孩子好動的背后心理
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子好動的背后心理
大多數(shù)班級，都會有一兩個這樣的孩子，喜歡去招惹別人，也坐不住，經(jīng)常搞點事情出來。這樣的孩子是怎么形成的呢？首先我們考慮天生氣質(zhì)的問題，像膽汁質(zhì)和多血質(zhì)的孩子天生就比較活潑好動，同時也喜歡交友、交往，這樣的孩子喜歡跟別的孩子產(chǎn)生鏈接，喜歡跟別人說些事情，喜歡跟別人一起玩。這是一種天性，有這種天性只是說他喜歡這樣去做，但不應(yīng)該是冒犯別人，招惹別人。如果別人不喜歡你用這種方式跟他交往，或者你這樣說話別人不愛聽，你還動不動就用手去杵別人一下，別人也不高興。有的孩子他看不出來別人不高興，或者是他即便知道別人不高興，他還是會采取這種方式。因為他也不知道什么方式更好。因為在他的世界里，他從來沒有見過另外的方溝通與交流的方式。什么樣的孩子喜歡用肢體的動作或者是用別人不喜歡的方式冒犯別人？在生活中經(jīng)常受到別人的冒犯，經(jīng)常受到別人肢體動作影響的孩子，十有八九都會產(chǎn)生這種行為。比如說，他爸爸媽媽喜歡動手，喜歡說難聽的話，喜歡要求別人，也不聽別人的解釋，也不聽別人的意見，他自己想干什么就干什么。這樣的父母教養(yǎng)出來的孩子十有八九會出現(xiàn)這種問題。
如果父母關(guān)系不好，經(jīng)常大打出手或者是經(jīng)常鬧著要離婚，互相傷害。這種家庭如果這兩天正在鬧矛盾，這個孩子上學(xué)以后就容易出現(xiàn)一些問題，郁郁寡歡，情緒不好，別人可能也容易沖撞他，他對別人也沒有好態(tài)度，沒有好臉色也沒有好心情。有時候別人沒有想傷害他沒有想冒犯他，他也很容易就發(fā)怒，或者很容易情緒化。大家都不知道為什么，他就會很生氣跟你干起來了，會跟你打鬧，爭搶。孩子在家庭中受到家庭氣氛的壞影響，內(nèi)心很壓抑、很孤獨、很憤怒、很恐慌，在學(xué)校里的表現(xiàn)就會有一些異常。當(dāng)然，每一個孩子的表現(xiàn)不完全一樣，有的孩子可能就是不說話，有的孩子就是脾氣不好，有的孩子就動不動把自己的憤怒發(fā)泄到別人身上。這樣的家庭往往都有一些問題。我們分析的兩種情況，一是氣質(zhì)的原因，一是從父母那里學(xué)會的做人做事的態(tài)度。還有一種情況是最近父母正在鬧矛盾，孩子沒有好情緒，把自己的情緒發(fā)泄到別人身上。班級里很多同學(xué)都會很討厭這樣的孩子，因為這些孩子有暴力傾向，動不動就打人，動不動就把東西給扔了，別人也打不過他，很有可能也不敢跟他打。表面上看，這種孩子特別強勢，特別不講道理，特別厲害，實際上他內(nèi)心缺少價值感，他很難通過做一些正確事情來體現(xiàn)自己在這個世界上的價值。因為他不會，他學(xué)不會也沒有自信，沒有內(nèi)在的價值感支撐他去做正確的事情。最容易做的就是簡單粗暴的事情，罵人打人欺負人，通過這種方式來建立自己的威信，讓別人都怕他，他就洋洋自得，覺得自己很厲害。
其實他哪里是厲害，他是不厲害，他是通過這樣的方式來呈現(xiàn)他活在這個世界上的價值。所以這樣的孩子表面上看很強勢，內(nèi)心很弱小，很可憐，在這個世界上他受到的否定太多。因為他做出這種行為，老師不喜歡他，同學(xué)也不喜歡他，我相信他在家庭里也經(jīng)常受到這種暴力的傷害，要不就是父母離婚或者就是父母打鬧，然后把氣撒到孩子身上；要不從小父母都對他沒有好態(tài)度，對他要求很高，動不動就對他有暴力行為。這樣的孩子非常可憐，這世界上很少有人理解他們，也很少有人接納他們。怎么幫助這樣的孩子？我覺得最重要的還不是去教育他，不是給他講道理：打人不對，欺負人不對，招惹人不對，我們應(yīng)該好好說話……我們需要進行一些這方面的教育，但是這方面的教育作用其實并不大。真正需要解決的是兩個方面的問題，第一個是孩子低價值感的問題；第二個是如何表達自己需求的問題。大家都不認可他，大家都不喜歡他，大家都否定他，他的價值感從何而來？這真的很難。我們父母必須看到事情的嚴重性，這對孩子一生是很大的影響，這個影響還不僅僅導(dǎo)致他經(jīng)常欺負別人，讓別人不喜歡他，更重要的是孩子自身沒有價值感，沒有自信心，很難做正確的事情，也很難做有挑戰(zhàn)的事情！所以，我們要在生活中重塑價值感。重塑價值感的關(guān)鍵，就是避免否定，增加對孩子無條件的愛、理解與接納。而學(xué)會表達需求，則可以通過簡單的語言訓(xùn)練來完成。比如，“你這個鉛筆刀真漂亮，我想借來看看，一會就還給你，你同意嗎？”又比如，“我想跟你們一起玩，有什么要求嗎？”
文轉(zhuǎn)自：陶勇-家庭教育的博客
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