生已經(jīng)六年級(jí)了，但是他偶爾會(huì)希望爸爸能夠陪他睡一晚上。一天晚上，我就陪他睡覺。睡前我們聊了一些事情，后來聊到關(guān)于宇宙的事情，說了半天，他說“我不想想這些問題了，實(shí)在是想不明白，我只想把我的人生過好！”聽了這句話，我覺得特別感動(dòng)，我就對(duì)他說，“Bob先生，我特別喜歡你說的這句話。你知道嗎？很少有小學(xué)六年級(jí)的孩子會(huì)說出這樣的話，會(huì)去說我要把自己的人生過好?！?/p>
我把這件事情跟他媽媽講了，你猜他媽媽怎么說？他媽媽說，誰不想把人生過好？也許每一個(gè)人都希望把自己的人生過好，但是并不見得有人真的仔細(xì)想過這件事情，或者把它作為一個(gè)目標(biāo)。我覺得Bob先生在六年級(jí)能說出這句話，了不起，很可貴！后來我想，Bob先生為什么會(huì)說出這樣的話？可能跟他前段時(shí)間學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)系。比如說，他已經(jīng)聽那個(gè)《話說中國(guó)》三遍了?！对捳f中國(guó)》是一個(gè)類似于《上下五千年》的那種中國(guó)通史，他大概是聽了三遍了。對(duì)里面講的那些故事幾乎是了如指掌！你說歷史故事有講了些什么呢？當(dāng)然是講王侯將相的成敗，講歷史的變遷，多多少少這些故事都會(huì)跟人的命運(yùn)有關(guān)。而且歷史故事里面，有很多值得思考的問題，為什么這個(gè)人會(huì)成功？為什么這個(gè)人會(huì)失敗？為什么這個(gè)人成功了之后又會(huì)失敗？知古鑒今，大概說的就是這個(gè)意思。前兩個(gè)月，我們還看了電視劇《水滸傳》，Bob先生特別喜歡看。為什么喜歡看？因?yàn)樗斓角啻浩诹?，非常在乎弟兄之間的關(guān)系！而且水滸大致是講了梁山泊的108個(gè)好漢，他們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)。特別是結(jié)束的時(shí)候，講到這些將領(lǐng)有的死了，有的看透了人生出家了，有的人歸隱，有的人繼續(xù)留在朝廷做官，這個(gè)就非常讓人感慨。
人的選擇不同，最后的結(jié)局不同。你選擇了哪條路，最后結(jié)果是什么？在這個(gè)過程中我們還討論過很多問題。比如說，宋江他一直想招安，他到底要什么？他到底在做什么？他是在為弟兄們想一個(gè)錦繡前程？因?yàn)槟悴徽邪?，永遠(yuǎn)都是反賊，永遠(yuǎn)都會(huì)被圍剿。你也不可能安安心心的去做梁山泊的英雄，替天行道，不太可能?？墒钦邪仓笥秩绾危窟€不是被那些奸臣所迫害，最后想做一個(gè)好人都非常難。當(dāng)然，這里面有很多具體的問題，具體人的命運(yùn)，我們也已經(jīng)曾經(jīng)討論過，我想正是因?yàn)樗犃酥袊?guó)的通史，然后又恰如其分的接觸到《水滸傳》的故事，所以他才能夠說出“我想把我的人生過好”這樣的話。他之所以能說出這樣的話，確實(shí)是跟他之前的鋪墊有關(guān)系。如果我們認(rèn)為他說出這句話，是作為心智成熟的一個(gè)重要的里程碑，那么這個(gè)重要的里程碑前面就需要有《話說中國(guó)》，同時(shí)和我們看水滸故事這個(gè)事情的鋪墊。沒有這兩個(gè)事情的鋪墊，我個(gè)人認(rèn)為很難。蘇聯(lián)有一個(gè)發(fā)展心理學(xué)家叫維果斯基，他提出一個(gè)理論，叫最近發(fā)展區(qū)。也就是說，你現(xiàn)在的認(rèn)知發(fā)展需要一個(gè)鋪墊，這個(gè)鋪墊就是之前的一系列的認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)結(jié)果，那么你才能夠走到現(xiàn)在的高度。沒有鋪墊，沒有最近發(fā)展區(qū)，你很難跨越到新的高度。我覺得成長(zhǎng)也是遵循這個(gè)原則。沒有人可以從1樓直接到頂樓，他必須要一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的上。我想請(qǐng)大家想一想，你在生活中有沒有給孩子鋪墊這樣的臺(tái)階？
廈門心理醫(yī)生咨詢：當(dāng)然，如果我們不鋪墊，孩子在學(xué)校的生活，他遇到的人和事，也會(huì)在為他的心智發(fā)展做好鋪墊。但是如果你在家庭中創(chuàng)造這種環(huán)境，孩子的心智成熟會(huì)不會(huì)更好一點(diǎn)？孩子會(huì)不會(huì)更早一點(diǎn)覺醒？
文轉(zhuǎn)自：陶勇-家庭教育的博客
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