家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦

 

有家長問:“孩子太喜歡表達了,每天說個不停,不停地問這樣問那樣,又不停的說他們學校什么事兒,他喜歡的那些事兒說得都煩了,你說這怎么辦?”

 

有意思的是,有的家長認為自己的孩子說話太多是一個很嚴重的問題;有的家長則認為自己孩子不肯說話,也是一個嚴重的問題。你要知道,每個孩子都跟別人不一樣,每個孩子都是獨特的。你想讓自己的孩子跟別的孩子都一樣,那是很困難的一件事情。而且你的孩子有這樣的特征,是他的標志,是他有別于別人的一個重要的標識。

 

一個孩子喜歡表達,喜歡跟別人聊天兒,喜歡分享自己的故事或者是心情,這是一個非常主動積極的人。人際關系的構建主要是靠語言的交流,孩子有這樣的優(yōu)勢,我們應該暗自慶幸。但如果一個人說話太多確實也有一些問題。比如說我兒子有時候就是喋喋不休,我也比較煩他,但我說的這個煩,不是說煩這個孩子,而是煩他說的那些話太多,我聽不過來,也不是特別感興趣,有時候還聽不明白。

 

這個時候,我就會問他一個問題:“親愛的,你愿意分享,你愿意說那么多事情,這是我的榮幸,但是我時常在考慮一個問題,就是你花那么多時間來說話,什么時候思考呢?”他會想了想說:“我不說了,不說了?!碑斎晃疫@么說也有點簡單粗暴。我想說什么呢?一個人如果他總是在表達,那他什么時候輸入信息呢,什么時候接受更好的信息呢,或者是進入更高一個階層的學習呢?這確實是一個問題,我們需要去稍微解決一下這個問題。但是解決這些問題,不是說我們給孩子提個要求或者是禁止他說話,這顯然是不可能的事情。我們需要一些更多安靜的事情,比如說嘗試讓孩子彈琴,彈琴的時候他不需要說話了;我們嘗試讓孩子讀書,閱讀,廣泛的閱讀,閱讀的時候就不需要說話了。這樣反而既能解決他說話過多的問題,同時還培養(yǎng)了一個新的興趣愛好。我們通過讓孩子學習一些更有價值或者是有意義的事情,來減少他說話的機會。同時,還是要多認可孩子喜歡表達這個優(yōu)點。我們要想一想有沒有更好的事情,能發(fā)揮這個特長,而不是要去壓抑它的特長呢?比如說孩子喜歡表達,能不能讓他去講故事,或者是讓他去說相聲,或者是說脫口秀?“你不是喜歡說嘛,你就說吧,你就說一個主題好不好,那你就嘗試把一件事情說得很有趣,好不好,那你嘗試把一個有趣的故事用很獨特的方式講出來行不行?這樣既滿足了你想說話的欲望,同時還學會了一門技術?!?/p>

 

這個技術很有可能是他未來安身立命的技術,所以我們要讓他的優(yōu)勢發(fā)揮出來。有的家長會說:“我孩子就是喋喋不休,你讓他講故事他講不清楚,你讓他說相聲他也不會說?!彼斎徊粫?,沒有訓練怎么能會呢?我們發(fā)現(xiàn)他喜歡說話,那我們就要讓他把這個長處發(fā)揮出來,我們就培養(yǎng)他去說脫口秀,培養(yǎng)他去講故事行不行?講故事是可以訓練出來的。我們先從簡單的故事的復述開始,然后讓他去添油加醋把這個事情說的眉飛色舞,那就成功了。給他提了要求,他就自動能做好的,世界上哪有這么簡單的事情?如果你想讓他發(fā)揮出語言表達的天賦,那你還真得好好設計一下,好好兒給他創(chuàng)造一些環(huán)境,設計一些成長之路,讓他從簡單的方面開始入門,找到感覺獲得成功的體驗,然后慢慢地往專業(yè)化的方向去發(fā)展。我們可以在他訓練得差不多了,然后進入一個專業(yè)的訓練,比如說什么播音主持……具體是什么我也不懂。家長必須要去研究,你不研究你的孩子真學不出來,這就是為什么說現(xiàn)在農(nóng)村的人,就是貧苦的那種家庭出來的孩子他很難翻身,并不是說他搞不好學習,往往是在發(fā)揮個人的潛能方面農(nóng)村的孩子確實不占優(yōu)勢,因為父母很少去關注,同時也沒有精力也沒有足夠多的錢去投入,所以農(nóng)村的孩子的才藝方面的潛能,是很難發(fā)揮出來的。

 

如果一個父母愿意為孩子的才華去做點事情,愿意深入地去研究這個領域如何能夠學好,如何能夠做好,再包括我們家庭教育如何做孩子才會愿意配合我們,這些你去研究好了之后,你的孩子走這條路成功的可能性會大很多。所以,如果你的孩子是個話癆,那就培養(yǎng)他去講故事說相聲;如果你的孩子是個音樂迷那你就讓孩子去研究音樂。都是同樣的問題——就是要發(fā)現(xiàn)孩子的稟賦,然后創(chuàng)造條件讓他能夠進行專業(yè)化的訓練,最后成為這個領域的佼佼者。這樣既解決了你所擔憂的問題,同時還培養(yǎng)一個了不起的孩子。

 

文轉自:陶勇-家庭教育的博客

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時間 : 2021-10-19
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分類 : E 親子家庭教育
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